Bài 1: Chia động từ trong ngoặc ở thì quá khứ đơn.

Trước khi làm bài tập, cô nhắc lại một chút về thì quá khứ đơn nhé. Chúng ta dùng thì quá khứ đơn để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức:
– Câu khẳng định: Chủ ngữ + Động từ chia ở Quá khứ (V-ed hoặc V2/V3)
– Câu phủ định: Chủ ngữ + did not (didn’t) + Động từ nguyên mẫu
– Câu nghi vấn: Did + Chủ ngữ + Động từ nguyên mẫu?

Bây giờ, chúng ta cùng làm từng câu:

1. My company (make) __ a lot of profits 5 years ago.
– Phân tích: Chúng ta thấy có trạng từ chỉ thời gian “5 years ago” (5 năm trước), đây là dấu hiệu rõ ràng của thì quá khứ đơn. Hành động “make” (làm ra) đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.
– Chia động từ: “make” là động từ bất quy tắc, dạng quá khứ của nó là “made”.
– Đáp án: My company made a lot of profits 5 years ago.

2. When he was a boy at school, Edison (ask) __ a lot of questions. The teacher (think) ___he was stupid and she (send)__ him home. Edison’s mother (teach) __her son at home and he (begin)__to carry out a lot of experiments.
– Phân tích: Câu này kể về một câu chuyện trong quá khứ. Cụm từ “When he was a boy at school” (Khi còn là cậu bé ở trường) cho chúng ta biết toàn bộ câu chuyện này diễn ra ở quá khứ. Tất cả các hành động đều là hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.
– Chia động từ:
– “ask”: động từ có quy tắc, thêm -ed. Dạng quá khứ: asked.
– “think”: động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: thought.
– “send”: động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: sent.
– “teach”: động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: taught.
– “begin”: động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: began.
– Đáp án: When he was a boy at school, Edison asked a lot of questions. The teacher thought he was stupid and she sent him home. Edison’s mother taught her son at home and he began to carry out a lot of experiments.

3. What (you/do)____ last Sunday morning? – I stayed at home.
– Phân tích: “last Sunday morning” (sáng Chủ nhật tuần trước) là dấu hiệu của thì quá khứ đơn. Câu này là câu hỏi.
– Chia động từ: Chúng ta dùng trợ động từ “Did” cho câu hỏi ở quá khứ đơn và động từ nguyên mẫu “do”.
– Đáp án: What did you do last Sunday morning? – I stayed at home.

4. When (he/leave)___home? – some minutes ago.
– Phân tích: “some minutes ago” (vài phút trước) là dấu hiệu của thì quá khứ đơn. Câu này là câu hỏi.
– Chia động từ: Chúng ta dùng trợ động từ “Did” cho câu hỏi ở quá khứ đơn và động từ nguyên mẫu “leave”.
– Đáp án: When did he leave home? – some minutes ago.

5. How long ago (you/start)__learning English?
– Phân tích: Cấu trúc “How long ago…?” dùng để hỏi về thời gian đã trôi qua kể từ khi một hành động bắt đầu. Hành động “start” (bắt đầu) đã xảy ra trong quá khứ. Đây là câu hỏi ở thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: Chúng ta dùng trợ động từ “Did” và động từ nguyên mẫu “start”.
– Đáp án: How long ago did you start learning English?

6. We haven’t met each other since we (leave)__school.
– Phân tích: Câu này có “since” (kể từ khi). Tuy nhiên, vế trước “since” là thì hiện tại hoàn thành (“haven’t met”), diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại. Vậy vế sau “since” diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ, đó là khi chúng ta tốt nghiệp. Chúng ta sẽ dùng thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: “leave” là động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: left.
– Đáp án: We haven’t met each other since we left school.

7. It’s time you (learn)__harder.
– Phân tích: Cấu trúc “It’s time + S + V-ed” dùng để diễn tả đã đến lúc ai đó nên làm gì. Hành động “learn” (học) nên được chia ở thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: “learn” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Dạng quá khứ: learned.
– Đáp án: It’s time you learned harder.

