Phân tích bài tập:
Bài tập này yêu cầu chúng ta đọc một đoạn văn ngắn về cách làm bài tập về nhà (homework) bớt căng thẳng và trả lời 5 câu hỏi. Các câu hỏi tập trung vào việc hiểu ý chính, tìm thông tin cụ thể, và thay thế từ.

Bước 1: Đọc lướt đoạn văn để nắm ý chính.
Các em hãy đọc lướt qua bài để xem nội dung chính nói về điều gì. Bài viết đưa ra một vài lời khuyên để việc làm bài tập về nhà bớt áp lực.

Bước 2: Đọc kỹ từng câu hỏi và tìm thông tin trong bài.

Câu 1: In order to make homework less stressful, the first thing to do is _______.
(Để làm cho bài tập về nhà bớt căng thẳng, điều đầu tiên cần làm là _______.)

Phân tích: Câu hỏi này hỏi về “điều đầu tiên” cần làm để bớt căng thẳng. Chúng ta cần tìm ý đầu tiên được nhắc đến trong bài.
Tìm chứng cứ trong bài: Đoạn văn bắt đầu bằng: “You can do a few things to make homework less stressful. First, be sure you understand the assignment. Write it down in your notebook or day planner if you need to, and don’t be afraid to ask questions about what is expected.”
Giải thích: Từ “First” (Đầu tiên) chỉ ra điều quan trọng nhất được đề cập ngay từ đầu. “Be sure you understand the assignment” có nghĩa là “chắc chắn rằng em hiểu bài tập về nhà”.
So sánh với các lựa chọn:
A. to remember the deadline (nhớ hạn chót) – Không được nhắc đến là điều đầu tiên.
B. to understand what you have to do in your assignment (hiểu bạn phải làm gì trong bài tập về nhà) – Khớp với ý “be sure you understand the assignment”.
C. to know who can do it for you (biết ai có thể làm bài tập cho bạn) – Không được khuyên làm vậy.
D. to go the school library as soon as possible (đến thư viện trường càng sớm càng tốt) – Đây là một lời khuyên khác, không phải điều đầu tiên.

Đáp án: B
Chứng cứ: “First, be sure you understand the assignment.“

Câu 2: If you have any extra time at school, you should _______.
(Nếu bạn có thêm thời gian ở trường, bạn nên _______.)

Phân tích: Câu hỏi này hỏi về việc nên làm gì khi có “thời gian rảnh ở trường”.
Tìm chứng cứ trong bài: Đoạn văn tiếp tục: “Second, use any extra time you have in school to work on your homework. Many schools have libraries that are specifically designed to allow students to study or get homework done.”
Giải thích: “Second” (Thứ hai) chỉ lời khuyên tiếp theo. “use any extra time you have in school to work on your homework” nghĩa là “sử dụng bất kỳ thời gian rảnh nào bạn có ở trường để làm bài tập về nhà”.
So sánh với các lựa chọn:
A. spend time with your friends (dành thời gian với bạn bè) – Không phải là lời khuyên trong đoạn này.
B. use it to make your day planner (sử dụng nó để lập kế hoạch ngày) – Lập kế hoạch ngày được nhắc đến như một cách để ghi lại bài tập, không phải là mục đích chính của thời gian rảnh.
C. use it to understand the assignment (sử dụng nó để hiểu bài tập) – Hiểu bài tập là điều đầu tiên, nhưng thời gian rảnh có thể dùng để làm bài luôn.
D. study or get your homework done (học hoặc làm bài tập về nhà) – Khớp với ý “to work on your homework”.

Đáp án: D
Chứng cứ: “use any extra time you have in school to work on your homework.“

Câu 3: The word “devote” in the third paragraph can be best replaced by the word “_______”.
(Từ “devote” trong đoạn văn thứ ba có thể được thay thế tốt nhất bằng từ “_______”.)

