Tuổi trẻ có cần sự sáng tạo. Viết một văn bản nghị luận trả lời câu hỏi trên
Ko…
Ko chép mạng ạ
Để làm tốt bài văn nghị luận này, chúng ta sẽ đi từng bước một, như cách chúng ta xây dựng một ngôi nhà vững chắc vậy.
Bước 1: Đọc kỹ đề và xác định yêu cầu.
Đề bài yêu cầu chúng ta “Viết một văn bản nghị luận trả lời câu hỏi: Tuổi trẻ có cần sự sáng tạo?”.
Yêu cầu này rất rõ ràng. Chúng ta cần phải khẳng định hoặc phản bác quan điểm “tuổi trẻ cần sự sáng tạo” và đưa ra các lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục.
Bước 2: Phân tích đề.
* Chủ đề chính: Sự sáng tạo của tuổi trẻ.
* Dạng bài: Nghị luận xã hội.
* Phạm vi kiến thức: Kiến thức về tuổi trẻ, về sự sáng tạo, và những vấn đề liên quan đến xã hội, giáo dục, tương lai.
* Thái độ cần thể hiện: Nghiêm túc, có trách nhiệm, lập luận logic, ngôn ngữ trong sáng, giàu cảm xúc.
Bước 3: Tìm ý và lập dàn ý chi tiết.
Để có một bài văn mạch lạc, chúng ta cần có một dàn ý cụ thể. Dàn ý thường gồm ba phần chính: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
I. Mở bài: Giới thiệu và nêu luận điểm.
* Mở bài trực tiếp: Nêu ngay câu hỏi và khẳng định quan điểm. Ví dụ: “Tuổi trẻ, giai đoạn tràn đầy sức sống và khát vọng, có lẽ không gì quan trọng hơn là sự sáng tạo. Vậy, tuổi trẻ có cần sự sáng tạo không? Câu trả lời dường như đã quá rõ ràng: Cần, và hơn bao giờ hết.”
* Mở bài gián tiếp: Đi từ một vấn đề chung rồi dẫn vào câu hỏi. Ví dụ: “Trong dòng chảy không ngừng của cuộc sống hiện đại, con người luôn khao khát vươn lên, tìm kiếm những điều mới mẻ, tốt đẹp hơn. Đặc biệt, với những người trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước, thì sự sáng tạo lại càng đóng một vai trò thiết yếu. Câu hỏi đặt ra là: Tuổi trẻ có cần sự sáng tạo không?”
Cô khuyến khích các em mở bài theo hướng gián tiếp để tạo sự hấp dẫn và sâu sắc hơn. Sau khi dẫn dắt, chúng ta cần khẳng định luận điểm chính của bài viết: Tuổi trẻ cần sự sáng tạo.
II. Thân bài: Luận giải và chứng minh luận điểm.
Phần này là “trái tim” của bài văn. Chúng ta sẽ lần lượt đưa ra các luận điểm, giải thích và minh họa bằng dẫn chứng.
Luận điểm 1: Sự sáng tạo là bản chất của tuổi trẻ.
* Giải thích: Tuổi trẻ là lứa tuổi của khám phá, của sự tò mò, của những ý tưởng mới mẻ, độc đáo. Sức trẻ đi đôi với trí tuệ nhạy bén, khả năng tiếp thu nhanh và dám nghĩ, dám làm. Sự sáng tạo không phải là điều xa lạ mà nó ẩn chứa, tiềm tàng trong mỗi bạn trẻ.
* Dẫn chứng:
* Trong học tập: Các em luôn tìm tòi cách học mới, phương pháp giải toán sáng tạo, cách trình bày bài văn độc đáo.
* Trong sinh hoạt: Các em có thể nghĩ ra những trò chơi mới, cách trang trí lớp học, tổ chức hoạt động ngoại khóa.
* Ngay cả trong những suy nghĩ, quan điểm cá nhân cũng thể hiện sự khác biệt, sự “không giống ai” của tuổi trẻ.
Luận điểm 2: Sự sáng tạo giúp tuổi trẻ khẳng định bản thân và phát triển.
* Giải thích: Khi sáng tạo, các em không chỉ tạo ra những sản phẩm mới mà còn thể hiện được cá tính, tài năng của mình. Quá trình sáng tạo rèn luyện cho các em tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề, sự kiên trì và lòng dũng cảm vượt qua khó khăn.
