Kể về ước mơ làm giáo viên dạy tiếng anh của em
không chép mạng
không chép mạng
Chúng ta hãy cùng nhìn vào đề bài nhé: “Kể về ước mơ làm giáo viên dạy tiếng Anh của em”.
Để làm được bài này, chúng ta sẽ đi qua các bước sau, cô sẽ minh họa bằng chính ước mơ của cô, để các em dễ hình dung nhé!
Bước 1: Tìm hiểu đề bài và xác định yêu cầu.
Trước hết, các em cần hiểu rõ đề bài yêu cầu chúng ta làm gì. Ở đây, đề bài muốn chúng ta kể về “ước mơ”. Mà ước mơ ở đây là gì? Là “làm giáo viên dạy tiếng Anh”. Vậy thì chúng ta cần nói về lý do vì sao mình muốn trở thành giáo viên dạy tiếng Anh, mình sẽ làm gì khi trở thành giáo viên đó, và mình mong muốn điều gì cho bản thân và cho học sinh của mình trong tương lai.
Bước 2: Lập dàn ý chi tiết.
Giống như khi xây một ngôi nhà, chúng ta cần có bản thiết kế. Với bài văn kể chuyện, dàn ý chính là bản thiết kế để bài văn của chúng ta mạch lạc, có đầu có cuối. Dàn ý này thường có ba phần:
1. Mở bài:
* Giới thiệu chung về ước mơ của em.
* Có thể bắt đầu bằng một câu hỏi hoặc một câu văn gợi mở.
Ví dụ của cô: Ngay từ khi còn bé, mỗi lần nghe các anh chị lớn đọc những câu thơ tiếng Anh thật hay, hay nhìn thấy các cô chú người nước ngoài nói chuyện với nhau bằng thứ ngôn ngữ lạ lẫm mà cuốn hút ấy, trong lòng em đã nhen nhóm một ước mơ. Đó là ước mơ trở thành một cô giáo dạy tiếng Anh.
2. Thân bài:
Phần này là phần quan trọng nhất, chúng ta sẽ đi sâu vào việc giải thích và miêu tả ước mơ của mình.
* Lý do em ước mơ làm giáo viên dạy tiếng Anh:
* Vì sao em thích tiếng Anh? Có kỷ niệm nào đặc biệt không?
* Vì sao em muốn làm giáo viên?
* Vì sao lại là giáo viên dạy tiếng Anh chứ không phải môn nào khác?
Ví dụ của cô: Em thích tiếng Anh vì nó mở ra một thế giới mới đầy thú vị. Em có thể đọc được những câu chuyện cổ tích bằng ngôn ngữ gốc, xem được những bộ phim hoạt hình không cần phụ đề, và sau này, em sẽ hiểu được những người bạn đến từ khắp nơi trên thế giới nói gì. Còn việc làm giáo viên, em yêu quý những người thầy, người cô đã dìu dắt em. Em thấy họ thật đáng kính trọng và hạnh phúc khi được truyền đạt kiến thức cho người khác. Em nghĩ, dạy tiếng Anh sẽ giúp em mang đến cho các bạn nhỏ kiến thức để khám phá thế giới rộng lớn, tự tin giao tiếp và gặt hái nhiều thành công trong tương lai.
* Em sẽ làm gì khi trở thành giáo viên dạy tiếng Anh?
* Ngoại hình của một cô giáo tương lai? (Không cần quá chi tiết, chỉ cần hình dung chung chung).
* Cách em sẽ dạy học? (Vui vẻ, sáng tạo, gần gũi, giúp các bạn không sợ tiếng Anh).
* Em sẽ dạy những gì? (Ngoài ngữ pháp, từ vựng, còn có văn hóa, kỹ năng mềm…).
Ví dụ của cô: Khi trở thành cô giáo, em sẽ cố gắng có một giọng nói thật truyền cảm, nụ cười luôn rạng rỡ trên môi. Em sẽ không bao giờ quát mắng học trò. Em sẽ nghĩ ra thật nhiều trò chơi, bài hát vui nhộn để giờ học tiếng Anh không còn khô khan mà thật sự là một cuộc phiêu lưu khám phá. Em sẽ dạy các bạn không chỉ từ mới, ngữ pháp, mà còn là cách phát âm chuẩn, cách nói chuyện tự tin, và cả những điều thú vị về các nền văn hóa khác nữa. Em muốn mỗi bạn học sinh khi đến lớp em đều cảm thấy yêu thích môn tiếng Anh và tràn đầy hứng khởi.
* Những khó khăn có thể gặp phải và cách em dự định vượt qua:
* Đôi khi học sinh sẽ không hiểu bài, sẽ lơ là.
* Kiến thức cần phải cập nhật liên tục.
