viết đoạn văn nêu tình cảm,cảm xúc với với bài thơ Mầm non (võ quảng)
Bây giờ, chúng ta cùng nhau làm bài tập: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với bài thơ “Mầm non” (Võ Quảng).
Để viết được một đoạn văn hay và giàu cảm xúc, cô trò mình sẽ cùng nhau đi qua các bước sau nhé:
Bước 1: Đọc kỹ và cảm nhận bài thơ.
Các em hãy mở sách giáo khoa trang 35, chúng ta sẽ cùng đọc lại bài thơ “Mầm non” một lần nữa thật chậm rãi, chú ý đến vần điệu, nhịp điệu và cách gieo vần của bài thơ. Khi đọc, các em hãy thử tưởng tượng về hình ảnh mầm non bé nhỏ, xinh xắn và những gì bài thơ muốn gửi gắm.
* Bài thơ miêu tả mầm non như thế nào? (Ví dụ: Bé xíu, xinh xinh, ngước nhìn…).
* Tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về mầm non? Những từ ngữ đó gợi cho em cảm giác gì?
* Bài thơ có những hình ảnh nào làm em ấn tượng nhất?
* Tình cảm của tác giả dành cho mầm non là gì?
Bước 2: Xác định những ý chính cần nêu trong đoạn văn.
Sau khi cảm nhận bài thơ, chúng ta cần xác định những điều quan trọng muốn nói trong bài viết của mình. Với bài tập này, chúng ta cần tập trung vào:
* Nêu được cảm xúc chung của em sau khi đọc bài thơ (vui vẻ, yêu thương, ngưỡng mộ…).
* Chỉ ra những hình ảnh, chi tiết trong bài thơ gây ấn tượng mạnh mẽ nhất với em.
* Giải thích vì sao những chi tiết đó lại làm em xúc động.
* Thể hiện sự yêu mến, quý trọng đối với mầm non và những gì mầm non mang lại.
Bước 3: Lập dàn ý chi tiết cho đoạn văn.
Dàn ý sẽ giúp chúng ta sắp xếp ý tưởng một cách logic và mạch lạc. Cô trò mình có thể xây dựng dàn ý như sau:
* Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ “Mầm non” và cảm xúc chung của em khi đọc bài thơ.
* Ví dụ: “Bài thơ ‘Mầm non’ của nhà thơ Võ Quảng thật hay và đáng yêu! Đọc bài thơ, em cảm thấy lòng mình tràn ngập sự yêu mến.”
* Thân bài: Nêu các cảm xúc, suy nghĩ chi tiết hơn về bài thơ.
* Cảm xúc về hình ảnh mầm non: Em thấy mầm non bé bỏng, xinh xắn như thế nào qua lời thơ? (Nêu những từ ngữ miêu tả mầm non và cảm nhận của em về chúng).
* Cảm xúc về sự phát triển của mầm non: Tác giả nói về sự lớn lên của mầm non ra sao? Em cảm thấy thế nào khi tưởng tượng mầm non lớn lên từng ngày? (Có thể liên hệ đến sự hy vọng, tương lai).
* Cảm xúc về ý nghĩa của mầm non: Mầm non tượng trưng cho điều gì? (Ví dụ: sự sống mới, tương lai tươi sáng). Em có suy nghĩ gì về điều đó?
* Nêu bật một hình ảnh hoặc câu thơ đặc biệt khiến em xúc động nhất và giải thích vì sao.
* Kết đoạn: Khẳng định lại tình cảm yêu mến đối với bài thơ và đối với mầm non.
Bước 4: Viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.
Dựa vào dàn ý đã lập, chúng ta sẽ bắt đầu viết. Các em chú ý sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm để đoạn văn thêm sinh động nhé.
Ví dụ đoạn văn tham khảo:
Bài thơ “Mầm non” của nhà thơ Võ Quảng thật hay và đáng yêu! Đọc bài thơ, em cảm thấy lòng mình tràn ngập sự yêu mến và thích thú.
Qua những câu thơ giản dị, em hình dung ra một mầm non bé xíu, xinh xinh đang ngước nhìn thế giới. Tác giả đã dùng những từ ngữ thật thân thương như “bé xíu”, “xinh xinh”, “ngước nhìn” để miêu tả, khiến em cảm thấy mầm non thật nhỏ bé, đáng yêu và mong manh. Em đặc biệt ấn tượng với hình ảnh mầm non “chưa có lá”, “chưa có cành”, chỉ bé bằng đầu que tăm nhưng đã “tự biết mình có sinh trưởng”, tự biết “sẽ nở hoa”. Điều này làm em cảm thấy vô cùng ngưỡng mộ.
Em hiểu rằng, mầm non bé nhỏ ấy chính là khởi đầu của sự sống, là hy vọng về tương lai tươi đẹp. Bài thơ khiến em thêm yêu quý thiên nhiên, yêu quý những gì bé nhỏ, mong manh và ý nghĩa. Em mong mầm non sẽ luôn được chăm sóc để lớn lên khỏe mạnh, nở rộ những bông hoa đẹp.
Bước 5: Rà soát và chỉnh sửa.
Sau khi viết xong, các em hãy đọc lại đoạn văn của mình. Kiểm tra xem:
* Các ý đã rõ ràng, mạch lạc chưa?
* Ngôn ngữ có tự nhiên, giàu cảm xúc không?
* Có lỗi chính tả, ngữ pháp nào không?
Chúng ta có thể thay đổi một vài từ ngữ để câu văn hay hơn, phong phú hơn.
Vậy là chúng ta đã hoàn thành xong bài tập rồi. Cô hy vọng qua bài học này, các em không chỉ biết cách phân tích, cảm nhận bài thơ mà còn thêm yêu văn học, yêu thiên nhiên và yêu cuộc sống. Chúc các em học tốt!