* Dẫn chứng:
* Những phát minh, sáng chế của các nhà khoa học trẻ.
* Các dự án khởi nghiệp thành công của những người trẻ tuổi.
* Những tác phẩm nghệ thuật, văn học mang dấu ấn cá nhân độc đáo của các nghệ sĩ trẻ.
* Các cuộc thi khoa học kỹ thuật, cuộc thi ý tưởng sáng tạo dành cho học sinh, sinh viên. (Chúng ta có thể liên hệ với các cuộc thi như “Chọn’s Greet”, “VTV – Chọn Lọc”,… tùy vào đối tượng học sinh).
Luận điểm 3: Sự sáng tạo là động lực cho sự phát triển của xã hội.
* Giải thích: Xã hội luôn vận động và phát triển dựa trên những ý tưởng mới. Tuổi trẻ với tinh thần năng động, dám nghĩ dám làm, là lực lượng quan trọng đóng góp vào sự phát triển đó. Những sáng tạo của tuổi trẻ không chỉ mang lại lợi ích cá nhân mà còn có tác động tích cực đến cộng đồng, đất nước và thế giới.
* Dẫn chứng:
* Sự phát triển của công nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật hiện đại nhờ vào những ý tưởng đột phá của thế hệ trẻ.
* Phong trào tình nguyện, các hoạt động vì cộng đồng do các bạn trẻ khởi xướng.
* Việc các bạn trẻ tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, gìn giữ văn hóa.
Luận điểm 4: Phê phán thái độ thiếu sáng tạo hoặc cản trở sáng tạo.
* Giải thích: Bên cạnh những bạn trẻ năng động, sáng tạo, vẫn còn tồn tại những bạn trẻ ngại thay đổi, chỉ chấp nhận lối mòn, hoặc những người lớn tuổi có thái độ bảo thủ, không khuyến khích sự sáng tạo của thế hệ trẻ. Thái độ này kìm hãm sự phát triển cá nhân và xã hội.
* Dẫn chứng:
* Những học sinh chỉ học thuộc lòng mà không tìm hiểu sâu, không có ý kiến riêng.
* Những người lớn tuổi hay gạt đi ý kiến của người trẻ với lý do “chưa đủ kinh nghiệm”.
Luận điểm 5: Giải pháp để phát huy sự sáng tạo ở tuổi trẻ.
* Đối với bản thân mỗi bạn trẻ: Cần có tinh thần ham học hỏi, dám nghĩ, dám làm, không sợ thất bại, tích cực tìm tòi, trau dồi kiến thức và kỹ năng.
* Đối với gia đình và nhà trường: Cần tạo môi trường khuyến khích, tôn trọng ý kiến của trẻ, tạo điều kiện để các em được thể hiện bản thân, phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động học tập, ngoại khóa, các cuộc thi.
* Đối với xã hội: Cần có những chính sách, cơ chế hỗ trợ, động viên và tôn vinh những ý tưởng, sáng kiến của tuổi trẻ.
III. Kết bài: Khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề.
* Tóm lại luận điểm: Khẳng định lại một lần nữa rằng sự sáng tạo là vô cùng cần thiết đối với tuổi trẻ.
* Mở rộng vấn đề: Liên hệ với tương lai của đất nước, với vai trò của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước. Lời kêu gọi, nhắn nhủ.
* Ví dụ: “Tuổi trẻ là tương lai của đất nước. Sức sáng tạo của tuổi trẻ chính là động lực mạnh mẽ đưa đất nước vươn lên sánh vai với các cường quốc năm châu. Vì vậy, mỗi bạn trẻ hãy nuôi dưỡng và phát huy ngọn lửa sáng tạo trong mình, để không chỉ làm giàu cho bản thân mà còn góp phần tô đẹp cho đời, cho quê hương, đất nước.”
Bước 4: Viết bài văn hoàn chỉnh.
Sau khi có dàn ý chi tiết, các em hãy bắt tay vào viết. Chú ý:
* Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, giàu hình ảnh. Tránh dùng từ ngữ sáo rỗng, chung chung.
* Kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm (nếu phù hợp) để bài văn thêm sinh động.
