Đọc hiểu văn bản:”Nước mắt cá sấu” và trả lời các câu hỏi sau:
C1:Thỏ Rừng đã gi…
C1:Thỏ Rừng đã giúp bác nông dân như thế nào?
C2:Hành động của Cá Sấu sau khi được giúp đỡ cho thấy điều gì về tính cách của nó?
C3:Câu chuyện muốn gửi gắm bài học gì đến người đọc?
C4:Em có đống tình với việc làm của Cá Sấu trong chuyện không?Vì sao?
Trước hết, để trả lời tốt các câu hỏi, các em hãy đọc kỹ văn bản “Nước mắt cá sấu” một lần. Sau đó, chúng ta sẽ đi sâu vào từng câu hỏi một.
—
Câu 1: Thỏ Rừng đã giúp bác nông dân như thế nào?
Bước 1: Đọc lại phần đầu của câu chuyện, tìm kiếm thông tin về hành động của Thỏ Rừng đối với bác nông dân.
Bước 2: Xác định cụ thể hành động mà Thỏ Rừng đã thực hiện.
Lời giải chi tiết:
Trong câu chuyện, Thỏ Rừng đã thể hiện lòng tốt và sự giúp đỡ của mình bằng cách…
[Trình bày cụ thể hành động của Thỏ Rừng theo nội dung văn bản. Ví dụ: Thỏ Rừng đã mang thức ăn cho bác nông dân khi bác bị ốm/bị mắc kẹt/gặp khó khăn…].
Lý do áp dụng phương pháp: Chúng ta đọc kỹ lại câu chuyện và tìm kiếm thông tin trực tiếp được đề cập trong văn bản. Đây là phương pháp đọc hiểu cơ bản, giúp nắm bắt nội dung chính.
—
Câu 2: Hành động của Cá Sấu sau khi được giúp đỡ cho thấy điều gì về tính cách của nó?
Bước 1: Đọc kỹ phần mô tả hành động của Cá Sấu sau khi nhận được sự giúp đỡ.
Bước 2: Suy luận từ hành động đó để rút ra nhận xét về tính cách của Cá Sấu.
Lời giải chi tiết:
Sau khi được Thỏ Rừng giúp đỡ, Cá Sấu đã có những hành động…
[Trình bày cụ thể hành động của Cá Sấu. Ví dụ: Cá Sấu đã khóc/mỉm cười/biểu lộ sự biết ơn/hoặc ngược lại là không hề thay đổi thái độ…].
Những hành động này cho thấy Cá Sấu là một con vật…
[Nhận xét về tính cách của Cá Sấu dựa trên hành động đó. Ví dụ: biết ơn/không biết ơn/ích kỷ/thông minh/gian xảo…].
Lý do áp dụng phương pháp: Chúng ta quan sát hành động cụ thể của nhân vật và từ đó suy luận ra đặc điểm tính cách. Đây là phương pháp phân tích nhân vật dựa trên hành vi.
—
Câu 3: Câu chuyện muốn gửi gắm bài học gì đến người đọc?
Bước 1: Suy ngẫm về toàn bộ câu chuyện, đặc biệt là ý nghĩa của hành động nhân ái và kết quả mà nó mang lại.
Bước 2: Rút ra bài học đạo đức hoặc thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.
Lời giải chi tiết:
Câu chuyện “Nước mắt cá sấu” muốn gửi gắm đến chúng ta bài học sâu sắc về…
- Lòng tốt và sự giúp đỡ: Câu chuyện khuyến khích chúng ta cần biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn.
- Sự biết ơn: Bên cạnh đó, câu chuyện cũng nhắc nhở chúng ta phải biết ơn những người đã giúp đỡ mình.
- Trân trọng những điều tốt đẹp: Đôi khi, những hành động tưởng chừng nhỏ bé nhưng lại mang ý nghĩa lớn lao.
[Có thể diễn đạt thêm ý nghĩa khác tùy theo cách hiểu của các em nhưng phải bám sát nội dung truyện].
Lý do áp dụng phương pháp: Đây là phương pháp tổng kết và rút ra ý nghĩa, bài học từ câu chuyện. Chúng ta cần nhìn nhận câu chuyện dưới góc độ đạo đức và giá trị nhân văn.
—
Câu 4: Em có đồng tình với việc làm của Cá Sấu trong chuyện không? Vì sao?
Bước 1: Xem lại hành động của Cá Sấu trong câu chuyện.
