viết bài văn kể về 1 lần em làm được việc tốt
Hôm nay, cô rất vui khi được đồng hành cùng các em trong bài tập làm văn kể về một lần em làm được việc tốt.
Đây là một đề bài rất ý nghĩa, giúp chúng ta nhìn lại những hành động đẹp của bản thân và lan tỏa những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
Chúng ta sẽ cùng nhau đi qua từng bước để hoàn thành bài văn một cách xuất sắc nhất, theo đúng tinh thần của chương trình Ngữ Văn lớp 6 mới mà các em đang học, dù là bộ sách Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo hay Cánh diều.
Mục tiêu của bài học hôm nay:
Viết được bài văn kể về một lần em làm được việc tốt, đảm bảo các yêu cầu về nội dung, bố cục và ngôn ngữ.
Bước 1: Phân tích đề bài và xác định yêu cầu
Đề bài yêu cầu chúng ta “viết bài văn kể về 1 lần em làm được việc tốt”.
Để làm tốt bài này, chúng ta cần hiểu rõ các yếu tố sau:
- Kể chuyện: Bài văn cần có yếu tố tự sự, tức là kể lại một sự việc, một câu chuyện có nhân vật (là chính em), có diễn biến, có kết thúc.
- Việc tốt: Hành động mà em thực hiện phải mang ý nghĩa tích cực, giúp đỡ người khác, góp phần làm cho mọi người xung quanh vui vẻ, hạnh phúc hoặc giải quyết được một khó khăn nào đó. Đó có thể là những việc nhỏ nhặt trong cuộc sống hàng ngày, nhưng có ý nghĩa lớn lao.
- Một lần: Em chỉ cần chọn ra một sự việc cụ thể để kể, không cần kể nhiều lần.
Bước 2: Lựa chọn “việc tốt” để kể
Đây là bước quan trọng nhất. Em hãy suy nghĩ về những hành động mà mình đã làm, và tự hỏi:
- Đó có phải là một hành động tốt không?
- Nó đã giúp ích cho ai?
- Việc đó có khiến em cảm thấy tự hào, vui vẻ không?
Một số gợi ý về “việc tốt” mà các em có thể tham khảo:
- Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc nhà.
- Chia sẻ đồ dùng học tập với bạn bè.
- Nhặt rác bảo vệ môi trường.
- Giúp đỡ người già qua đường.
- Trả lại đồ vật bị mất cho người khác.
- Tham gia hoạt động tình nguyện nhỏ.
- Động viên, an ủi bạn khi bạn gặp khó khăn.
- … và còn nhiều nữa!
Hãy chọn một câu chuyện mà em nhớ rõ nhất, có nhiều chi tiết để kể và em cảm thấy tâm đắc nhất.
Ví dụ, cô giáo có thể chọn kể về lần em nhặt được chiếc ví và tìm cách trả lại cho người đánh mất.
Bước 3: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn
Một bài văn kể chuyện thường có ba phần:
- Mở bài: Giới thiệu câu chuyện sắp kể.
- Thân bài: Kể chi tiết sự việc.
- Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em sau khi làm việc tốt.
Chúng ta sẽ đi vào chi tiết từng phần:
I. Mở bài
Có hai cách để mở bài:
- Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay sự việc em sẽ kể.
Ví dụ: “Trong cuộc sống, ai cũng có thể làm được những việc tốt, dù là nhỏ bé. Có lẽ em sẽ không bao giờ quên được một lần em đã làm được một việc tốt thật ý nghĩa…” - Mở bài gián tiếp: Nói chung về ý nghĩa của việc tốt rồi dẫn vào câu chuyện của mình.
Ví dụ: “Những việc làm tốt luôn mang lại niềm vui cho người nhận và cho cả người cho đi. Hôm nay, em muốn kể lại cho cô và các bạn nghe về một lần em đã làm được một việc tốt…”
Em hãy chọn cách mở bài mà em cảm thấy phù hợp và tự nhiên nhất nhé.
II. Thân bài
Đây là phần quan trọng nhất, em sẽ kể chi tiết câu chuyện của mình. Chúng ta cần tuân theo trình tự thời gian của sự việc.