* Đảm bảo tính mạch lạc, logic giữa các đoạn văn. Mỗi đoạn văn cần có câu chủ đề và các câu triển khai ý.
* Sử dụng các từ nối, cụm từ nối phù hợp (ví dụ: “Bên cạnh đó”, “Hơn thế nữa”, “Tuy nhiên”, “Do đó”, “Nói tóm lại”).
Ví dụ về cách triển khai một đoạn văn nhỏ:
“Không chỉ là một phẩm chất tiềm ẩn, sự sáng tạo còn là yếu tố then chốt giúp tuổi trẻ khẳng định bản thân và trưởng thành. Khi các em dám dấn thân vào một dự án mới, dù là nhỏ nhất, các em đã bắt đầu quá trình học hỏi, đối mặt với thử thách và tìm kiếm giải pháp. Chẳng hạn, một bạn học sinh có thể tự mình tìm tòi một phương pháp học tập hiệu quả hơn cho môn Toán, thay vì chỉ làm theo những gì thầy cô giáo đã dạy. Quá trình này không chỉ giúp bạn ấy nắm vững kiến thức mà còn rèn luyện cho bạn ấy khả năng tư duy độc lập, sự kiên trì và lòng tự tin. Khi những ý tưởng độc đáo được hiện thực hóa, đó chính là lúc tuổi trẻ tỏa sáng, khẳng định giá trị và vị trí của mình trong tập thể và trong xã hội.”
Lưu ý quan trọng:
* Tuyệt đối không chép mạng. Bài viết của các em phải là sản phẩm của chính tư duy và cảm xúc của mình.
* Tập trung vào nội dung, lập luận chặt chẽ.
* Sử dụng từ ngữ phù hợp với lứa tuổi và văn phong nghị luận.
Cô tin rằng, với sự chuẩn bị kỹ lưỡng và lòng nhiệt huyết, các em sẽ hoàn thành thật tốt bài văn của mình. Hãy coi việc viết bài nghị luận này không chỉ là làm bài tập, mà còn là cơ hội để các em hiểu rõ hơn về chính mình và về vai trò của mình trong xã hội.
Bây giờ, các em hãy bắt đầu suy nghĩ, phác thảo ý tưởng và viết bài theo dàn ý mà chúng ta vừa xây dựng nhé! Nếu có bất kỳ khó khăn nào, đừng ngần ngại hỏi cô. Chúc các em thành công!
Trong công việc, học tập hay trong chính cuộc sống hàng ngày của chúng ta luôn có những biến đổi, để có thể đáp ứng và bắt kịp theo biến đổi ấy cũng như tạo ra những cái mới mang tính đột phá phải cần đến sự sáng tạo. Sự sáng tạo của con người chính là một trong những chìa khóa để khẳng định bản thân trong xã hội, sáng tạo cũng có nghĩa là bạn đang sống được nhiều hơn so với những gì mà tạo hóa đã ban tặng cho con người nói chung.
Cuộc sống này vốn sẽ không có điều mới mẻ cho đến khi chính chúng ta làm thay đổi và làm mới chúng bằng chính sự sáng tạo. Sự sáng tạo được hiểu là khả năng tạo ra bất cứ thứ gì có hiệu quả và tiên tiến hơn những thứ đã có trong cùng một phạm vi áp dụng. Giống như sự sáng tạo trong giáo dục phải được xét trong phạm vi giáo dục với những cái đã có và chưa có, không thể đem so sánh sự sáng tạo trong giáo dục với sự sáng tạo trong điện tử. Sáng tạo được coi là dạng hoạt động cao nhất của con người, người có sự sáng tạo là người luôn tìm tòi, không ngừng tìm kiếm và cải tiến những cái đã có thành cái mới mẻ, hoặc tạo ra một cái hoàn toàn mới mang những giá trị đáp ứng yêu cầu thực tế và có hiệu quả vượt trội. Có năng lực sáng tạo mới có hoạt động sáng tạo, năng lực sáng tạo là tiền đề tiên quyết đến hoạt động sáng tạo, năng lực ấy được xác định thông qua trí nhớ, tư duy, cảm xúc và ý chí của con người.
