nghị luận về tình thầy trò
Trước hết, chúng ta cần hiểu rõ yêu cầu của đề bài: “Nghị luận về tình thầy trò”. Điều này có nghĩa là chúng ta cần bày tỏ quan điểm, suy nghĩ của mình về mối quan hệ đặc biệt giữa thầy cô giáo và học sinh.
Để làm tốt bài văn này, cô sẽ chia thành các bước cụ thể như sau:
Bước 1: Tìm hiểu đề và xác định yêu cầu
* Đề bài yêu cầu gì? Yêu cầu chúng ta nghị luận về tình thầy trò.
* Nghị luận nghĩa là gì? Là bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình về một vấn đề, có đưa ra dẫn chứng, lập luận để bảo vệ ý kiến đó.
* “Tình thầy trò” là gì? Là mối quan hệ gắn bó, kính trọng, yêu thương, sẻ chia giữa thầy giáo, cô giáo và học sinh. Đó là mối quan hệ thiêng liêng, cao đẹp.
Bước 2: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn
Một bài văn nghị luận lớp 7 thường có cấu trúc ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
I. Mở bài:
* Giới thiệu khái quát về tình thầy trò. Có thể bắt đầu bằng một câu thơ, một câu nói hay, hoặc một nhận định chung về vai trò của người thầy trong cuộc đời mỗi con người.
* Nêu luận điểm chính của bài viết: Tình thầy trò là một tình cảm đẹp đẽ, đáng trân trọng.
II. Thân bài:
Phần này là phần quan trọng nhất, chúng ta sẽ triển khai luận điểm đã nêu ở mở bài. Các em có thể đi theo các ý sau:
1. Giải thích ý nghĩa của tình thầy trò:
* Tình thầy trò là gì? (Nhấn mạnh sự tôn kính, yêu thương, quý trọng).
* Vai trò của người thầy: Người lái đò thầm lặng, người truyền thụ kiến thức, người dìu dắt, định hướng tương lai cho học trò.
* Vai trò của người học trò: Biết ơn, kính trọng, vâng lời thầy cô, cố gắng học tập, rèn luyện.
* Mối quan hệ này mang tính hai chiều, sự tương tác và vun đắp lẫn nhau.
2. Biểu hiện của tình thầy trò:
* Từ phía thầy cô:
* Sự tận tâm, tâm huyết trong giảng dạy, không quản ngại khó khăn.
* Luôn yêu thương, bao dung, kiên nhẫn với học trò.
* Dạy dỗ cả kiến thức và đạo đức, làm gương cho học trò noi theo.
* Quan tâm, chia sẻ, động viên khi học trò gặp khó khăn trong học tập cũng như cuộc sống.
* Từ phía học trò:
* Lắng nghe, tiếp thu bài giảng của thầy cô.
* Vâng lời, kính trọng, lễ phép với thầy cô.
* Cố gắng học tập, rèn luyện để xứng đáng với công ơn thầy cô.
* Thể hiện sự biết ơn qua những hành động nhỏ (chăm ngoan, đạt thành tích tốt, tặng quà ý nghĩa vào ngày 20/11…).
* Luôn nhớ về thầy cô, dù đã rời xa mái trường.
3. Sự tác động và ý nghĩa của tình thầy trò:
* Tình thầy trò là động lực quan trọng giúp học sinh vượt qua khó khăn, vươn lên trong học tập và cuộc sống.
* Tạo môi trường học tập lành mạnh, tích cực.
* Khắc sâu những bài học đạo lý, nhân văn vào tâm hồn học sinh.
* Góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.
4. Mở rộng, so sánh (nếu có):
* Có thể so sánh tình thầy trò với những mối quan hệ khác để làm nổi bật giá trị của nó.
* Dẫn chứng cụ thể: Có thể lấy ví dụ từ các bài học trong sách giáo khoa (ví dụ: câu chuyện về thầy Chu Văn An, về những người thầy đáng kính mà các em biết, hoặc những kỷ niệm của chính bản thân em với thầy cô).
III. Kết bài:
* Khẳng định lại luận điểm chính: Tình thầy trò là một tình cảm quý báu, cần được trân trọng và giữ gìn.
* Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân:
* Là học sinh, chúng ta cần biết ơn, kính trọng thầy cô.
* Cần nỗ lực học tập, rèn luyện để không phụ lòng thầy cô.
* Dù đi đâu, về đâu cũng luôn nhớ về công ơn của thầy cô.
* Có thể kết thúc bằng một lời nhắn nhủ, một lời tri ân chân thành.
Bước 3: Viết bài văn hoàn chỉnh
Dựa vào dàn ý chi tiết đã lập, chúng ta sẽ viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Lưu ý sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, kết hợp các phương pháp lập luận như giải thích, phân tích, chứng minh.
Ví dụ về cách triển khai một đoạn trong Thân bài:
* Luận điểm: Biểu hiện của tình thầy trò.
* Ý nhỏ: Sự tận tâm của thầy cô.
* Phát triển ý: “Không chỉ truyền đạt kiến thức, thầy cô còn dành trọn tâm huyết cho mỗi bài giảng. Dù bài học có khó đến đâu, thầy cô vẫn kiên nhẫn giảng giải, tìm mọi cách để chúng em hiểu bài. Có những khi, thầy cô sẵn sàng thức khuya soạn giáo án, chấm bài, hay dành thêm thời gian ngoài giờ để bồi dưỡng cho những học sinh yếu kém. Đó không chỉ là trách nhiệm mà còn là sự yêu thương vô bờ bến mà thầy cô dành cho chúng em.”
