viết bài văn cảm nhận về bài trăng của mỗi người có trích dẫn thơ
Trước hết, chúng ta cần hiểu rõ yêu cầu của đề bài. “Cảm nhận về bài trăng của mỗi người” nghĩa là chúng ta sẽ đọc hiểu bài thơ, từ đó rút ra những suy nghĩ, tình cảm, ấn tượng cá nhân của mình về hình ảnh “trăng” được miêu tả trong bài. Đặc biệt, đề bài yêu cầu có trích dẫn thơ, điều này giúp bài văn của chúng ta thêm sinh động và có dẫn chứng xác thực.
Chúng ta sẽ thực hiện bài tập này theo các bước sau:
Bước 1: Đọc kỹ và tìm hiểu bài thơ “Trăng của mỗi người”
Cô trò mình sẽ mở Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6, tập 2, trang 44 (hoặc trang tương ứng trong các lần tái bản) để đọc thật kỹ bài thơ “Trăng của mỗi người” của nhà thơ Nguyễn Duy. Trong lúc đọc, các em cần chú ý:
* Nội dung chính của bài thơ: Bài thơ nói về điều gì? Hình ảnh trăng được nhắc đến như thế nào?
* Cảm xúc của nhân vật trữ tình: Nhà thơ muốn truyền tải điều gì qua bài thơ?
* Các biện pháp tu từ (nếu có): Có những hình ảnh so sánh, ẩn dụ nào làm nổi bật ý nghĩa của vần trăng?
* Ngôn ngữ thơ: Từ ngữ có gì đặc biệt? Nhịp điệu bài thơ ra sao?
Sau khi đọc, chúng ta có thể thảo luận nhanh về ý nghĩa chung của bài thơ. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp muôn màu, muôn vẻ của vầng trăng, mỗi người, mỗi cảnh lại có một vầng trăng riêng, một cách cảm nhận riêng. Vầng trăng không chỉ là ánh sáng trên bầu trời mà còn là biểu tượng cho những điều đẹp đẽ, thiêng liêng trong tâm hồn con người.
Bước 2: Xác định “trăng của mỗi người” là gì trong bài thơ
Đây là bước quan trọng để chúng ta có thể viết bài văn cảm nhận. “Trăng của mỗi người” trong bài thơ không chỉ đơn thuần là ánh trăng ngoài thiên nhiên mà còn là:
* Những điều tốt đẹp trong cuộc sống: Những niềm vui, hạnh phúc, những kỷ niệm đáng nhớ.
* Những ước mơ, khát vọng: Những điều ta mong muốn đạt được.
* Những giá trị tinh thần: Tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm gia đình, bạn bè.
* Cách nhìn nhận, cảm nhận của mỗi cá nhân: Mỗi người có một góc nhìn, một tâm trạng, một hoàn cảnh khác nhau, nên cách họ nhìn thấy và cảm nhận vầng trăng cũng sẽ khác nhau.
Chúng ta có thể thấy điều này qua những câu thơ như:
“Trăng là của người thơ
Trăng là của cánh đồng
Trăng là của con sông
Trăng là của làng quê…”
Hoặc những câu thơ nói về sự khác biệt trong cảm nhận:
“Chỗ này trăng đẹp hơn
Chỗ kia trăng đẹp hơn…”
Bước 3: Lập dàn ý cho bài văn cảm nhận
Một bài văn cảm nhận hay cần có bố cục rõ ràng. Cô trò mình sẽ xây dựng dàn ý theo ba phần: Mở bài, Thân bài và Kết bài.
* Mở bài:
* Giới thiệu chung về bài thơ “Trăng của mỗi người” và nhà thơ Nguyễn Duy.
* Nêu lên cảm xúc ban đầu hoặc ý nghĩa khái quát của bài thơ đối với em. Có thể dẫn một câu thơ mở đầu hoặc kết thúc của bài thơ để tạo sự hấp dẫn.
* Ví dụ: “Mỗi vầng trăng trên bầu trời đêm đều mang một vẻ đẹp riêng, và nhà thơ Nguyễn Duy trong bài thơ ‘Trăng của mỗi người’ đã tinh tế khắc họa điều đó. Bài thơ đã để lại trong em những rung động sâu sắc về vẻ đẹp đa dạng của trăng và ý nghĩa của nó đối với mỗi chúng ta.”
* Thân bài:
* Đoạn 1: Khái quát về hình ảnh trăng trong bài thơ.
* Nêu lên cảm nhận chung của em về vầng trăng được miêu tả.
* Chỉ ra rằng trăng không chỉ là ánh sáng mà còn mang nhiều ý nghĩa.
* Trích dẫn một vài câu thơ tiêu biểu nói về sự đa dạng của trăng.