Vậy sự sáng tạo có vai trò như thế nào trong cuộc sống? Đối với người học sinh, sinh viên đang ngồi trên ghế nhà trường, sự sáng tạo đem đến cho họ có được kết quả cao trong học tập bởi họ không chỉ biết làm chủ kiến thức mà còn biết vận dụng sáng tạo kiến thức vào giải quyết vấn đề nảy sinh. Sự sáng tạo đôi khi chỉ đơn giản là biết khái quát vấn đề, kiến thức để tự mình có thể dễ học, dễ hiểu và dễ ghi nhớ. Sự sáng tạo trong con người còn được sử dụng trong việc tạo dựng các mối quan hệ xã hội, có sáng tạo sẽ có được sự tín nhiệm, yêu quý và kính trọng từ mọi người xung quanh. Trong công việc đặc biệt là những lĩnh vực đòi hỏi cao về tính sáng tạo như công nghệ thông tin, kinh doanh, marketing,… sự sáng tạo sẽ giúp đưa ra những phương pháp, chiến lược và định hướng kinh doanh hiệu quả. Chỉ có sáng tạo mới đưa con người đi trên những con đường tiến bộ, vượt trội, phát minh ra những công trình vĩ đại mang ý nghĩa thời đại và đóng vai trò to lớn trong chuyển biến xã hội.
Con người cần phải có ý thức về sự sáng tạo và không ngừng sáng tạo, bởi điều đó là cần thiết để đáp ứng sự thay đổi tiến bộ của xã hội. Ví như trong công việc và học tập nảy sinh những vấn đề mà phương thức cũ không còn giải quyết triệt để được buộc bạn phải có kỹ năng sáng tạo ra một giải pháp mới để giải quyết vấn đề một cách tối ưu. Để có được sự sáng tạo không phải điều đơn giản, ta cần trải qua quá trình rèn luyện, mở rộng tầm hiểu biết của mình, chủ động tìm kiếm cơ hội và cách giải quyết vấn đề không phụ thuộc hay chờ đợi vào người khác. Sự sáng tạo đôi khi đòi hỏi người muốn sáng tạo phải có bản lĩnh từ bỏ những thứ vốn là điều chắc chắn, can đảm từ bỏ những cái cũ, không bám vào cái cũ mà tìm cách thay đổi, không sợ làm sai, chỉ sợ không dám làm. Nếu không có sáng tạo bạn sẽ không có được niềm vui thực sự trong cuộc sống cũng như trong công việc, sự trải nghiệm trong sáng tạo hứa hẹn đem lại cho ta mọi xúc cảm, chỉ cần bạn dũng cảm đi tìm sáng tạo.
Giới trẻ hiện nay được đánh giá là khá năng động và sáng tạo, họ sáng tạo trong cách chủ động thực hiện nhiệm vụ của mình, tích cực đưa ra ý tưởng và luôn hướng ý tưởng đến những miền đất tươi tốt, đối với mỗi nhiệm vụ họ đều hướng đến sự sáng tạo chứ không dập khuôn. Đó là những người được đánh giá rất cao trong xã hội về cả năng lực và trình độ. Bên cạnh đó, vẫn còn tồn tại không ít người cực kỳ thụ động, không hề có ý thức về sự sáng tạo, họ chấp nhận những cái đã có sẵn, sống theo khuôn mẫu và chỉ hướng đến một cuộc đời bình lặng. Chắc chắn trong một vài trường hợp, họ phải chật vật với những khó khăn không thể giải quyết được nếu không có sáng tạo nhưng họ vẫn chấp nhận sống chung mà không chịu thay đổi. Những nhân tố như vậy là một trong số các yếu tố gây ra sự trì trệ trong phát triển xã hội. Để khắc phục được điều này đòi hỏi rất lớn từ nền giáo dục của Việt Nam, cần đổi mới nền giáo dục hơn nữa.
Cuộc sống luôn biến đổi không ngừng, nếu chúng ta không nỗ lực trau dồi tri thức tức là tự đẩy mình ra ngoài, tự mình đào thải mình ra khỏi xã hội. Để có được cuộc sống cần phải lao động, để có những giá trị mới tiến bộ phù hợp với thời đại cần phải không ngừng sáng tạo. Chính vì vậy, dù ở thời điểm nào của cuộc đời chúng ta phải sáng tạo để khẳng định giá trị bản thân, làm mới chính mình.