GIÚP MÌNH VỚI. CẦN GẤP Ạ
Đọc đoạn trích:
…Ai chiến thắng mà không hề chiến bại
…
Đọc đoạn trích:
…Ai chiến thắng mà không hề chiến bại
Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?
Huống đường đi còn lắm bước gian truân
Đây chưa phải trận sau cùng chiến đấu!
Thì đứng dậy, xoa tay và tự bảo:
Chỉ còn đây, sức lực hãy còn đây!
Lòng không nghèo tin tưởng ở tương lai
Chân có ngã thì đứng lên, lại bước.
Thua ván này, ta đem bày ván khác
Có can chi, miễn được cuộc sau cùng
Dậy mà đi, hy vọng sẽ thành công
Rút kinh nghiệm ở bao lần thất bại:
Một lần ngã là một lần bớt dại
Để thêm khôn một chút nữa trong người…
Tháng 5 – 1941
(Trích “Dậy mà đi”, Thơ, Tố Hữu, NXB Văn học, 2015, tr.126)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Đoạn trích được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. Nêu 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ sau:
Ai chiến thắng mà không hề chiến bại
Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?
Câu 3. Theo tác giả, vì sao không nên từ bỏ khi thất bại?
Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm Dậy mà đi, hy vọng sẽ thành công của tác giả không? Vì sao
Câu 1. Đoạn trích được viết theo thể thơ nào?
Để xác định thể thơ, chúng ta cần quan sát cách gieo vần và số tiếng trong mỗi câu thơ.
Quan sát đoạn trích:
– Số tiếng trong mỗi câu thơ: Chúng ta đếm số tiếng trong các câu thơ, ví dụ: “Ai chiến thắng mà không hề chiến bại” (8 tiếng), “Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?” (8 tiếng), “Huống đường đi còn lắm bước gian truân” (8 tiếng),… Hầu hết các câu thơ đều có 8 tiếng.
– Vần: Chúng ta xem xét các tiếng cuối câu thơ có hiệp vần với nhau không.
– “chiến bại” (vần ai)
– “đôi lần” (vần ân)
– “gian truân” (vần ân)
– “chiến đấu” (vần âu)
– “tự bảo” (vần ao)
– “còn đây” (vầnây)
– “tương lai” (vần ai)
– “lại bước” (vần ức)
– “ván khác” (vần ác)
– “sau cùng” (vần ung)
– “thành công” (vần ông)
– “thất bại” (vần ai)
– “trong người” (vần ươi)
Các tiếng cuối câu thơ không có sự hiệp vần theo một quy luật cố định, chặt chẽ. Tuy nhiên, chúng ta thấy các câu thơ đều có xu hướng tương đối đều đặn về số tiếng, thường là 8 tiếng.
Dựa vào đặc điểm số tiếng đều đặn (8 tiếng) và cách gieo vần thoáng, không quá gò bó, ta có thể nhận định đây là thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật biến thể hoặc gần với thể thơ lục bát biến thể ở chỗ nhịp điệu 4/4 và sự linh hoạt trong vần. Tuy nhiên, khi xét kỹ hơn, do số tiếng cố định là 8 và sự tự do trong gieo vần, nó nghiêng về thể thơ thơ tự do hoặc một thể thơ có quy mô tương đối cố định nhưng không theo mẫu chặt chẽ của thơ Đường.
Trong chương trình Ngữ Văn lớp 12, khi phân tích các tác phẩm hiện đại, chúng ta thường nhấn mạnh sự sáng tạo trong hình thức. Với đặc điểm 8 tiếng mỗi câu và không theo quy luật vần, niêm chặt chẽ của thơ cổ, đây có thể được xem là thể thơ thất ngôn với nhịp điệu tự do, mang hơi hướng của thơ hiện đại. Tuy nhiên, nếu căn cứ vào các định nghĩa truyền thống, nó không hoàn toàn khớp với bất kỳ thể thơ cổ nào một cách chặt chẽ.
Kết luận: Đoạn trích được viết theo thể thơ thất ngôn (8 chữ) với nhịp điệu tự do, mang hơi hướng hiện đại. Trong một số trường hợp, có thể gọi là thể thơ thất ngôn biến thể.
Câu 2. Nêu 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ sau:
Ai chiến thắng mà không hề chiến bại
Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?
Chúng ta cùng phân tích từng câu thơ để tìm biện pháp tu từ:
Câu thơ thứ nhất: “Ai chiến thắng mà không hề chiến bại”
– Câu thơ này đặt ra một câu hỏi tu từ. Nó không nhằm mục đích tìm câu trả lời, mà để khẳng định một ý nghĩa.