* Em sẽ kiên nhẫn, tìm cách giải thích khác, học hỏi thêm để nâng cao kiến thức của mình.
Ví dụ của cô: Em biết rằng, để trở thành một cô giáo giỏi không hề dễ dàng. Sẽ có lúc học sinh chưa hiểu bài, sẽ có lúc em cảm thấy bối rối trước một câu hỏi khó. Nhưng em sẽ không nản lòng. Em sẽ kiên nhẫn giảng giải, tìm tòi thêm những phương pháp dạy học mới, luôn học hỏi không ngừng để có thể mang lại những điều tốt nhất cho các em.
3. Kết bài:
* Khẳng định lại ước mơ và bày tỏ mong muốn của mình.
* Có thể thêm một lời hứa hoặc một lời nhắn nhủ.
Ví dụ của cô: Em tin rằng, với sự cố gắng không ngừng nghỉ, ước mơ trở thành cô giáo dạy tiếng Anh của em sẽ sớm trở thành hiện thực. Em mong mình sẽ là một cô giáo mang đến niềm vui, sự hứng thú và là người bạn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục ngôn ngữ quốc tế.
Bước 3: Viết bài văn hoàn chỉnh.
Sau khi đã có dàn ý chi tiết, các em sẽ dựa vào đó để viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Khi viết, các em cần chú ý:
* Sử dụng từ ngữ phong phú, hình ảnh sinh động, gần gũi với lứa tuổi học sinh lớp 5.
* Lời văn chân thành, thể hiện đúng cảm xúc của mình.
* Câu văn rõ ràng, mạch lạc, đúng ngữ pháp.
* Không chép nguyên văn lời của cô hay của bạn, hãy biến ý tưởng thành lời văn của chính mình.
Lưu ý: Khi viết, các em có thể thêm các chi tiết nhỏ khác để bài văn thêm sinh động, ví dụ như: em tưởng tượng mình đang đứng trên bục giảng, thấy các bạn chăm chú lắng nghe, hay em mơ thấy mình đang dẫn một đoàn học sinh đi giao lưu với các bạn nước ngoài.
Bước 4: Đọc lại và chỉnh sửa.
Sau khi viết xong, các em đừng quên đọc lại bài văn của mình. Hãy xem bài viết đã có đủ ý chưa, có lặp từ không, câu văn đã trôi chảy chưa, có lỗi chính tả nào không. Nếu có, hãy sửa lại để bài văn của mình thật hoàn hảo nhé!
Cô hy vọng với những hướng dẫn chi tiết này, các em sẽ tự tin hơn khi viết bài tập làm văn về ước mơ của mình. Chúc các em có những bài văn thật hay và ý nghĩa!
Mỗi người có một ước mơ riêng của mình. Ước mơ là hoài bão , khát vọng, điều tốt đẹp mà mỗi người chúng ta đều muốn đạt được. Ước mơ không phải để ấp ủ,mà là để thực hiện! Đó là điều em đã đúc kết được qua những trang sách và qua những gì em được mắt thấy tai nghe từ cuộc sống xung quanh. Ước mơ của các bạn là gì nào? Riêng em, em muốn trở thành một giáo viên giỏi. Bởi vì giáo viên là những người đã đem lại cho em thành công như ngày hôm nay
Giáo viên là người cung cấp tri thức, là người dẫn dắt học trò bước đi trên con đường dẫn đến thành công. Không phải vì có quá nhiều nghề, không biết chọn nghề nào mà em chọn nghề giáo viên. Điều gì cũng có lí do, nguyên nhân của nó. Ba em cũng là một giáo viên và em cũng muốn như vậy để tiếp nối nghiệp ba mình. Hơn nữa nghề giáo viên là một nghề rất cao quý và được xã hội rất quý trọng. Nhưng không phải vì muốn được mọi người nể trọng mà em chọn nghề này. Một người bác sĩ khi sai lầm có thể làm chết một người. Nhưng một người giáo viên nếu sai lầm sẽ làm chết cả một thế hệ. Thế hệ sau sẽ tiếp nối thế hệ trước và tình hình ngày càng xấu đi theo thời gian. Một giáo viên có tầm quan trọng rất lớn đối với một thế hệ con người. Để không có sự việc như thế xảy ra đòi hỏi một người giáo viên có kinh nghiệm trong việc dạy học. Nhiệm vụ của một giáo viên là cung cấp tri thức cho mọi người chứ không phải là tàn phá một thế hệ con người. Vì thế em muốn làm trở thành giáo viên để đảm nhận nhiệm vụ này cũng như muốn trải nghiệm thử thách của nghề.