* Ví dụ: “Vầng trăng trong bài thơ hiện lên thật kỳ diệu, không chỉ là một thực thể trên bầu trời mà còn là biểu tượng cho muôn vàn điều đẹp đẽ. Nó là ‘của người thơ’, là ‘của cánh đồng’, là ‘của con sông’, mang vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống, và cả những tình cảm thiêng liêng.”
* Đoạn 2: Cảm nhận về “trăng của mỗi người” qua các chi tiết, hình ảnh cụ thể.
* Phân tích sâu hơn về cách bài thơ thể hiện sự khác biệt trong cảm nhận trăng của mỗi người, mỗi cảnh.
* Tìm những câu thơ nói về sự gắn bó của con người với vầng trăng.
* Diễn tả cảm xúc của em khi đọc những câu thơ đó.
* Ví dụ: “Điều làm em xúc động nhất chính là cách nhà thơ khẳng định ‘trăng của mỗi người’. Mỗi người có một vầng trăng riêng, được nhìn nhận, cảm nhận qua lăng kính của chính mình. Vầng trăng ấy có thể là ‘người thương’, là ‘kỷ niệm’, là ‘ước mơ’. Qua những câu thơ như ‘Trăng ai người yêu dấu’, ta thấy vầng trăng còn gắn liền với tình yêu, với nỗi nhớ.”
* Đoạn 3: Nêu bật ý nghĩa, bài học rút ra từ bài thơ.
* Bài thơ muốn nói lên điều gì về cuộc sống, về con người?
* Em học được gì từ bài thơ này?
* Liên hệ với cuộc sống của bản thân.
* Ví dụ: “Bài thơ ‘Trăng của mỗi người’ không chỉ mang đến cho em những rung động thẩm mỹ mà còn là bài học sâu sắc về cách nhìn nhận cuộc sống. Nó dạy em biết trân trọng những điều tốt đẹp xung quanh, biết yêu quý những kỷ niệm, và luôn giữ trong tim những ước mơ. Bởi lẽ, chính những điều đó đã làm nên ‘trăng’ độc đáo của riêng mình, tô điểm cho cuộc sống thêm ý nghĩa.”
* Kết bài:
* Khẳng định lại giá trị của bài thơ.
* Nêu cảm nghĩ, mong muốn của em sau khi đọc bài thơ.
* Có thể lặp lại một ý quan trọng hoặc trích dẫn câu thơ em tâm đắc nhất.
* Ví dụ: “Bài thơ ‘Trăng của mỗi người’ của Nguyễn Duy thực sự là một khúc tình ca đẹp về vầng trăng và tâm hồn con người. Em sẽ mãi khắc ghi những hình ảnh thơ mộng và bài học ý nghĩa mà bài thơ mang lại, để luôn biết tìm thấy ‘vầng trăng’ của riêng mình trong cuộc đời này.”
Bước 4: Viết bài văn hoàn chỉnh
Sau khi có dàn ý chi tiết, các em sẽ dựa vào đó để viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Trong quá trình viết, các em cần lưu ý:
* Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc: Diễn đạt suy nghĩ, tình cảm của mình một cách chân thành, mượt mà.
* Trích dẫn thơ chính xác: Đảm bảo các câu thơ trích dẫn đúng với nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép.
* Liên kết các ý một cách logic: Các đoạn văn, câu văn cần có sự liên kết chặt chẽ với nhau.
* Sử dụng dấu câu hợp lý: Giúp câu văn rõ ràng, dễ hiểu.
* Không vượt lớp: Các em hãy giữ vững kiến thức và kĩ năng đã học ở lớp 6. Tránh dùng những từ ngữ hay cách diễn đạt quá phức tạp, vượt ngoài tầm hiểu biết của lứa tuổi. Ví dụ, khi phân tích, các em tập trung vào cảm nhận chung về hình ảnh, ý nghĩa, chứ không cần đi sâu vào các kỹ thuật phân tích văn học phức tạp.
Bước 5: Chỉnh sửa và hoàn thiện bài văn
Sau khi viết xong, các em hãy đọc lại bài văn của mình.
* Kiểm tra xem bài viết đã đủ ý chưa?
* Các câu văn có mạch lạc, rõ ràng không?
* Lỗi chính tả, ngữ pháp có bị sót không?
* Các câu thơ trích dẫn đã chính xác chưa?
* Bài viết có thể hiện được cảm xúc chân thành của em không?
Cô tin rằng, với sự chuẩn bị kỹ lưỡng và tình yêu dành cho thơ ca, các em sẽ viết được những bài văn cảm nhận thật hay và ý nghĩa về bài “Trăng của mỗi người”.
Chúc các em hoàn thành tốt bài tập này nhé! Nếu có bất kỳ câu hỏi nào, đừng ngần ngại hỏi cô.
