Trước tiên, các em hãy đọc kỹ đoạn văn sau đây:

Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng.(…) Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công. Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống. Nếu chỉ chăm chăm và tán dương tài năng thiên bẩm thì chẳng khác nào chim trời chỉ vỗ cánh mà chẳng bao giờ bay được lên cao. Mỗi ngày trôi qua rất nhanh. Bạn đã dành thời gian cho những việc gì ? Cho bạn bè, cho người yêu, cho đồng loại và cho công việc? Và có bao giờ bạn rùng mình vì đã để thời gian trôi qua không lưu lại dấu tích gì không ?
Các bạn hãy xây dựng tầm nhìn rộng mở (), biến tri thức của loài người, của thời đại thành tri thức bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp; tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân; nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ chông chênh mà có khi vấp ngã.
(Theo Báo mới.com ; 26/ 03/ 2016)

Bây giờ, chúng ta sẽ đi vào giải quyết các yêu cầu của bài tập.

a) Chỉ ra ít nhất 1 phép liên kết được sử dụng trong văn bản

Để chỉ ra phép liên kết, chúng ta cần xem xét cách các câu, các ý trong đoạn văn được nối kết với nhau để tạo thành một mạch văn chặt chẽ, logic. Cô trò mình cùng quan sát nhé:

* Đoạn văn mở đầu bằng một lời khẳng định về giá trị của tuổi trẻ: “Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn.”
* Ngay sau đó, tác giả đưa ra quan điểm trái ngược: “Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng.” Hai câu này liên kết với nhau bằng cách đối lập ý nghĩa, làm nổi bật tầm quan trọng của việc sống sao cho có ý nghĩa trong thời tuổi trẻ.
* Tiếp theo, tác giả sử dụng một câu để mở rộng ý về giá trị thời gian và sự thành công: “Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công.” Từ “nhưng” ở đây thể hiện mối quan hệ tương phản, làm rõ hơn ý kiến của tác giả. Đây chính là một phép liên kết.

Ngoài ra, chúng ta còn thấy:

* Tác giả dùng phép so sánh: “Nếu chỉ chăm chăm và tán dương tài năng thiên bẩm thì chẳng khác nào chim trời chỉ vỗ cánh mà chẳng bao giờ bay được lên cao.” Phép so sánh này giúp làm cho ý tưởng trở nên sinh động, dễ hiểu hơn.
* Cuối đoạn, tác giả đưa ra một lời khuyên: “Các bạn hãy xây dựng tầm nhìn rộng mở…, biến tri thức… thành tri thức bản thân…, vận dụng vào hoạt động thực tiễn…” Các vế trong câu này nối tiếp nhau bằng dấu chấm phẩy, thể hiện sự liệt kê, bổ sung ý cho nhau.

Trong các phép liên kết này, cô chọn chỉ ra phép liên kết tương phản với từ ngữ nối là “nhưng” trong câu “Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công.” Phép liên kết này giúp làm nổi bật ý nghĩa của việc sử dụng thời gian tuổi trẻ một cách hiệu quả.

b) Bản thân em sẽ làm gì để thực hiện ý kiến: “Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt” (Nêu ít nhất 2 việc làm)

Câu nói này nhấn mạnh rằng, dù kinh nghiệm thực tế là vô cùng quan trọng, nhưng nó sẽ không đủ nếu chúng ta không có một nền tảng vững chắc. Nền tảng này bao gồm nhiều khía cạnh, từ kiến thức, kỹ năng đến phẩm chất đạo đức. Vậy, với tư cách là một học sinh lớp 7, em sẽ làm gì để chuẩn bị cho mình một nền tảng vững chắc, sẵn sàng cho “trường đời”?

Cô xin gợi ý 2 việc làm cụ thể sau:

Việc làm 1: Tích cực học tập và trau dồi kiến thức trên ghế nhà trường.

* Giải thích: Đoạn văn có nhắc đến: “Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp”. Điều này cho thấy việc học tập ở trường là bước đầu tiên, là nền tảng quan trọng nhất. Kiến thức sách vở, kiến thức được thầy cô truyền đạt chính là những viên gạch đầu tiên xây dựng nên “nền tảng về mọi mặt” mà đoạn văn đề cập.
* Biện pháp thực hiện:
* Em sẽ chú tâm nghe giảng trên lớp, ghi chép đầy đủ, hiểu rõ bài.
* Tích cực đặt câu hỏi khi chưa hiểu bài.
* Hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà.
* Đọc thêm sách tham khảo, tài liệu liên quan để mở rộng kiến thức.
* Tham gia các hoạt động học tập, các câu lạc bộ trong trường để phát triển kỹ năng và kiến thức.

Việc làm 2: Rèn luyện kỹ năng sống và phẩm chất đạo đức tốt.

* Giải thích: “Trường đời” không chỉ đòi hỏi kiến thức mà còn cần sự khéo léo trong giao tiếp, khả năng giải quyết vấn đề, sự kiên trì, trung thực… Đây chính là những yếu tố tạo nên một “nền tảng về mọi mặt”. Việc nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm, cái không nên làm như đoạn văn đã gợi ý cũng thuộc về việc rèn luyện phẩm chất đạo đức.
* Biện pháp thực hiện:
* Em sẽ rèn luyện kỹ năng giao tiếp với bạn bè, thầy cô, người lớn tuổi một cách lễ phép, tự tin.
* Học cách làm việc nhóm, chia sẻ và hợp tác với mọi người.
* Rèn luyện tính tự giác, có trách nhiệm với bản thân và công việc được giao.
* Luôn trung thực, thật thà trong mọi tình huống.
* Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh.
* Quan sát, học hỏi từ những tấm gương tốt và suy ngẫm về những hành động đúng, sai.

Các em thấy đấy, để có một tương lai thành công, việc chuẩn bị ngay từ bây giờ là vô cùng cần thiết. Bằng cách thực hiện những việc làm trên, em tin rằng mình đang dần xây dựng một “nền tảng về mọi mặt” vững chắc, sẵn sàng bước vào “trường đời” khi thời điểm đến.

Bài học của chúng ta hôm nay đến đây là kết thúc. Cô hy vọng các em đã hiểu bài và biết cách vận dụng những điều đã học vào cuộc sống của mình. Hẹn gặp lại các em trong tiết học tới!