Một vị vua treo một giải thưởng cho nghệ sĩ nào vẽ được một bức tranh đẹp nhất v…
Bức tranh thứ nhất vẽ hồ nước yên ả. Mặt hồ là tấm gương tuyệt mỹ bởi vì có những ngọn núi cao chót vót bao quanh. Bên trên là bầu trời xanh với những đám mây trắng mịn màng. Tất cả những ai ngắm bức tranh này đều cho rằng đây là một bức trang bình yên thật hoàn hảo.
Bức tranh thứ hai cũng có những ngọn núi, nhưng những ngọn núi này trần trụi và lởm chởm đá. Ở bên trên là bầu trời giận dữ đổ mưa như trút kèm theo sấm chớp. Đổ xuống bên vách núi là dòng thác nổi bọt trắng xóa. Bức tranh này trông chẳng bình yên chút nào.
Nhưng khi nhà vua ngắm nhìn, ông thấy đằng sau dòng thác là một bụi cây nhỏ mọc lên từ khe nứt của một tảng đá. Trong bụi cây có một con chim mẹ đang xây tổ. Ở đó, giữa dòng thác trút xuống một cách giận dữ, con chim mẹ đang an nhiên đậu trên tổ của mình. Bình yên thật sự! Và nhà vua đã chọn bức tranh thứ hai.
1. nêu nội dung chính
2. nêu biện pháp tu từ trong đoạn bức tranh thứ 2
b “bình yên thật sự, và nhà vua chọn bức thứ 2” nêu thông điệu nhà vua muốn gửi đến qua hai câu kết
Câu 1: Nêu nội dung chính của văn bản
Để tìm ra nội dung chính, chúng ta cần trả lời câu hỏi: Văn bản này viết về điều gì và muốn nói lên điều gì? Các em hãy đọc kĩ và suy ngẫm cùng cô nhé.
Bước 1: Tóm tắt câu chuyện
Câu chuyện kể về cuộc thi vẽ tranh “sự bình yên” do một vị vua tổ chức. Có hai bức tranh được chọn vào vòng cuối cùng.
- Bức tranh thứ nhất tả cảnh hồ nước phẳng lặng, núi non hùng vĩ, trời xanh mây trắng. Đây là một vẻ đẹp bình yên, êm ả ở bên ngoài.
- Bức tranh thứ hai lại tả cảnh núi đá trần trụi, trời giông bão, thác nước đổ dữ dội. Nhưng ẩn sau dòng thác là hình ảnh một con chim mẹ đang bình thản xây tổ.
Cuối cùng, nhà vua đã chọn bức tranh thứ hai.
Bước 2: Rút ra ý nghĩa, nội dung cốt lõi
Tại sao nhà vua lại chọn bức tranh thứ hai, một bức tranh tưởng chừng như rất “mất bình yên”? Chính sự lựa chọn này đã hé mở quan niệm sâu sắc của nhà vua.
- Sự bình yên không phải là một nơi không có ồn ào, không có khó khăn, thử thách. Đó chỉ là sự bình yên bên ngoài, dễ dàng có nhưng cũng dễ dàng mất đi.
- Sự bình yên thật sự, đích thực chính là sự tĩnh tại, an nhiên trong tâm hồn, là khả năng giữ cho trái tim mình thanh thản ngay cả khi xung quanh đầy bão tố, nghịch cảnh. Giống như con chim mẹ, nó vẫn tìm thấy sự an toàn và xây dựng tổ ấm ngay giữa dòng thác cuồng nộ.
Kết luận nội dung chính:
Qua câu chuyện về hai bức tranh và sự lựa chọn của nhà vua, văn bản đã đưa ra một định nghĩa sâu sắc và đích thực về sự bình yên: Bình yên không phải là sự vắng lặng của ngoại cảnh mà chính là sự tĩnh tại, mạnh mẽ và an nhiên từ trong tâm hồn con người, giúp ta đối mặt và vượt qua mọi sóng gió của cuộc đời.