1. Hoàn cảnh diễn ra sự việc:
- Khi nào sự việc xảy ra? (Buổi sáng, buổi chiều, lúc đi học về, đi chơi cùng gia đình…)
- Ở đâu? (Trên đường đi học, ở công viên, ở chợ, ở trường…)
- Em đang làm gì trước khi sự việc xảy ra?
- Thời tiết lúc đó như thế nào? (Nếu có liên quan và làm câu chuyện sinh động hơn)
Ví dụ (với câu chuyện nhặt ví): “Đó là một buổi chiều cuối tuần, sau khi tan học, em đang tung tăng đạp xe về nhà. Ánh nắng vàng dịu nhẹ trải dài trên con đường quen thuộc.”
2. Diễn biến sự việc:
Đây là phần quan trọng nhất, em cần kể lại một cách rõ ràng, chi tiết những gì đã xảy ra.
- Điều gì đã bất ngờ xảy ra? (Em nhìn thấy gì, nghe thấy gì?)
- Cảm xúc của em lúc đó như thế nào? (Ngạc nhiên, tò mò, phân vân, lo lắng…)
- Em đã làm gì tiếp theo? (Quan sát, nhặt lên, xem xét…)
- Em đã suy nghĩ gì? (Liệu có nên làm gì đó không?)
- Hành động cụ thể của em là gì? (Tìm cách liên lạc, mang đến đâu, hỏi ai…)
- Có ai chứng kiến hoặc giúp đỡ em không?
Ví dụ (tiếp nối câu chuyện nhặt ví): “Bỗng nhiên, mắt em va phải một vật gì đó nằm dưới gốc cây ven đường. Nhìn kỹ, em nhận ra đó là một chiếc ví màu nâu sẫm. Tim em chợt đập nhanh hơn. Em dừng xe lại, tiến đến nhặt chiếc ví lên. Chiếc ví trông khá dày, có vẻ như có rất nhiều tiền bên trong. Em thoáng chút băn khoăn: ‘Không biết chủ nhân của nó có đang lo lắng lắm không nhỉ?’ Em quyết định mở chiếc ví ra xem. Bên trong có một số tiền mặt, vài tấm ảnh và quan trọng nhất là một chiếc giấy tờ tùy thân có ghi địa chỉ và số điện thoại.”
3. Kết quả của sự việc:
- Hành động của em đã mang lại kết quả gì? (Người đánh rơi đã nhận lại được đồ, em nhận được lời cảm ơn, bản thân em cảm thấy thế nào…)
Ví dụ (tiếp nối câu chuyện nhặt ví): “Với địa chỉ và số điện thoại có sẵn, em đã nhanh chóng gọi cho chủ nhân của chiếc ví. Một lúc sau, một bác gái đã đến gặp em. Khi nhìn thấy chiếc ví của mình, bác vô cùng mừng rỡ và rối rít cảm ơn em. Bác còn khen em là một cậu bé ngoan ngoãn, trung thực. Nhìn thấy nụ cười rạng rỡ của bác, em cũng cảm thấy vui lây.”
III. Kết bài
Phần kết bài là lúc em bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đã xảy ra.
Có hai cách để kết bài:
- Kết bài mở rộng: Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của việc tốt, bài học rút ra hoặc mong muốn của em trong tương lai.
Ví dụ: “Từ lần đó, em hiểu rằng, làm việc tốt không khó, chỉ cần chúng ta có tấm lòng và sự quan tâm đến người khác. Em tự hứa với lòng mình sẽ luôn cố gắng để trở thành một người tốt, biết giúp đỡ mọi người.” - Kết bài không mở rộng: Chỉ đơn giản là nêu lại cảm xúc hoặc khẳng định lại việc mình đã làm.
Ví dụ: “Em rất vui và tự hào về việc làm của mình ngày hôm đó.”
Em hãy chọn cách kết bài nào mà em thấy chân thành và phù hợp nhất với câu chuyện của mình.
Bước 4: Viết bài văn hoàn chỉnh
Sau khi đã có dàn ý chi tiết, em hãy bắt đầu viết bài văn của mình.
Hãy lưu ý:
- Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu: Dùng từ ngữ quen thuộc của lứa tuổi học sinh lớp 6.
