Hỗ trợ: xuất hoá đơn GTGT 8%.
Image 1

đặt câu theo yêu cầu sau: a. Tả mặt biển có dụng hình ảnh so sánh ……………..

đặt câu theo yêu cầu sau:
a. Tả mặt biển có dụng hình ảnh so sánh
……………..

đặt câu theo yêu cầu sau:
a. Tả mặt biển có dụng hình ảnh so sánh
……………………………………………………………………………………………..
b. Tả mặt biển có sử dụng từ ngữ nhân hóa
……………………………………………………………………………………………..
Hỏi bởi:
3 câu trả lời
▲ 8
Cô chào các con học sinh lớp 5 thân mến!

Hôm nay, cô trò chúng ta sẽ cùng nhau giải một bài tập rất thú vị về biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa. Các con hãy cùng cô phân tích và đặt câu thật hay nhé!

a. Tả mặt biển có sử dụng hình ảnh so sánh

Bước 1: Ôn lại kiến thức về “So sánh”
Các con hãy nhớ lại nhé, so sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng (giống nhau) để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Cấu trúc của một câu có hình ảnh so sánh thường là: Sự vật A + Từ so sánh (như, tựa như, là, giống như…) + Sự vật B.

Bước 2: Tìm nét tương đồng của “mặt biển”
Bây giờ, chúng ta hãy cùng suy nghĩ xem “mặt biển” có thể giống với những gì?
– Khi mặt biển phẳng lặng, trong xanh, nó giống như một tấm gương khổng lồ, một tấm thảm xanh biếc…
– Khi mặt biển có nắng chiếu vào lấp lánh, nó giống như được dát bạc, dát vàng…

Bước 3: Đặt câu hoàn chỉnh
Từ những ý tưởng trên, chúng ta có thể đặt các câu như sau. Các con có thể chọn một trong các câu này hoặc tự sáng tạo câu của riêng mình nhé!

Câu mẫu 1: Buổi sáng, mặt biển phẳng lặng như một tấm gương khổng lồ soi bóng mây trời.
(Ở đây, chúng ta so sánh “mặt biển” với “tấm gương khổng lồ” qua từ so sánh là “như”.)

Câu mẫu 2: Dưới ánh nắng vàng rực rỡ, mặt biển lấp lánh tựa như một dải lụa được dát bạc.
(Ở đây, “mặt biển” được so sánh với “dải lụa được dát bạc” qua từ so sánh là “tựa như”.)

b. Tả mặt biển có sử dụng từ ngữ nhân hóa

Bước 1: Ôn lại kiến thức về “Nhân hóa”
Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối, sự vật… bằng những từ ngữ vốn chỉ dùng để gọi và tả người. Cách làm này giúp cho sự vật trở nên gần gũi, sinh động và có hồn hơn.

Bước 2: Gán cho “mặt biển” những hành động, tính cách của con người
Chúng ta hãy tưởng tượng mặt biển là một con người. Vậy “bạn ấy” có thể làm gì, có cảm xúc gì?
– Khi hiền hòa, êm dịu: mặt biển có thể “thở”, “say ngủ”, “trò chuyện rì rầm”…
– Khi dữ dội, có bão: mặt biển có thể “giận dữ”, “gào thét”, “cáu kỉnh”…

Bước 3: Đặt câu hoàn chỉnh
Bây giờ, chúng ta sẽ viết câu văn hoàn chỉnh với những từ ngữ nhân hóa đó.

Câu mẫu 1: Khi chiều buông, mặt biển thở nhè nhẹ, đều đặn, dường như đang chìm vào giấc ngủ say nồng.
(Trong câu này, “thở” là hành động của con người, được dùng để tả những con sóng nhẹ của mặt biển.)

Câu mẫu 2: Nghe tiếng tàu hú còi từ xa, mặt biển bỗng cựa mình, thức giấc, xô những con sóng bạc đầu vào bờ.
(Ở đây, các từ “cựa mình”, “thức giấc” vốn chỉ hoạt động của con người đã được dùng để tả sự chuyển động của mặt biển.)

Cô hy vọng phần hướng dẫn chi tiết này sẽ giúp các con hiểu bài và có thể tự mình đặt được những câu văn thật hay, thật sinh động.
Cô chúc các con học tốt và luôn yêu thích môn Tiếng Việt nhé

Trả lời bởi: Giáo viên Chuyên Môn
▲ 1

\(a)\) Tả mặt biển có dụng hình ảnh so sánh

+ Mặt biển long lanh như một chiếc gương khổng lồ màu xanh ngọc

\(b)\) Tả mặt biển có sử dụng từ ngữ nhân hóa.

+ Chị mặt biển cùng mấy đứa sò, ốc cùng nhau vui chơi, chạy nhảy.

\(@mie\)

Trả lời bởi:
▲ 1

\(a.\) Tả mặt biển có sử dụng hình ảnh so sánh \(:\)

\(-\) Mặt biển trong xanh như một chiếc gương lớn giúp bầu trời soi bóng mình\(.\)

\(b.\) Tả mặt biển có sử dụng từ ngữ nhân hoá \(:\)

\(-\) Mỗi sáng, mặt biển lại đưa những con sóng sôi động ập vào bờ cát đùa nghịch vui vẻ\(.\)

Trả lời bởi:

Viết một bình luận

WhatsApp
Facebook
Chat Zalo
Zalo
097.538.4646
Zalo
Giới thiệu Như Hảo