8. I wish I (have)___a new computer now.
– Phân tích: Cấu trúc “I wish + S + V-ed” dùng để diễn tả một mong muốn trái với thực tế ở hiện tại. Hành động “have” (có) nên được chia ở thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: “have” là động từ bất quy tắc. Dạng quá khứ: had.
– Đáp án: I wish I had a new computer now.

9. I’d rather you (stop)__playing computer games now.
– Phân tích: Cấu trúc “I’d rather + S + V-ed” dùng để diễn tả mong muốn ai đó làm gì (hoặc không làm gì). “Now” (bây giờ) cho thấy mong muốn này là ở hiện tại. Hành động “stop” (dừng lại) nên được chia ở thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: “stop” là động từ có quy tắc, kết thúc bằng một phụ âm + nguyên âm + phụ âm, nên ta gấp đôi phụ âm cuối trước khi thêm -ed. Dạng quá khứ: stopped.
– Đáp án: I’d rather you stopped playing computer games now.

10. Would you mind if I (open)__the window.
– Phân tích: Cấu trúc “Would you mind if + S + V-ed” dùng để hỏi xem ai đó có phiền không nếu mình làm gì đó. Hành động “open” (mở) nên được chia ở thì quá khứ đơn.
– Chia động từ: “open” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Dạng quá khứ: opened.
– Đáp án: Would you mind if I opened the window.

Bài 2: Chia động từ trong ngoặc ở thì hiện tại hoàn thành.

Trước khi làm bài tập, cô nhắc lại một chút về thì hiện tại hoàn thành nhé. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành để diễn tả:
– Một hành động đã xảy ra tại một thời điểm không xác định trong quá khứ.
– Một hành động bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại.
– Một hành động vừa mới xảy ra.

Công thức:
– Câu khẳng định: Chủ ngữ + have/has + Động từ ở dạng Quá khứ phân từ (V-ed hoặc V3)
– Câu phủ định: Chủ ngữ + have not (haven’t)/has not (hasn’t) + Động từ ở dạng Quá khứ phân từ (V-ed hoặc V3)
– Câu nghi vấn: Have/Has + Chủ ngữ + Động từ ở dạng Quá khứ phân từ (V-ed hoặc V3)?

Lưu ý:
– “have” dùng với các chủ ngữ: I, you, we, they, danh từ số nhiều.
– “has” dùng với các chủ ngữ: he, she, it, danh từ số ít.

Bây giờ, chúng ta cùng làm từng câu:

1. My teacher (teach)__in this school for 20 years.
– Phân tích: Có cụm từ “for 20 years” (trong suốt 20 năm). Đây là dấu hiệu cho thấy hành động “teach” (dạy) bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành.
– Chia động từ: “teach” là động từ bất quy tắc. Quá khứ phân từ: taught. Chủ ngữ là “My teacher” (số ít), nên ta dùng “has”.
– Đáp án: My teacher has taught in this school for 20 years.

2. I (use)__this computer since 2011.
– Phân tích: Có cụm từ “since 2011” (kể từ năm 2011). Hành động “use” (sử dụng) bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành.
– Chia động từ: “use” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Quá khứ phân từ: used. Chủ ngữ là “I”, nên ta dùng “have”.
– Đáp án: I have used this computer since 2011.

3. I (already/do)__my homework.
– Phân tích: Có trạng từ “already” (rồi). Trạng từ này thường đi với thì hiện tại hoàn thành để diễn tả một hành động đã xảy ra.
– Chia động từ: “do” là động từ bất quy tắc. Quá khứ phân từ: done. Chủ ngữ là “I”, nên ta dùng “have”. “Already” đứng giữa “have” và động từ.
– Đáp án: I have already done my homework.

4. He (just/paint)__the door.
– Phân tích: Có trạng từ “just” (vừa mới). Trạng từ này thường đi với thì hiện tại hoàn thành để diễn tả một hành động vừa mới xảy ra.
– Chia động từ: “paint” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Quá khứ phân từ: painted. Chủ ngữ là “He” (số ít), nên ta dùng “has”. “Just” đứng giữa “has” và động từ.
– Đáp án: He has just painted the door.

