Tìm và nêu tác dụng của trạng ngữ trong câu sau:” đến bốn giờ, chúng tôi đc ăn c…
Câu văn của chúng ta là: “đến bốn giờ, chúng tôi đc ăn chiều , ngồi trên ghế da dài”
Bây giờ, các em hãy cùng nhìn thật kỹ vào câu văn này. Chúng ta sẽ lần lượt đi tìm và nêu tác dụng của trạng ngữ.
Bước 1: Tìm trạng ngữ
Các em còn nhớ, trạng ngữ là thành phần phụ của câu, thường đứng ở đầu câu và bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức… cho câu.
Trong câu “đến bốn giờ, chúng tôi đc ăn chiều , ngồi trên ghế da dài“, bộ phận nào cho chúng ta biết khi nào sự việc diễn ra? Đúng rồi, đó chính là “đến bốn giờ“.
Vậy, “đến bốn giờ” chính là trạng ngữ trong câu này.
Bước 2: Nêu tác dụng của trạng ngữ
Trạng ngữ “đến bốn giờ” này bổ sung cho toàn câu ý nghĩa gì? Nó cho chúng ta biết rõ thời điểm diễn ra hành động “ăn chiều” và “ngồi trên ghế da dài”.
Nếu không có trạng ngữ này, câu văn sẽ trở nên chung chung hơn. Chúng ta chỉ biết “chúng tôi đc ăn chiều , ngồi trên ghế da dài”, nhưng không rõ là lúc nào. Việc có trạng ngữ “đến bốn giờ” giúp cho câu văn của chúng ta trở nên cụ thể và sinh động hơn rất nhiều. Nó giúp người đọc dễ dàng hình dung ra khung cảnh và thời gian mà câu chuyện đang diễn ra.
Như vậy, trạng ngữ “đến bốn giờ” trong câu này có tác dụng là: Xác định rõ thời gian diễn ra sự việc.
Cô hy vọng qua bài tập này, các em đã nắm vững hơn cách nhận diện và nêu tác dụng của trạng ngữ trong câu. Hãy nhớ, trạng ngữ là một “người bạn” rất hữu ích giúp câu văn của chúng ta thêm phần đầy đủ và rõ ràng nhé!
\(-\) Trạng ngữ chỉ thời gian: “Đến bốn giờ”.
\(->\) Tác dụng: nói rõ thời điểm diễn ra hoạt động ăn chiều.
\(-\) Trạng ngữ chỉ nơi chốn: “trên ghế da dài”.
\(->\) Tác dụng: mô tả chi tiết địa điểm của hành động ngồi.
\(-\) Trạng ngữ\(:\) Đến bốn giờ.
\(-\) Tác dụng\(:\)
\(+\) Làm cho câu văn trở nên cụ thể, rõ ràng và đầy đủ hơn.
\(+\) Xác định chính xác thông tin để người đọc có thể hình dung được thời gian của bối cảnh trong câu chuyện.