“Sang năm con lên bảy
Cha đưa con đến trường
Giờ con đang lon ton
Khắp sân …
Cha đưa con đến trường
Giờ con đang lon ton
Khắp sân vườn chạy nhảy
Chỉ mình con nghe thấy
Tiếng muôn loài với con
Mai rồi con lớn khôn
Chim không còn biết nói
Gió chỉ còn biết thổi
Cây chỉ còn là cây
Đại bàng chẳng về đây
Đậu trên cành khế nữa
Chuyện ngày xưa, ngày xửa
Chỉ là chuyện ngày xưa
Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con”
Câu 3 (0.5 điểm). Theo người cha, con muốn có hạnh phúc cần phải tìm từ đâu?
Câu 2 (0.5 điểm). Xác định nhân vật trữ tình, đối tượng trữ tình của bài thơ trên.
Câu 9 (1.0 điểm). Từ khúc tâm tình của cha, em rút ra được thông điệp gì trong cuộc sống?
Các em hãy đọc kĩ lại bài thơ một lần nữa để nắm vững nội dung và cảm xúc mà bài thơ muốn truyền tải nhé.
“Sang năm con lên bảy
Cha đưa con đến trường
Giờ con đang lon ton
Khắp sân vườn chạy nhảy
Chỉ mình con nghe thấy
Tiếng muôn loài với con
Mai rồi con lớn khôn
Chim không còn biết nói
Gió chỉ còn biết thổi
Cây chỉ còn là cây
Đại bàng chẳng về đây
Đậu trên cành khế nữa
Chuyện ngày xưa, ngày xửa
Chỉ là chuyện ngày xưa
Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con”
Bây giờ, chúng ta sẽ lần lượt giải đáp các câu hỏi nhé.
Câu 3 (0.5 điểm). Theo người cha, con muốn có hạnh phúc cần phải tìm từ đâu?
Để trả lời câu hỏi này, các em hãy tập trung vào những dòng thơ cuối bài, nơi người cha trực tiếp nói về hạnh phúc:
“Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con”
Dựa vào những câu thơ này, chúng ta có thể thấy rằng:
Theo người cha, con muốn có hạnh phúc cần phải “giành lấy” và hạnh phúc đó phải “từ hai bàn tay con”. Điều này có nghĩa là hạnh phúc không tự nhiên đến, không phải là điều được ban tặng mà là kết quả của sự nỗ lực, cố gắng, tự mình lao động và gây dựng nên.
Câu 2 (0.5 điểm). Xác định nhân vật trữ tình, đối tượng trữ tình của bài thơ trên.
Khi phân tích một bài thơ, việc xác định nhân vật trữ tình và đối tượng trữ tình là rất quan trọng để hiểu được cảm xúc và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.
– Nhân vật trữ tình: Là người bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ trong bài thơ. Trong bài thơ này, chúng ta thấy có những câu như “Cha đưa con đến trường”, “khúc tâm tình của cha” (được nhắc đến trong câu 9). Điều này cho thấy nhân vật trữ tình chính là người cha.
– Đối tượng trữ tình: Là người, sự vật, hiện tượng mà cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trữ tình hướng đến. Từ đầu đến cuối bài thơ, người cha luôn hướng về “con” (“Sang năm con lên bảy”, “Tiếng muôn loài với con”, “Mai rồi con lớn khôn”). Vậy, đối tượng trữ tình ở đây chính là người con.
Câu 9 (1.0 điểm). Từ khúc tâm tình của cha, em rút ra được thông điệp gì trong cuộc sống? Yêu cầu: Trình bày chi tiết.
Đây là câu hỏi mở rộng, yêu cầu chúng ta khái quát được ý nghĩa sâu sắc của bài thơ. Các em hãy dựa vào toàn bộ nội dung mà người cha đã chia sẻ để rút ra bài học cho bản thân.
Từ khúc tâm tình đầy trìu mến và sâu lắng của người cha, chúng ta có thể rút ra một thông điệp vô cùng quý giá trong cuộc sống:
Thông điệp chính mà bài thơ muốn gửi gắm chính là sự trưởng thành và ý nghĩa của việc tự mình kiến tạo hạnh phúc.
Ngay từ những khổ thơ đầu, người cha đã vẽ ra một thế giới tuổi thơ diệu kì, đầy màu sắc và trí tưởng tượng phong phú: con “lon ton khắp sân vườn chạy nhảy”, “nghe thấy tiếng muôn loài”, tin vào “đại bàng đậu trên cành khế”. Đó là thế giới hồn nhiên, vô tư, nơi mọi điều đều có thể hóa phép và hạnh phúc dường như là điều hiển nhiên, dễ dàng cảm nhận.