– Nội dung câu thơ khẳng định rằng không có ai chiến thắng mà chưa từng trải qua thất bại. Điều này nhằm nhấn mạnh tính phổ biến, quy luật của thất bại trong hành trình dẫn đến chiến thắng.
Câu thơ thứ hai: “Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?”
– Tương tự, câu thơ này cũng là một câu hỏi tu từ.
– Nội dung câu thơ khẳng định rằng ai muốn trở nên khôn ngoan thì chắc chắn phải từng mắc sai lầm, từng dại dột. Điều này nhấn mạnh vai trò của kinh nghiệm, của những lần vấp ngã trong quá trình trưởng thành.
Cả hai câu thơ đều sử dụng chung một biện pháp tu từ đó là:
1. Câu hỏi tu từ: Cả hai câu thơ đều kết thúc bằng dấu chấm hỏi, nhưng không phải để chờ đợi câu trả lời mà để khẳng định một chân lý, một quy luật. Nó tạo hiệu quả diễn đạt mạnh mẽ, sâu sắc hơn so với một lời khẳng định thông thường.
Bên cạnh đó, ta còn thấy một biện pháp tu từ khác qua cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc:
2. Phép đối:
– Trong câu “Ai chiến thắng mà không hề chiến bại”, ta thấy sự đối lập giữa “chiến thắng” và “chiến bại”.
– Trong câu “Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần”, ta thấy sự đối lập giữa “khôn” và “dại”.
Phép đối này giúp làm nổi bật ý nghĩa của câu thơ, khẳng định mối quan hệ biện chứng giữa hai khái niệm tưởng chừng đối lập nhưng lại song hành tồn tại, thậm chí là tiền đề của nhau. Chiến bại là điều kiện, là bài học để có chiến thắng; dại dột là quá trình để trở nên khôn ngoan.
Kết luận: Hai biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên là câu hỏi tu từ và phép đối.
Câu 3. Theo tác giả, vì sao không nên từ bỏ khi thất bại?
Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần đọc kỹ và suy ngẫm các câu thơ tiếp theo, cũng như toàn bộ mạch ý của đoạn trích.
Tác giả đã chỉ ra những lý do sau đây mà chúng ta không nên từ bỏ khi thất bại:
* Thứ nhất, con đường đi đến thành công luôn gian nan, thử thách: Tác giả khẳng định “Huống đường đi còn lắm bước gian truân / Đây chưa phải trận sau cùng chiến đấu!”. Điều này có nghĩa là cuộc đời, sự nghiệp luôn tiềm ẩn những khó khăn, không có con đường nào trải đầy hoa hồng. Thất bại chỉ là một trong số những thử thách đó.
* Thứ hai, thất bại là bài học để trưởng thành: Tác giả nhấn mạnh “Một lần ngã là một lần bớt dại / Để thêm khôn một chút nữa trong người…”. Những lần vấp ngã, những sai lầm chính là những bài học quý giá, giúp chúng ta nhận ra lỗi lầm, rút kinh nghiệm và trở nên khôn ngoan, bản lĩnh hơn.
* Thứ ba, tương lai vẫn còn nhiều hy vọng và tiềm năng ở bản thân: Dù gặp khó khăn, thất bại, nhưng “Chỉ còn đây, sức lực hãy còn đây! / Lòng không nghèo tin tưởng ở tương lai”. Tác giả kêu gọi chúng ta hãy nhìn vào những gì mình còn có: sức lực, niềm tin vào tương lai. Điều này là động lực quan trọng để đứng dậy.
* Thứ tư, thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là bước đệm cho những cố gắng tiếp theo: “Thua ván này, ta đem bày ván khác / Có can chi, miễn được cuộc sau cùng”. Ý chí không bỏ cuộc, tiếp tục chiến đấu, kiên trì theo đuổi mục tiêu cuối cùng mới là điều quan trọng.
Kết luận: Theo tác giả, không nên từ bỏ khi thất bại vì con đường phía trước còn nhiều thử thách, thất bại là cơ hội để học hỏi và trưởng thành, bản thân còn sức lực và niềm tin vào tương lai, và quan trọng là còn cơ hội để chiến đấu cho mục tiêu cuối cùng.
Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm Dậy mà đi, hy vọng sẽ thành công của tác giả không? Vì sao?