5. She (save) __one million dollars so far.
– Phân tích: Có trạng từ “so far” (cho đến nay). Trạng từ này chỉ một khoảng thời gian tính từ quá khứ đến hiện tại và thường đi với thì hiện tại hoàn thành.
– Chia động từ: “save” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Quá khứ phân từ: saved. Chủ ngữ là “She” (số ít), nên ta dùng “has”.
– Đáp án: She has saved one million dollars so far.

6. He (not visit) ___me since then.
– Phân tích: Có “since then” (kể từ đó) và động từ ở dạng phủ định. Hành động “visit” (thăm) đã không xảy ra từ một thời điểm trong quá khứ cho đến hiện tại. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành ở dạng phủ định.
– Chia động từ: “visit” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Quá khứ phân từ: visited. Chủ ngữ là “He” (số ít), nên ta dùng “has not” (hasn’t).
– Đáp án: He has not visited me since then.

7. How long (you learn)__English?
– Phân tích: Cấu trúc “How long…?” dùng để hỏi về khoảng thời gian. Hành động “learn” (học) có thể bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp diễn đến hiện tại. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Đây là câu hỏi.
– Chia động từ: “learn” là động từ có quy tắc, thêm -ed. Quá khứ phân từ: learned. Chủ ngữ là “you”, nên ta dùng “have”.
– Đáp án: How long have you learned English?

8. (you/feed)__the cats? – Yes, I have. I fed them twenty minutes ago.
– Phân tích: Câu hỏi thứ nhất có “Yes, I have.” là một phần của câu trả lời cho câu hỏi ở thì hiện tại hoàn thành. Câu hỏi này dùng để hỏi xem hành động “feed” (cho ăn) đã được thực hiện chưa.
– Chia động từ: “feed” là động từ bất quy tắc. Quá khứ phân từ: fed. Chủ ngữ là “you”, nên ta dùng “have”.
– Đáp án: Have you fed the cats? – Yes, I have. I fed them twenty minutes ago.
Lưu ý thêm: Câu “I fed them twenty minutes ago.” là thì quá khứ đơn vì có “twenty minutes ago” là mốc thời gian cụ thể trong quá khứ.

9. She (never/be)__to Paris yet.
– Phân tích: Có trạng từ “never” (chưa bao giờ) và “yet” (chưa). “Never” thường đi với thì hiện tại hoàn thành để diễn tả chưa từng có kinh nghiệm nào. “Yet” ở cuối câu thường đi với thể phủ định hoặc nghi vấn của hiện tại hoàn thành.
– Chia động từ: “be” là động từ bất quy tắc. Quá khứ phân từ: been. Chủ ngữ là “She” (số ít), nên ta dùng “has”. “Never” đứng sau “has”.
– Đáp án: She has never been to Paris yet.

10. Jill is in hospital. She (be)___in hospital since Monday.
– Phân tích: Câu đầu tiên cho biết Jill đang ở bệnh viện. Câu thứ hai dùng “since Monday” (từ thứ Hai) để nói về khoảng thời gian Jill ở bệnh viện, và tình trạng này còn tiếp diễn đến hiện tại. Chúng ta dùng thì hiện tại hoàn thành.
– Chia động từ: “be” là động từ bất quy tắc. Quá khứ phân từ: been. Chủ ngữ là “She” (số ít), nên ta dùng “has”.
– Đáp án: Jill is in hospital. She has been in hospital since Monday.

Vậy là chúng ta đã hoàn thành xong bài tập rồi! Các em thấy không, nắm vững công thức và các dấu hiệu nhận biết thì rất quan trọng để làm bài tốt. Các em hãy ôn tập lại bài hôm nay và làm thêm bài tập trong sách để ghi nhớ kiến thức nhé. Nếu có gì chưa hiểu, các em cứ mạnh dạn hỏi cô. Chúc các em học tốt!