- Miêu tả cảm xúc, suy nghĩ: Lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ của bản thân vào bài văn để câu chuyện thêm sinh động và chân thực.
- Trình bày rõ ràng, mạch lạc: Đảm bảo các ý được sắp xếp theo trình tự hợp lý.
- Sử dụng câu văn đa dạng: Có thể dùng câu đơn, câu ghép để bài văn thêm phong phú.
- Kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp: Đọc lại bài viết để phát hiện và sửa lỗi.
Ví dụ bài văn hoàn chỉnh (dựa trên gợi ý nhặt ví ở trên):
Vào một buổi chiều cuối tuần, sau khi tan học, em đang tung tăng đạp xe về nhà. Ánh nắng vàng dịu nhẹ trải dài trên con đường quen thuộc. Bỗng nhiên, mắt em va phải một vật gì đó nằm dưới gốc cây ven đường. Nhìn kỹ, em nhận ra đó là một chiếc ví màu nâu sẫm. Tim em chợt đập nhanh hơn. Em dừng xe lại, tiến đến nhặt chiếc ví lên. Chiếc ví trông khá dày, có vẻ như có rất nhiều tiền bên trong. Em thoáng chút băn khoăn: “Không biết chủ nhân của nó có đang lo lắng lắm không nhỉ?” Em quyết định mở chiếc ví ra xem. Bên trong có một số tiền mặt, vài tấm ảnh và quan trọng nhất là một chiếc giấy tờ tùy thân có ghi địa chỉ và số điện thoại.
Với địa chỉ và số điện thoại có sẵn, em đã nhanh chóng gọi cho chủ nhân của chiếc ví. Một lúc sau, một bác gái đã đến gặp em. Khi nhìn thấy chiếc ví của mình, bác vô cùng mừng rỡ và rối rít cảm ơn em. Bác còn khen em là một cậu bé ngoan ngoãn, trung thực. Nhìn thấy nụ cười rạng rỡ của bác, em cũng cảm thấy vui lây.
Từ lần đó, em hiểu rằng, làm việc tốt không khó, chỉ cần chúng ta có tấm lòng và sự quan tâm đến người khác. Em tự hứa với lòng mình sẽ luôn cố gắng để trở thành một người tốt, biết giúp đỡ mọi người.
Lời khuyên dành cho các em:
Đừng ngại ngần kể về những việc tốt mà mình đã làm, dù là nhỏ nhất. Mỗi hành động tốt đẹp đều đáng được ghi nhận và lan tỏa. Bài văn này không chỉ là bài tập làm văn, mà còn là cơ hội để các em khám phá và trân trọng những điều tốt đẹp trong chính mình và xung quanh mình.
Chúc các em có một bài văn thật hay và ý nghĩa nhé! Nếu có bất kỳ câu hỏi nào, đừng ngần ngại hỏi cô!
Trong cuộc sống, ai cũng có những lần làm được việc tốt, giúp ích cho bản thân và cộng đồng. Em cũng vậy, một lần em làm được việc tốt mà em vẫn nhớ mãi đến tận bây giờ.
Hôm đó, là một buổi sáng cuối tuần đẹp trời, em cùng mẹ đi chợ mua đồ để chuẩn bị bữa cơm. Khi chúng em vừa ra khỏi chợ, trên đường về nhà, em thấy một bà cụ đang ngồi bên vệ đường, tay cầm chiếc giỏ nhỏ, mắt nhìn xa xăm. Bà cụ có vẻ rất mệt mỏi và lạc lõng. Em tiến lại gần và hỏi bà có chuyện gì không. Bà cụ nhìn em, khẽ mỉm cười rồi nói rằng bà đã bị lạc đường và không biết đi thế nào về nhà.
Ngay lập tức, em quyết định giúp bà. Mặc dù không biết rõ nhà bà cụ ở đâu, nhưng em biết khu phố của mình và các khu xung quanh. Em hỏi thêm một số chi tiết về nơi bà sống và may mắn, em đã nhận ra khu vực bà chỉ đang ở gần. Em nhẹ nhàng dìu bà cụ đi một đoạn đường. Trên đường, em còn cố gắng trò chuyện để bà cụ không cảm thấy mệt mỏi và lo lắng.
