Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình c…
Bài tập của chúng ta hôm nay là: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
Đây là một đề bài mở, có nghĩa là các em có thể lựa chọn câu chuyện mà mình yêu thích nhất, miễn là câu chuyện đó thể hiện được tinh thần cao đẹp của những người cống hiến cho cộng đồng. Cô sẽ hướng dẫn các em cách làm bài một cách chi tiết, từng bước, giống như chúng ta đang cùng nhau thảo luận trên lớp vậy.
Bước 1: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài
Đầu tiên, chúng ta cần phân tích kỹ đề bài để hiểu rõ yêu cầu:
* Kể một câu chuyện: Nghĩa là chúng ta sẽ kể lại một sự việc, một tình huống có nhân vật, diễn biến, kết thúc.
* Đã nghe hay đã đọc: Các em có thể chọn câu chuyện được nghe từ ông bà, cha mẹ, thầy cô, bạn bè hoặc những câu chuyện đã đọc trong sách báo, truyện.
* Nói về những người đã góp sức mình: Nhân vật chính trong câu chuyện phải là những người có hành động, việc làm cụ thể.
* Chống lại đói nghèo, lạc hậu: Đây là mục tiêu mà các nhân vật hướng tới. Họ đấu tranh, vượt qua những khó khăn do đói nghèo, lạc hậu gây ra.
* Vì hạnh phúc của nhân dân: Hành động của họ mang lại lợi ích, niềm vui, sự ấm no cho nhiều người khác.
* Không chép mạng: Điều này rất quan trọng, cô muốn nghe giọng văn, suy nghĩ và cách cảm nhận riêng của các em.
Bước 2: Lựa chọn câu chuyện
Đây là bước quan trọng nhất. Các em hãy suy nghĩ xem mình đã từng nghe, từng đọc câu chuyện nào phù hợp với yêu cầu trên. Cô gợi ý một vài hướng để các em tham khảo:
* Những tấm gương trong lịch sử: Các vị anh hùng dân tộc đã hy sinh xương máu để đất nước được độc lập, nhân dân được ấm no.
* Những người lao động bình dị: Những người nông dân cần cù, những người thợ giỏi, những thầy thuốc tâm huyết đã mang lại sự no đủ, khỏe mạnh cho quê hương.
* Những nhà khoa học, nhà giáo: Những người đã dành cả đời để nghiên cứu, sáng tạo, truyền bá kiến thức, giúp dân tộc thoát khỏi cảnh tối tăm, dốt nát.
* Những câu chuyện về tình làng nghĩa xóm: Cách mọi người cùng nhau giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn, hoạn nạn.
Cô ví dụ, cô có thể kể về Bác Hồ của chúng ta, người đã dành cả cuộc đời để tìm đường cứu nước, mang lại độc lập, tự do cho dân tộc, để nhân dân ta không còn phải chịu cảnh lầm than, đói khổ. Hoặc cô có thể kể về một người nông dân ở làng quê mình, đã sáng tạo ra một giống lúa mới cho năng suất cao, giúp cả làng thoát khỏi cảnh thiếu ăn.
Khi lựa chọn, các em hãy chọn câu chuyện mà mình thực sự yêu thích, hiểu rõ và có thể diễn đạt một cách sinh động nhất.
Bước 3: Lập dàn ý cho câu chuyện
Sau khi đã chọn được câu chuyện, chúng ta cần lập dàn ý để câu chuyện được mạch lạc, logic. Một dàn ý cơ bản sẽ bao gồm:
* Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em sẽ kể, nhân vật chính và hoàn cảnh chung.
* Thân bài:
* Giới thiệu về khó khăn, đói nghèo, lạc hậu mà nhân dân đang phải đối mặt.
* Giới thiệu về nhân vật (hoặc nhóm nhân vật) và những đóng góp, nỗ lực của họ. Kể rõ hành động cụ thể, suy nghĩ, ý chí của họ.
* Kết quả từ những đóng góp đó, nó đã mang lại sự thay đổi gì cho cuộc sống của nhân dân.
* Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện và bài học rút ra.
Bước 4: Viết câu chuyện
Dựa vào dàn ý đã lập, các em hãy bắt đầu viết. Khi viết, các em cần lưu ý:
* Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi lớp 5: Dùng từ ngữ trong sáng, dễ hiểu, có cảm xúc.
* Miêu tả sinh động: Hãy dùng các giác quan để miêu tả cảnh vật, con người, hành động, làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn hơn. Ví dụ, thay vì chỉ nói “mọi người đói khổ”, các em có thể miêu tả “những gương mặt hốc hác, những bước chân mệt mỏi, những bữa cơm chỉ có mắm muối nhạt nhẽo”.
* Thể hiện rõ vai trò của nhân vật: Làm nổi bật sự hy sinh, cống hiến, lòng nhân ái của họ.
* Tuân thủ yêu cầu “không chép mạng”: Hãy dùng chính lời văn của mình để kể lại.
Cô sẽ lấy một ví dụ về cách kể của cô, dựa trên câu chuyện mà cô nghĩ là nhiều bạn đã được nghe hoặc đọc, đó là câu chuyện về Bác Hồ.
Mở bài:
“Mỗi khi nhắc đến những người đã hy sinh cả cuộc đời vì hạnh phúc của nhân dân, lòng em lại trào dâng một niềm kính phục vô hạn đối với Bác Hồ kính yêu. Em đã được nghe rất nhiều câu chuyện về cuộc đời và sự nghiệp vĩ đại của Người.”
Thân bài:
“Thời Bác ra đi tìm đường cứu nước, đất nước ta đang chìm trong cảnh lầm than, nô lệ dưới ách đô hộ của thực dân Pháp. Nhân dân ta phải chịu cảnh đói nghèo, lạc hậu, bị bóc lột tàn tệ. Nhìn cảnh đồng bào mình khổ sở, Bác đã không quản ngại gian nguy, quyết chí ra đi tìm con đường giải phóng dân tộc.
Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ luôn đặt lợi ích của nhân dân lên trên hết. Người đã đi khắp nơi, kêu gọi đồng bào, chiến sĩ đoàn kết, đấu tranh chống kẻ thù xâm lược. Người đã tìm ra con đường chân lý, dẫn dắt dân tộc ta đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác.
Nhờ có sự lãnh đạo tài tình của Đảng và Bác Hồ, nhân dân ta đã giành được độc lập, tự do, đất nước được thống nhất. Đời sống nhân dân ngày càng ấm no, hạnh phúc. Mặc dù Bác đã đi xa, nhưng những lời dạy, những tấm gương đạo đức của Người vẫn còn sống mãi trong trái tim mỗi người dân Việt Nam.”
Kết bài:
“Câu chuyện về Bác Hồ là minh chứng hùng hồn nhất cho tinh thần cống hiến không mệt mỏi vì hạnh phúc của nhân dân. Em luôn tự hào và nguyện noi gương Bác, cố gắng học tập thật tốt để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh.”
—
Đó là một ví dụ minh họa của cô. Các em có thể chọn một câu chuyện khác, có thể là một câu chuyện gần gũi hơn với cuộc sống của mình. Quan trọng là các em thể hiện được tình cảm và suy nghĩ của mình.
Các em thấy đó, việc kể một câu chuyện không khó phải không nào? Hãy cùng nhau biến những bài học thành những câu chuyện đẹp và ý nghĩa nhé! Cô mong chờ đọc được những bài làm của các em. Chúc các em làm bài tốt!