Đáp án+ Giải thích cách giải:
Bài làm
Bài thơ “Trăng của mỗi người” của Lê Hồng Thiện mang đến một góc nhìn độc đáo và thú vị về ánh trăng, qua đó thể hiện sự phong phú, đa dạng trong cách cảm nhận của mỗi người về một sự vật, hiện tượng quen thuộc. Tác giả không chỉ đơn thuần miêu tả ánh trăng mà còn khắc họa những nét riêng biệt trong tâm hồn, tình cảm của từng thành viên trong gia đình qua hình ảnh vầng trăng. Bài thơ mở đầu với những câu thơ giản dị, mộc mạc:
Mẹ bảo: Trăng như lưỡi liềm
Ông rằng: Trăng tựa con thuyền cong mui
Ba nhìn như hạt cau phơi
Mẹ, với sự tảo tần, lam lũ, nhìn trăng như một lưỡi liềm sắc bén, gợi nhớ đến công việc đồng áng hàng ngày. Ông, với hình ảnh con thuyền, lại gợi lên sự vững chãi, kiên định, có lẽ là hình ảnh của người luôn bươn chải lo toan cho gia đình. Còn bà, với hạt cau khô, lại toát lên vẻ đôn hậu, hiền từ, gợi nhớ những món quà quê giản dị mà ấm áp.
Cháu cười: Qủa chuối vàng tươi ngoài vườn
Bố nhớ khi vượt Trường Sơn
Trăng như cánh võng chập chờn trong mây
Hình ảnh trăng trong mắt của người cháu lại tươi sáng, rực rỡ như quả chuối vàng, thể hiện sự hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ. Bố, với quá khứ oanh liệt nơi Trường Sơn, lại nhớ về những đêm trăng trắng ngần, gợi nhớ về những tháng năm gian khổ nhưng hào hùng.
Bài thơ kết thúc với hình ảnh trăng “trắng như cánh chớp chờn trong mây”, vừa gợi sự thanh khiết, vừa mang chút gì đó huyền ảo, xa xăm. Ánh trăng không chỉ là ánh sáng mà còn là sợi dây kết nối tình cảm, là nhịp cầu nối quá khứ, hiện tại và tương lai của mỗi thành viên trong gia đình.
Qua bài thơ, tác giả đã khéo léo lồng ghép những câu chuyện, những kí ức, những cung bậc cảm xúc khác nhau của mỗi người vào hình ảnh ánh trăng. Ánh trăng không còn là một vật thể đơn thuần mà trở thành một phần của cuộc sống, một phần của mỗi con người, mang đậm dấu ấn cá nhân và tình cảm gia đình.
Bài thơ “Trăng của mỗi người” của Lê Hồng Thiện không chỉ là một bài thơ về trăng, mà còn là một bài thơ về tình yêu thương, về sự gắn kết gia đình, về cách mà mỗi người trân trọng những khoảnh khắc, những điều giản dị trong cuộc sống.
C húc bạn học tốt!! ^^
Bài thơ “Trăng của mỗi người” của nhà thơ Trần Đăng Khoa là một tác phẩm nhẹ nhàng mà sâu sắc, gợi cho người đọc nhiều suy nghĩ về cái đẹp của thiên nhiên và giá trị của sự chia sẻ trong cuộc sống. Bài thơ không chỉ nói về vầng trăng quen thuộc, mà còn gửi gắm bài học sâu xa về tình người và lòng vị tha.
Ngay từ những câu thơ đầu, hình ảnh vầng trăng hiện lên thật đẹp và gần gũi:
→ “Ai cũng có trăng riêng
→ Một vầng trăng đi theo ta suốt tuổi”
Vầng trăng ở đây không chỉ là hình ảnh thiên nhiên, mà còn là biểu tượng cho những ước mơ, ký ức, tình cảm riêng của mỗi con người. Dù ở bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì, mỗi người đều có một “vầng trăng” gắn bó với riêng mình – một người bạn tinh thần thầm lặng, thủy chung.
Tuy nhiên, điều đặc biệt nhất của bài thơ là ở thông điệp về sự sẻ chia. Dù “ai cũng có trăng riêng”, nhưng trăng không bao giờ bị giữ làm của riêng:
→“Trăng của chung và trăng của riêng
→ Là một vầng trăng thôi – không hai vầng trăng khác”
Qua đó, tác giả muốn nhắn nhủ: trong cuộc sống, dù mỗi người đều có những điều riêng tư, nhưng hãy luôn biết chia sẻ với người khác. Vẻ đẹp thực sự của “trăng” – hay cũng chính là của lòng người – nằm ở chỗ biết hòa hợp và sống vì nhau.
Bài thơ tuy ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và cảm xúc, phù hợp với tâm hồn trong trẻo của thiếu nhi. Sau khi đọc xong, em cảm thấy yêu hơn vầng trăng và cũng hiểu rằng những điều tốt đẹp trong cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi được chia sẻ cùng mọi người.