Thế nhưng, người cha cũng nhẹ nhàng báo trước một quy luật tất yếu của cuộc đời: “Mai rồi con lớn khôn”, khi đó “chim không còn biết nói”, “cây chỉ còn là cây”, “chuyện ngày xưa chỉ là chuyện ngày xưa”. Đây chính là khoảnh khắc chúng ta bước qua “thời ấu thơ”, nhận ra thế giới hiện thực không còn phép màu như trong tưởng tượng. Rất nhiều điều đẹp đẽ, bay bổng của tuổi thơ sẽ “bay đi mất”, nhường chỗ cho sự thật, cho những điều cụ thể và rõ ràng hơn.
Tuy nhiên, sự mất mát của thế giới cổ tích không phải là dấu chấm hết. Người cha muốn con hiểu rằng, khi bước vào “đời thật”, điều quan trọng nhất còn lại chính là “Tiếng người nói với con” – đó là giá trị của sự giao tiếp, của những lời dạy bảo, của tình yêu thương và sự hướng dẫn từ những người thân yêu. Từ đây, con sẽ nhận ra một chân lí lớn hơn về hạnh phúc.
Hạnh phúc trong cuộc đời thật không còn là sự hồn nhiên sẵn có mà trở thành một hành trình “khó khăn hơn”. Nhưng chính trong sự khó khăn đó, giá trị của hạnh phúc lại càng được khẳng định khi nó phải được “giành lấy” và “từ hai bàn tay con”. Điều này có nghĩa là:
– Hạnh phúc không phải là món quà định sẵn mà là thành quả của sự nỗ lực, cố gắng không ngừng nghỉ.
– Mỗi người phải tự chịu trách nhiệm và tự mình tạo dựng nên cuộc đời, tương lai và hạnh phúc của chính mình bằng chính sức lao động, trí tuệ và nghị lực của bản thân.
– Dù thế giới có mất đi những phép màu tuổi thơ, con người vẫn có thể tạo ra những giá trị, những niềm vui và sự thỏa mãn đích thực bằng chính sự chủ động và khả năng của mình.
Tóm lại, thông điệp mà người cha gửi gắm là một bài học sâu sắc về sự trưởng thành: Hãy trân trọng những kí ức tuổi thơ tươi đẹp, nhưng cũng hãy dũng cảm đón nhận hiện thực, chấp nhận những thay đổi của cuộc sống, và quan trọng hơn cả, hãy rèn luyện bản thân để trở thành người có năng lực, có ý chí, biết tự chủ và nỗ lực để tự mình kiến tạo nên hạnh phúc, làm chủ cuộc đời mình.
Cô mong rằng, qua bài học hôm nay, các em không chỉ hiểu hơn về bài thơ mà còn rút ra được những bài học ý nghĩa cho chính cuộc sống của mình. Hãy luôn nhớ rằng, hạnh phúc không ở đâu xa, mà nó nằm ngay trong hai bàn tay và nỗ lực của chính chúng ta đấy nhé!
Câu \(1\):
\(-\) Theo người cha, con muốn có hạnh phúc cần phải tìm từ hai bàn tay, từ những nỗ lực, cố gắng
của chính mình.
Câu \(2\):
\(-\) Nhân vật trữ tình: người cha.
\(-\) Đối tượng trữ tình: người con.
Câu \(3\):
\(-\) Từ khúc tâm tình của cha, em rút ra được rằng cuộc sống không phải lúc nào cũng tràn ngập màu hồng như trong cổ tích. Những vấn đề đời sống không phải chỉ nhờ ông bụt, bà tiên giúp đỡ là có thể giải quyết được. Thay vào đó, trong guồng quay của một xã hội luôn đầy những biến đổi, chúng ta cần học cách đứng vững giữa những khó khăn, thử thách, học cách tự lập, tự chủ. Với tới hạnh phúc không phải là điều dễ dàng, chỉ khi chúng ta thật sự cố gắng và nỗ lực hết mình thì cuộc đời mới mỉm cười với chúng ta.
Câu 3:
Theo người cha, hạnh phúc phải tự giành lấy từ chính hai bàn tay mình
Câu 2:
Nhân vật trữ trình: Người cha
Đối tượng trữ tình: Người con
Câu 9:
Thông điệp: Con người khi trưởng thành phải biết tự lập, nỗ lực vượt qua khó khăn để tự tạo nên hạnh phúc cho chính mình