Bước 2: Đặt mình vào vị trí của người đọc để đưa ra ý kiến cá nhân.
Bước 3: Nêu rõ lý do ủng hộ hoặc không ủng hộ dựa trên những gì đã phân tích ở các câu trên.
Lời giải chi tiết:
Đối với câu hỏi này, mỗi em có thể có những suy nghĩ và cảm nhận riêng. Cô sẽ đưa ra một vài gợi ý để các em tham khảo.
Nếu đồng tình:
Em đồng tình với việc làm của Cá Sấu vì…
[Giải thích lý do. Ví dụ: “Em đồng tình vì Cá Sấu đã thể hiện sự ăn năn, hối hận và nhận ra lỗi lầm của mình qua hành động khóc.”] Hoặc [ “Em đồng tình vì hành động đó cho thấy Cá Sấu biết suy nghĩ và thay đổi theo hướng tích cực hơn.”]
Nếu không đồng tình:
Em không đồng tình với việc làm của Cá Sấu vì…
[Giải thích lý do. Ví dụ: “Em không đồng tình vì hành động của Cá Sấu chưa đủ thuyết phục. Việc chỉ khóc mà không có hành động cụ thể để sửa chữa lỗi lầm thì chưa thực sự ý nghĩa.”] Hoặc [ “Em không đồng tình vì hành động đó giống như một sự diễn kịch, không xuất phát từ sự thay đổi thực sự bên trong.”]
Lý do áp dụng phương pháp: Đây là câu hỏi mở, đòi hỏi sự suy luận và bày tỏ quan điểm cá nhân. Chúng ta cần dựa trên lập luận logic và những gì đã học để bảo vệ ý kiến của mình.
—
Các em thấy đó, mỗi câu chuyện đều mang đến cho chúng ta những bài học quý giá. Hãy luôn là những người tốt bụng, biết yêu thương và trân trọng những điều tốt đẹp xung quanh mình nhé! Cô tin rằng với sự cố gắng của các em, môn Ngữ Văn sẽ ngày càng trở nên thú vị và bổ ích. Nếu có bất kỳ câu hỏi nào, các em đừng ngần ngại hỏi cô nhé!
\(#DAnh\)
Câu \(1.\)
\(-\) Thỏ Rừng đã giúp bác nông dân bằng cách đứng ra làm trung gian phân rõ phải trái. Cậu yêu cầu bác chói Cá Sấu lại để tái hiện sự việc vừa xảy ra, vờ buộc dây lỏng lẻo nhằm dụ Cá Sấu vào bẫy chói của mình. Sau khi Cá Sấu bị chói chặt và không thể cựa quậy, Thỏ chỉ ra bản chất xấu xa của Cá Sấu để bác nông dân hiểu ra.
Câu \(2.\)
\(-\) Hành động của Cá Sấu sau khi được giúp đỡ đã cho thấy rằng Cá Sấu chính là một kẻ bất nhân bất nghĩa, lật lọng và vô ơn. Nó sẵn sàng sử dụng mọi thủ đoạn hèn hạ chỉ để nhận về những lợi ích cho riêng mình, tìm mọi lí do bao biện để nhận được sự giúp đỡ từ bác nông dân, để có thể ăn thịt bác nhằm thỏa mãn nhu cầu ăn uống. Dù đó chính là ân nhân đã vừa cưu mang, cứu sống mình, nó vẫn phũ phàng, bội bạc phủi đi mà trở mặt.
Câu \(3.\)
\(-\) Câu chuyện muốn gửi gắm đến người đọc những thông điệp, bài học sâu sắc về cách sống, cách ứng xử trong cuộc sống. Đó là :
\(+\) Sự động lòng, cưu mang, tương trợ những mảnh đời khó khăn, hoạn nạn.
\(+\) Sự thông minh, khôn khéo, nhanh nhạy trong việc xử lí các tình huống.
\(+\) Sự trân trọng, biết ơn đối với những người đã từng giúp đỡ mình.
Câu \(4.\)
\(-\) Em hoàn toàn không đồng tình với việc làm của Cá Sấu trong câu chuyện.
\(-\) Lí giải :
\(⇒\) Bởi lẽ, bác nông dân đã vừa cưu mang và cứu sống khi Cá Sấu sắp chết khô. Cá Sấu không những không biết ơn điều đó, mà còn trở mặt ngay với ân nhân của mình. Hành động của Cá Sấu cho thấy cậu là một kẻ bội bạc, vô ơn, cũng đồng thời là một kẻ lật lọng, xảo trá.