Lưu ý khi viết:
* Sử dụng từ ngữ phong phú, giàu cảm xúc: “người lái đò thầm lặng”, “tình cảm thiêng liêng”, “nguồn sáng soi đường”, “nâng đỡ”…
* Kết hợp các câu văn: Câu trần thuật, câu hỏi tu từ, câu cảm thán…
* Luôn giữ thái độ trân trọng, biết ơn.
Các em thân mến, tình thầy trò là một sợi dây kết nối bền chặt, là hành trang quý báu mà chúng ta mang theo trên suốt chặng đường đời. Cô mong rằng, sau bài học hôm nay, các em sẽ có những suy nghĩ sâu sắc hơn và có những hành động thiết thực để thể hiện sự biết ơn của mình đối với những người thầy, người cô đã dìu dắt mình.
Chúc các em học tốt!
Quan niệm: “tôn sư trọng đạo” là quan niệm tồn tại có từ xưa đến nay, nó là cách thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của người học trò đối với thầy của mình, cũng chính vì thế mà tình nghĩa thầy trò là điều không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người, nhất là trong cuộc đời học sinh của mỗi chúng ta.
. Tình nghĩa là gì ? Nó là cảm xúc chân thật, là tình thương, là lòng biết ơn và yêu quý giữa hai con người với nhau, tình nghĩa thầy trò là tình cảm giữa thầy với trò xuất phát từ tấm lòng. trong giảng đường mà còn cả ở bên ngoài,nó thiêng liêng và vô cùng cao cả. Thầy là người yêu thương, dạy dỗ hướng ta đến một cuộc sống tốt đẹp hơn. luôn tận tâm và là người dẫn đường cho tri thức của ta, mỗi học sinh chúng ta có thể trở thành những người có ích cho xã hội. Thầy vừa là người cha,vừa là người mẹ, vừa là người bạn tốt mà mỗi người học sinh chúng ta cần phải có, cần phải biết quý trọng trong cuộc sống này. Đã có biết bao tấm gương về những người thầy vượt khó, vượt lên trên tất cả những hoàn cảnh khắc nghiệt của cuộc sống nhưng vẫn yêu nghề, yêu học sinh tận tâm với công việc. Đó chính là cái tình của người thầy dành cho trò của mình. Còn học trò là người tiếp nhận cái tình đó, tiếp nhận cái tri thức đó, để rồi tự nhận thức được những tình cảm của thầy dành cho mình.Tấm gương sáng tiêu biểu . Như CHU VĂN AN, một người thầy của mọi thời đại, ông không chỉ là một người thầy bình thường mà đối với những người học trò của ông, ông còn là một người cha đáng kính, người đã dạy dỗ biết bao nhân tài cho đất nước. Học trò của ông toàn là những vị quan to nhưng khi nói chuyện với ông đều rất cung kính, lễ phép, và kính nể ông. Đó chính là tình nghĩa giữa thầy với trò, mặc dù không còn dạy mình nhưng người xưa đã có câu: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”. Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Đã dạy dỗ mình thì suốt đời cũng là thầy, mãi mãi luôn khắc ghi trong tim. Những người biết kính trọng thầy của mình thì sẽ trở thành những người có ích cho xã hội, cho đất nước, còn những người không biết quý trọng thầy của mình là những người tự hạ thấp bản thân, thầy như cha như mẹ của mình, là người dạy dỗ và quan tâm mình, thế mà không biết yêu quý kính trọng thì mãi mãi chẳng bao giờ trở thành những người tốt được.
Bên cạnh những người biết kính trọng và yêu quý thầy của mình thì lại có những loại người ăn cháo đá bát, người đã tận tâm dạy dỗ mình thế mà giờ đây lại thiếu lễ phép, không biết kính trọng thầy của mình. Trong môi trường học đường ngày nay, có những học sinh tuy đã được dạy dỗ đàng hoàng thế nhưng thật sự lại chẳng hiểu biết gì. Người thầy là người đã lấy cả tâm huyết, cố gắng dạy bảo ta, vậy mà những học sinh ấy lại có những hành động và thái độ vô cùng thiếu lễ phép, ngang nhiên dám cãi lại những gì thầy cô đã nói. Khi hành động như vậy, những học sinh ấy có suy nghĩ hay không? Có biết rằng những việc đó, làm tổn thương đến người khác mà nhất là đối với người yêu thương mình, dạy dỗ cho mình, muốn mình nên người. Không có việc gì đáng buồn hơn chính là việc ấy.
Qua những suy nghĩ trên, em đã rút ra được một bài học cho bản thân, chính là phải biết luôn luôn yêu quý và kính trọng thầy cô, những người yêu thương, dạy dỗ ta, hướng ta đến một cuộc sống tốt đẹp. Mỗi người chúng ta phải khắc ghi câu thành ngữ: “tôn sư trọng đạo”.
Tình nghĩa thầy trò, mỗi người phải luôn khắc ghi, bởi nó rất quan trọng với cuộc đời của mỗi con người trong suốt thời học sinh. Yêu thương kính trọng thầy chính là yêu thương kính trọng cha mẹ của mình. Là thể hiện bản thân của một con người có nhân cách, có đạo đức và phẩm chất. “Trọng thầy mới được làm thầy”