Câu 2: Nêu các biện pháp tu từ trong đoạn văn miêu tả bức tranh thứ hai và phân tích tác dụng
Đoạn văn miêu tả bức tranh thứ hai: “Bức tranh thứ hai cũng có những ngọn núi, nhưng những ngọn núi này trần trụi và lởm chởm đá. Ở bên trên là bầu trời giận dữ đổ mưa như trút kèm theo sấm chớp. Đổ xuống bên vách núi là dòng thác nổi bọt trắng xóa. Bức tranh này trông chẳng bình yên chút nào. Nhưng khi nhà vua ngắm nhìn, ông thấy đằng sau dòng thác là một bụi cây nhỏ mọc lên từ khe nứt của một tảng đá. Trong bụi cây có một con chim mẹ đang xây tổ. Ở đó, giữa dòng thác trút xuống một cách giận dữ, con chim mẹ đang an nhiên đậu trên tổ của mình.”
Chúng ta có thể thấy các biện pháp tu từ nổi bật sau:
1. Biện pháp tu từ Nhân hóa:
- Chi tiết: “bầu trời giận dữ“, “dòng thác trút xuống một cách giận dữ“.
- Tác dụng: Biện pháp nhân hóa đã thổi hồn vào sự vật, khiến cho bầu trời và dòng thác cũng có cảm xúc, hành động như con người. Sự “giận dữ” của thiên nhiên làm cho khung cảnh trở nên dữ dội, khắc nghiệt và đầy đe dọa. Điều này càng làm nổi bật sự nhỏ bé nhưng kiên cường của con chim mẹ.
2. Biện pháp tu từ So sánh:
- Chi tiết: “đổ mưa như trút“.
- Tác dụng: Phép so sánh này giúp người đọc hình dung cụ thể hơn về cường độ của cơn mưa. Mưa không rơi bình thường mà như được ai đó cầm một vật chứa khổng lồ trút xuống. Nó gợi tả một sức mạnh hủy diệt, sự khắc nghiệt của thiên nhiên trong bức tranh.
3. Biện pháp tu từ Đối lập (Tương phản):
Đây là biện pháp bao trùm và quan trọng nhất trong đoạn văn này.
- Các hình ảnh đối lập:
- Một bên là sự dữ dội, cuồng nộ của ngoại cảnh: “núi trần trụi, lởm chởm”, “bầu trời giận dữ”, “mưa như trút”, “sấm chớp”, “dòng thác nổi bọt trắng xóa”.
- Một bên là sự sống nhỏ bé, bình thản và an nhiên: “bụi cây nhỏ”, “con chim mẹ đang xây tổ”, “an nhiên đậu trên tổ”.
- Tác dụng: Sự đối lập gay gắt này làm nổi bật lên hình ảnh con chim mẹ và tổ ấm của nó. Giữa phong ba bão táp, sự sống vẫn nảy mầm, tình mẫu tử vẫn ấm áp. Qua đó, tác giả khẳng định sức mạnh của sự bình yên nội tại, nó có thể tồn tại và chiến thắng bất chấp mọi nghịch cảnh. Chính sự tương phản này đã tạo nên chiều sâu triết lí cho bức tranh và toàn bộ câu chuyện.
Câu 3: Thông điệp mà nhà vua muốn gửi gắm qua hai câu kết: “Bình yên thật sự! Và nhà vua đã chọn bức tranh thứ hai.”
Hai câu văn cuối cùng là lời khẳng định và là hành động chốt lại toàn bộ câu chuyện, qua đó gửi gắm một thông điệp vô cùng sâu sắc.
1. Phân tích câu nói và hành động:
- “Bình yên thật sự!”: Đây là một câu cảm thán, là lời reo vui, một sự giác ngộ của nhà vua khi tìm thấy định nghĩa đúng đắn nhất về sự bình yên. Dấu chấm than (!) thể hiện sự tâm đắc, sự khẳng định chắc chắn. Đó chính là sự bình yên đến từ nội tâm, từ bản lĩnh đối diện với khó khăn.