Sau một lúc, cuối cùng em đã đưa bà về được đến nhà. Bà cụ rất vui và cảm ơn em rối rít. Dù bà chỉ là một người lạ, nhưng em cảm thấy rất vui vì đã giúp được một người gặp khó khăn. Cảm giác ấy thật sự rất tuyệt vời, em cảm thấy hạnh phúc khi làm được việc tốt dù là nhỏ.
Kể lại chuyện này, em nhận ra rằng làm việc tốt không cần phải là những hành động lớn lao. Chỉ cần chúng ta biết giúp đỡ người khác khi họ cần, dù là những việc nhỏ nhặt cũng có thể mang lại niềm vui cho bản thân và những người xung quanh. Em sẽ luôn ghi nhớ lần làm việc tốt đó và sẽ cố gắng tiếp tục giúp đỡ những người cần sự giúp đỡ trong tương lai.
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Ở đời ai cũng từng làm điều tốt. Điều đó khiến chúng tôi vui vẻ, hạnh phúc. Bản thân tôi đã làm được rất nhiều điều tốt.
Tôi vẫn nhớ hôm đó là chủ nhật. Lúc đó tôi và mấy đứa trong xóm rủ nhau đi đá bóng. Chúng tôi vừa đi vừa nói chuyện, rất vui vẻ và háo hức về những trận đấu sắp tới. Cả nhóm hy vọng sẽ đánh bại đội Dongzhai – một đội rất mạnh trong làng. Toàn đội đang rất quyết tâm.
Nhưng khi cả nhóm đi gần đến sân bóng, tôi chợt nhìn sang bên kia đường và thấy một bà lão đang xách một chiếc túi nặng. Bất ngờ, một nhóm thanh niên khoảng 4, 5 người đi ngang qua, lao thẳng vào người bà cụ và giật rơi cả túi xách. Chiếc túi rơi xuống đất, những quả cam trong túi lăn đi. Chắc bà cụ vừa đi chợ về. Thấy vậy, các chàng trai vẫn không quay lại xin lỗi, cũng không giúp bà cụ thu dọn đồ đạc. Họ chỉ nhìn lại và mỉm cười, rồi bước đi thật nhanh.
Người đi đường không dừng lại giúp đỡ bà cụ. Thấy vậy, tôi chạy lại giúp bà nhặt những quả cam còn rơi, cẩn thận cho vào túi rồi trả lại cho bà cụ.
Bà cụ cười nói với tôi:
-Cảm ơn nhiều! Bạn thật là một cậu bé tốt!
Tôi vội hỏi bà cụ:
– Không sao…Bà ơi, bà muốn cháu đưa bà đi đâu?
Bà lão đáp:
-Nhà cô ấy ở cuối đường, cạnh sân bóng.
Tôi đang trò chuyện với bà cụ thì thấy một nhóm bạn chạy đến. Nghe bà cụ trả lời, cả đám đồng thanh hưởng ứng.
-Vậy à? Hãy để chúng tôi đưa bạn qua đường!
Mọi người cười vui vẻ. Một nhóm người cẩn thận dìu bà lão qua đường. Trên đường đi, bà lão hỏi chúng tôi sẽ đi đâu. Thay mặt cả nhóm, tôi nói với cô ấy về cuộc thi sắp tới. Cô ấy nói những đứa trẻ tốt bụng như chúng ta nhất định sẽ thắng. Chúng tôi tin tưởng hơn vào kết quả cuối cùng của đội.
Sau khi đưa cô về nhà, cả nhóm nhanh chóng tiến vào sân bóng. May mắn thay, vẫn còn thời gian để chuẩn bị trước trận đấu. Trận đấu diễn ra vô cùng căng thẳng. Cuối cùng, chúng tôi thắng 2-1 và bàn thắng quyết định được ghi bởi chính tôi.
“Đời cần một tấm lòng…” – đó là những lời trong bài hát “Để gió cuốn đi”. Bài hát truyền tải ý nghĩa của việc chia sẻ cuộc sống. Khi chúng ta làm điều tốt, chúng ta sẽ nhận được rất nhiều giá trị.