Để đạt được một kết quả tốt trong thi cử, không chỉ dựa vào thực lực, sự cố gắng của bản thân mà đòi hỏi một giáo viên tốt cung cấp tri thức cho ta. Khi bước vào được ngôi trường này, em đã rất biết ơn ba em một người thầy dạy môn toán. Ba đã kềm cặp cho em môn toán mỗi ngày. Nhờ vậy khả năng làm toán của em ngày càng được tăng cao. Điều đó đã giúp ích cho em rất nhiều trong kì thi chuyển cấp. Và cuối cùng em đã đạt được kết quả mà em hằng mong muốn. Vì thế em muốn trở thành một giáo viên để làm lại việc đó như ba đã từng làm với em.
Giáo viên là người cung cấp tri thức, là người dẫn dắt học trò bước đi trên con đường dẫn đến thành công. Không phải vì có quá nhiều nghề, không biết chọn nghề nào mà em chọn nghề giáo viên. Điều gì cũng có lí do, nguyên nhân của nó. Ba em cũng là một giáo viên và em cũng muốn như vậy để tiếp nối nghiệp ba mình. Hơn nữa nghề giáo viên là một nghề rất cao quý và được xã hội rất quý trọng. Nhưng không phải vì muốn được mọi người nể trọng mà em chọn nghề này. Một người bác sĩ khi sai lầm có thể làm chết một người. Nhưng một người giáo viên nếu sai lầm sẽ làm chết cả một thế hệ. Thế hệ sau sẽ tiếp nối thế hệ trước và tình hình ngày càng xấu đi theo thời gian. Một giáo viên có tầm quan trọng rất lớn đối với một thế hệ con người. Để không có sự việc như thế xảy ra đòi hỏi một người giáo viên có kinh nghiệm trong việc dạy học. Nhiệm vụ của một giáo viên là cung cấp tri thức cho mọi người chứ không phải là tàn phá một thế hệ con người. Vì thế em muốn làm trở thành giáo viên để đảm nhận nhiệm vụ này cũng như muốn trải nghiệm thử thách của nghề.
Để đạt được một kết quả tốt trong thi cử, không chỉ dựa vào thực lực, sự cố gắng của bản thân mà đòi hỏi một giáo viên tốt cung cấp tri thức cho ta. Khi bước vào được ngôi trường này, em đã rất biết ơn ba em một người thầy dạy môn toán. Ba đã kềm cặp cho em môn toán mỗi ngày. Nhờ vậy khả năng làm toán của em ngày càng được tăng cao. Điều đó đã giúp ích cho em rất nhiều trong kì thi chuyển cấp. Và cuối cùng em đã đạt được kết quả mà em hằng mong muốn. Vì thế em muốn trở thành một giáo viên để làm lại việc đó như ba đã từng làm với em.
Giáo viên là người cung cấp tri thức, là người dẫn dắt học trò bước đi trên con đường dẫn đến thành công. Không phải vì có quá nhiều nghề, không biết chọn nghề nào mà em chọn nghề giáo viên. Điều gì cũng có lí do, nguyên nhân của nó. Ba em cũng là một giáo viên và em cũng muốn như vậy để tiếp nối nghiệp ba mình. Hơn nữa nghề giáo viên là một nghề rất cao quý và được xã hội rất quý trọng. Nhưng không phải vì muốn được mọi người nể trọng mà em chọn nghề này. Một người bác sĩ khi sai lầm có thể làm chết một người. Nhưng một người giáo viên nếu sai lầm sẽ làm chết cả một thế hệ. Thế hệ sau sẽ tiếp nối thế hệ trước và tình hình ngày càng xấu đi theo thời gian. Một giáo viên có tầm quan trọng rất lớn đối với một thế hệ con người. Để không có sự việc như thế xảy ra đòi hỏi một người giáo viên có kinh nghiệm trong việc dạy học. Nhiệm vụ của một giáo viên là cung cấp tri thức cho mọi người chứ không phải là tàn phá một thế hệ con người. Vì thế em muốn làm trở thành giáo viên để đảm nhận nhiệm vụ này cũng như muốn trải nghiệm thử thách của nghề.
Để đạt được một kết quả tốt trong thi cử, không chỉ dựa vào thực lực, sự cố gắng của bản thân mà đòi hỏi một giáo viên tốt cung cấp tri thức cho ta. Khi bước vào được ngôi trường này, em đã rất biết ơn ba em một người thầy dạy môn toán. Ba đã kềm cặp cho em môn toán mỗi ngày. Nhờ vậy khả năng làm toán của em ngày càng được tăng cao. Điều đó đã giúp ích cho em rất nhiều trong kì thi chuyển cấp. Và cuối cùng em đã đạt được kết quả mà em hằng mong muốn. Vì thế em muốn trở thành một giáo viên để làm lại việc đó như ba đã từng làm với em.