- “Và nhà vua đã chọn bức tranh thứ hai.”: Đây là hành động cụ thể hóa cho nhận thức của nhà vua. Việc lựa chọn không chỉ là quyết định thắng thua trong một cuộc thi, mà còn là sự công nhận và lan tỏa một giá trị sống, một triết lí nhân sinh cao đẹp.
2. Rút ra thông điệp:
Từ sự phân tích trên, chúng ta có thể rút ra thông điệp mà nhà vua muốn gửi gắm:
Trong cuộc sống, chúng ta không thể mong cầu một cuộc đời hoàn toàn phẳng lặng, không có khó khăn, thử thách (giống như bức tranh thứ nhất). Sóng gió, nghịch cảnh là một phần tất yếu của cuộc đời. Vì vậy, sự bình yên đích thực không phải là trốn chạy khó khăn, mà là tìm thấy sự vững vàng, tĩnh tại ngay trong tâm hồn mình. Đó là bản lĩnh, nghị lực để đối mặt và vượt qua bão tố, giống như hình ảnh con chim mẹ vẫn an nhiên xây tổ giữa dòng thác dữ dội. Bình yên là một trạng thái của tâm hồn, không phải là một điều kiện của hoàn cảnh.
Cô hy vọng phần giải bài tập chi tiết này sẽ giúp các em hiểu sâu hơn về văn bản. Hãy luôn nhớ rằng, bình yên nằm ở chính trong tâm hồn của mỗi chúng ta nhé. Chúc các em học tốt
\(1.\) Nội dung chính: bình yên thật sự là sự bình yên mà gia đình đem lại cho ta giữ bao phong ba, khổ cực, bão táp giữa cuộc sống.
\(2.\) Biện pháp tu từ: liệt kê
\(->\) Liệt kê những gì có trong bức tranh thứ hai
Tác dụng: diễn tả đầy đủ hơn bức tranh; tăng sức gợi tả cho câu văn
\(3.\) Thông điệp: bình yên thật sự chính là gia đình, tình thân; bình yên thật sự là sau khi vượt qua những phong ba, bão táp, những vất vả bên ngoài cuộc sống rồi quay về nhà với gia đình, cha mẹ sẽ vỗ về, an ủi khi thất bại
\(@Sú\)
1 . Nội dung chính : Văn bản ở bên trên kể về cuộc tìm kiếm bức tranh , định nghĩa đích thực về sự bình yên . Đồng thời miêu tả lại phần nào nét đẹp tuyệt mĩ của hai bức tranh tiêu biểu cho chủ đề được nêu ra . Từ đó nói lên , lan toả nhiều thông điệp , bài học ý nghĩa cho bạn đọc .
2 . Biện pháp tu từ ở đoạn bức tranh 2 :
– [ Hình ảnh ]
→ Biện pháp tu từ ” liệt kê “
– […] bầu trời giận dữ đổ mưa như trút
→ Biện pháp tu từ ” so sánh “
– […] dòng thác trút xuống một cách giận dữ …
→ Biện pháp tu từ ” nhân hoá “
⇒ Miêu tả cụ thể vẻ đẹp đáng chiêm ngưỡng ở tác phẩm cuối cùng . Gợi lên nhiều chân lí sâu sắc , đáng quý về sự bình yên . Ngoài ra giúp cho tài năng cũng như sự khéo léo , tinh tế của người hoạ sĩ được rõ ràng hơn .
3 . Thông điệp mà nhà vua gửi đến ở hai câu kết : Hiểu được rằng sự bình yên đích thực không đến từ cảnh vật , không gian xung quanh mà xuất phát từ sâu thẳm trong tâm hồn mỗi con người , đó mới là sự bình yên đích thực . Từ đó biểu dương giá trị , tầm quan trọng hai từ ” bình yên ” , nó giúp chúng ta vững vàng trước mọi sóng gió , luôn kiên định , không lung lay trước hoàn cảnh . Tăng thêm sự tự tin và làm chủ , định hướng cuộc đời .