Đây là câu hỏi yêu cầu bày tỏ quan điểm cá nhân, vì vậy sẽ có nhiều cách trả lời khác nhau. Tuy nhiên, chúng ta cần đưa ra lý lẽ thuyết phục để bảo vệ quan điểm của mình. Cô sẽ đưa ra một cách trả lời mẫu, các em có thể dựa vào đó để diễn đạt theo cách của mình.
Tôi hoàn toàn đồng tình với quan điểm “Dậy mà đi, hy vọng sẽ thành công” của tác giả.
Lý do tôi đồng tình là vì:
* Thứ nhất, quan điểm này mang ý nghĩa khích lệ, động viên tinh thần con người rất lớn. Trong cuộc sống, ai cũng sẽ có lúc gặp phải khó khăn, thất bại, vấp ngã. Nếu chúng ta bi quan, chán nản và bỏ cuộc ngay lúc đó, thì chắc chắn sẽ không bao giờ đạt được điều mình mong muốn. Ngược lại, lời kêu gọi “Dậy mà đi” của tác giả là một lời thức tỉnh mạnh mẽ, giúp chúng ta nhìn nhận thất bại như một phần tất yếu của quá trình phấn đấu, chứ không phải là dấu chấm hết.
* Thứ hai, quan điểm này dựa trên một quy luật phổ quát của cuộc sống và sự phát triển. Như tác giả đã chỉ ra, “Ai chiến thắng mà không hề chiến bại”, “Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần”. Quá trình từ thất bại đến thành công, từ dại dột đến khôn ngoan là một quá trình đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực và khả năng học hỏi từ sai lầm. Nếu không có sự “dậy mà đi” sau mỗi lần vấp ngã, chúng ta sẽ mãi chìm trong vũng lầy của thất bại, không thể tiến lên phía trước.
* Thứ ba, nó khẳng định sức mạnh nội tại của con người. Tác giả nhắc nhở: “Chỉ còn đây, sức lực hãy còn đây! / Lòng không nghèo tin tưởng ở tương lai”. Điều này cho thấy rằng, ngay cả khi đối mặt với khó khăn, chúng ta vẫn còn những nguồn lực quan trọng là sức khỏe, ý chí và niềm tin. Việc “dậy mà đi” chính là phát huy những nguồn lực này, là hành động thể hiện sự tự chủ và ý chí kiên cường của con người.
* Thứ tư, trong thực tế cuộc sống, đã có rất nhiều tấm gương về sự thành công đến từ ý chí không bỏ cuộc sau thất bại. Chúng ta có thể thấy nhiều nhà khoa học, doanh nhân, vận động viên, hay thậm chí là những người bình thường đã phải trải qua vô số lần vấp ngã trước khi đạt được thành tựu. Họ chính là minh chứng sống động cho lời kêu gọi “Dậy mà đi, hy vọng sẽ thành công”.
Tóm lại, quan điểm của tác giả là một thông điệp tích cực và đầy ý nghĩa, khuyến khích con người không ngừng vươn lên, biến thất bại thành bài học để tiến tới thành công. Vì vậy, tôi hoàn toàn đồng tình với quan điểm này.
Các em thân mến, hy vọng với những phân tích chi tiết này, các em đã hiểu sâu sắc hơn về đoạn trích. Hãy luôn giữ vững tinh thần “Dậy mà đi” trên con đường học tập và cuộc sống của mình nhé! Nếu có bất kỳ thắc mắc nào, đừng ngần ngại hỏi cô.
C1. Thể thơ tự do
C2.
– BPTT điệp , phép đối
C3.
– Vì “Một lần ngã là một lần bớt dại /Để thêm khôn một chút nữa trong người…”
C4.
– Tôi đồng ý với quan điểm
– Vì để thành công thì chúng ta cần phải bắt tay vào làm và chấp nhận thất bại.
2. BP đối “thắng – bại” và “khôn-dại”
BP câu hỏi tu từ “Ai?”
Lặp cấu trúc “Ai…mà…?”
3. Theo tác giả, không nên từ bỏ khi thất bạn bởi vì bất kì ai chiến thắng cũng từng thất bại và trận đánh đó không phải trận đánh cuối cùng nên ta vẫn có cơ hội chuyển bại thành thắng trong tương lai.
4. Đồng ý, bởi vì có câu “thất bại là mẹ thành công”, chúng ta khi gặp khó khăn, thất bại cần phải cố gắng bước tiếp, rút kinh nghiệm từ lần thất bại này để làm tốt hơn trong tương lai. Chúng ta nên tin tưởng vào chính mình sẽ thành công, không được mất hi vọng quá sớm. Chỉ cần có thể cố gắng thì còn có cơ hội chiến thắng.