Phân tích: Câu hỏi này yêu cầu tìm từ đồng nghĩa với “devote”. Chúng ta cần xem xét ngữ cảnh của từ này trong đoạn.
Tìm chứng cứ trong bài: Đoạn văn thứ ba (lưu ý, đoạn văn chỉ có 2 đoạn nhưng đề bài có thể ám chỉ cả đoạn văn thứ hai về việc lập kế hoạch thời gian): “Third, pace yourself. You need to plan your time. If it is a heavy homework day, you will need to devote more time to homework.”
Giải thích: “Devote more time to homework” có nghĩa là “dành nhiều thời gian hơn cho bài tập về nhà”. Từ “devote” ở đây mang nghĩa là dành, cống hiến, hoặc dành thời gian cho một việc gì đó.
So sánh với các lựa chọn:
A. reduce (giảm) – Trái nghĩa.
B. spend (dành, tiêu) – Từ này rất gần nghĩa với “devote” trong ngữ cảnh này.
C. develop (phát triển) – Không phù hợp.
D. waste (lãng phí) – Trái nghĩa.

Đáp án: B
Chứng cứ: Ngữ cảnh “devote more time to homework” có nghĩa là “dành nhiều thời gian hơn cho bài tập về nhà”, tương đương với “spend more time to homework”.

Câu 4: When a student needs some help, the first person to ask for help is _______.
(Khi một học sinh cần giúp đỡ, người đầu tiên nên hỏi giúp đỡ là _______.)

Phân tích: Câu hỏi này hỏi về “người đầu tiên” cần hỏi khi cần giúp đỡ.
Tìm chứng cứ trong bài: Đoạn văn thứ hai (hoặc phần cuối của đoạn thứ nhất, tùy cách chia đoạn): “Whenever you need some help, the first place to turn for help is your teacher. Sometimes it is good to have someone explain something in a different way. In addition, you might also be able to get some help from another student.”
Giải thích: Câu này nêu rõ ràng “the first place to turn for help is your teacher” (nơi đầu tiên để tìm kiếm sự giúp đỡ là giáo viên của bạn).
So sánh với các lựa chọn:
A. the best student at school (học sinh giỏi nhất trường) – Có thể hỏi bạn bè, nhưng giáo viên là ưu tiên đầu tiên.
B. his teacher (giáo viên của anh ấy/cô ấy) – Khớp với thông tin trong bài.
C. a member in his family (một thành viên trong gia đình) – Không được nhắc đến là người đầu tiên.
D. his friend (bạn của anh ấy/cô ấy) – Bạn bè cũng có thể giúp, nhưng giáo viên được nhấn mạnh là người đầu tiên.

Đáp án: B
Chứng cứ: “the first place to turn for help is your teacher.“

Câu 5: What is the main idea of the passage?
(Ý chính của đoạn văn là gì?)

Phân tích: Câu hỏi này yêu cầu tìm “ý chính” của toàn bộ đoạn văn. Chúng ta cần xem xét tất cả các lời khuyên được đưa ra.
Tìm chứng cứ trong bài: Bài văn đưa ra các lời khuyên như: hiểu bài, sử dụng thời gian rảnh ở trường, lên kế hoạch thời gian, và tìm sự giúp đỡ từ giáo viên hoặc bạn bè. Tất cả những điều này đều nhằm mục đích làm cho việc làm bài tập về nhà “less stressful” (bớt căng thẳng).
So sánh với các lựa chọn:
A. Students can follow some advice to avoid worrying about homework. (Học sinh có thể làm theo một số lời khuyên để tránh lo lắng về bài tập về nhà.) – Đây là ý chính bao quát nhất, bao gồm tất cả các lời khuyên.
B. Students should ask their teacher for help when they need it. (Học sinh nên hỏi giáo viên giúp đỡ khi họ cần.) – Đây chỉ là một phần của bài, không phải ý chính.
C. Students might get some help from their friends. (Học sinh có thể nhận được sự giúp đỡ từ bạn bè.) – Tương tự, đây chỉ là một chi tiết nhỏ.
D. Students can do homework in school libraries. (Học sinh có thể làm bài tập về nhà trong thư viện trường.) – Đây cũng là một lời khuyên cụ thể, không phải ý chính của toàn bài.

Đáp án: A
Chứng cứ: Toàn bộ bài văn xoay quanh việc đưa ra các phương pháp và lời khuyên để giảm bớt căng thẳng khi làm bài tập về nhà, được tóm tắt trong câu đầu tiên và xuyên suốt bài.

Vậy là chúng ta đã hoàn thành bài tập đọc hiểu này rồi đấy các em! Cô hy vọng với cách giải thích từng bước như vậy, các em đã hiểu rõ hơn về cách làm bài tập đọc hiểu. Hãy nhớ ôn tập thật tốt nhé!