Một trong những tấm gương tiêu biểu về việc hết sức mình vì hạnh phúc của nhân dân mà em được nghe là bác tổ trưởng tổ dân phố của khu phố bên cạnh khu nhà em. Em được nghe qua lời kể của bố mà lòng em tràn đầy khâm phục. Nhận nhiệm vụ và chức trách được ròng rã 15 năm trời, chưa lần nào bác bị khiển trách trong công việc. Nhiệm vụ hàng ngày của bác là ổn định trật tự của khu phố, giải quyết các trường hợp vi phạm pháp luật trong địa phương. Bác luôn là người giảng hòa cho mọi chuyện. Nhà nào có xung đột thì chỉ cần bác khuyên là mọi thứ đều êm đẹp. Nơi nào có quấy rối, bác luôn xung phong đi đầu dẹp quấy rối, đảm bảo sự bình yên. Tính bác chân chất, hiền lành nhưng vô cùng cương trực, thẳng thắn nên ai cũng rất kính trọng bác. Hơn thế nữa, bác còn luôn tiên phomg trong các hoạt động giúp ích cho con trẻ như: dạy võ miễn phí cho trẻ em trong khu phố, quyên góp giúp đỡ những nhà có hoàn cảnh khó khăn trong địa phương,… Nhà nào có khó khăn, bác đều hết sức giúp đỡ. Em còn được nghe kể, có lần có người nhà giàu xả rác ra cổng nhà người hàng xóm nghèo bên cạnh. Hai nhà lôi nhau kiện cáo ra phường, nhà giàu còn định đút lót cho bên chính quyền để thắng kiện. Tuy nhiên, bác đã cảnh cáo hành vi hối lộ đó cũng như hành vi xả rác bừa bãi của nhà giàu kia. Nhờ những người như bác mà cuộc sống được yên bình, công bằng và hạnh phúc.
1. MB: nêu yêu cầu của đề.
2. Thân bài:
_Nhân vật, hoàn cảnh, sự việc
3. Kết bài:
Cảm nghĩ của bản thân.
Bài làm
Đợt giáp Tết dương vừa rồi dì của em có cùng đoàn cứu trợ đi trao quà tặng cho trẻ em vùng cao. Em đã đợi dì về để nghe những câu chuyện kì thú và xem ảnh các bạn nhỏ ở nơi mà em chưa bao giờ được đến. Lật một bức hình, em thấy hình ảnh một cô gái trẻ, ở cô em thấy toát lên sức sống tuổi trẻ. Tò mò lên em hỏi dì và được biết đó là cô giáo Hoa, cô giáo từ dưới xuôi lên bản dạy học cho các bạn nhỏ.
Em vô cùng bất ngờ khi nghe dì nói về cô gái này. Từng lời dì kể về cô Hoa khiến em xúc động không nguôi. Cô xuất thân là cô gái từ thành thị, học sư phạm bốn năm ròng rồi lên công tác ở trường trên bản với một lá đơn tình nguyện. Chỉ với bức ảnh thôi, em cũng hiểu đây là cô gái trẻ, xinh đẹp. Em tự hỏi cái dáng vẻ nhỏ bé kia liệu có thể nào sống ở nơi khỉ ho cò gáy như thế này. Dì cũng chỉ cười bảo em: “cô ấy đã ở trường bản gần một năm rồi. Mình cô cõng chữ lên bản cho các em nhỏ bất chấp bố mẹ thuyết phục”. Cô ấy bảo có lẽ sẽ cố đến đâu được thì cố”. Em thật sự khoogn hiểu động lực nào khiến cô giáo lại có thể vĩ đại đến thế. Có lẽ, mái trường, có lẽ lòng trắc ẩn trong tâm đã thôi thúc cô giáo trẻ cống hiến hết mình. Nhìn nụ cười, nhìn cái nắm tay ân cần với các bạn nhỏ, em như thấy hơi ấm truyền ra từ bức ảnh ấy. Nếu có một lần, có một lần em muốn hỏi cô về lí do, về động lực lớn lao để thôi thúc người thanh niên trẻ ấy quên đi tất cả để cống hiến.
Em khâm phục cô giáo trẻ với ước mơ cõng chữ ấy. Đất nước ta còn nhiều nơi khó khăn, nếu ai ai cũng chỉ biết lợi mình, ai ai cũng lẩn tránh thì khó lòng xã hội này có thể phát triển được. Những tấm gương giàu đức hi sinh thật đáng ngợi ca. Em tự hỏi, nếu là em, em có đủ tình thương lớn lao để hành động chân thành, tốt đẹp như thế?