PHẦN 1: PHÂN TÍCH BÀI TẬP

Đầu tiên, cô sẽ hướng dẫn các em cách tiếp cận từng câu hỏi một, đồng thời chỉ ra những phần trong bài đọc mà chúng ta cần chú ý để tìm ra đáp án chính xác nhất.

CÂU 1: The most important thing that you should do when you get your assignment may be__________.

Câu hỏi này yêu cầu chúng ta xác định điều quan trọng nhất cần làm khi nhận bài tập về nhà. Chúng ta sẽ tìm kiếm thông tin liên quan đến việc “nhận bài tập về nhà” hoặc “bắt đầu bài tập về nhà” trong đoạn văn.

* Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi. Chúng ta cần tìm “điều quan trọng nhất”.
* Bước 2: Đọc lướt qua các lựa chọn A, B, C, D. Các lựa chọn này đều liên quan đến việc xử lý bài tập về nhà.
* Bước 3: Quét bài đọc để tìm từ khóa. Cô sẽ tìm những cụm từ như “get your assignment”, “understand the assignment”, “requirements”.
* Bước 4: Tìm dẫn chứng trong bài. Ngay ở câu đầu tiên của đoạn văn thứ nhất: “First, be sure you understand the assignment.” (Trước hết, hãy chắc chắn rằng bạn hiểu bài tập về nhà.) Câu này nhấn mạnh việc “hiểu bài tập”.
* Bước 5: So sánh với các lựa chọn.
* A. “to know when you hand it in” (biết khi nào nộp bài) – Bài đọc có đề cập đến việc “plan your time”, nhưng không phải là điều quan trọng nhất khi nhận bài.
* B. “to understand it and its requirements” (hiểu bài tập và yêu cầu của nó) – Điều này hoàn toàn khớp với câu “be sure you understand the assignment” và ý nghĩa của “requirements” (yêu cầu) cũng được ngụ ý trong việc “what is expected” (những gì được mong đợi).
* C. “to know how long it takes to complete it” (biết mất bao lâu để hoàn thành nó) – Bài đọc có nói “you can also ask how long the particular homework assignment should take to complete so you can plan your time” (bạn cũng có thể hỏi bài tập về nhà đó nên mất bao lâu để hoàn thành để bạn có thể lên kế hoạch thời gian), nhưng nó là một lựa chọn bổ sung để “plan your time”, không phải là điều quan trọng nhất khi nhận bài.
* D. “to remember it in order to plan the time” (nhớ nó để lên kế hoạch thời gian) – Việc “write it down” (viết nó xuống) được gợi ý để giúp “remember”, nhưng việc hiểu bài mới là bước đầu tiên quan trọng.
* Bước 6: Chọn đáp án. Dựa trên dẫn chứng, đáp án B là chính xác nhất.

CÂU 2: If you have any free time left at school, you should__________.

Câu hỏi này hỏi về việc nên làm gì khi có thời gian rảnh ở trường. Chúng ta sẽ tìm phần nói về “extra time” hoặc “free time” ở trường.

* Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi. Chúng ta cần tìm hành động nên làm khi có “free time left at school”.
* Bước 2: Đọc lướt qua các lựa chọn. Các lựa chọn đều là các hoạt động có thể làm ở trường.
* Bước 3: Quét bài đọc để tìm từ khóa. Cô sẽ tìm “free time”, “extra time”, “in school”.
* Bước 4: Tìm dẫn chứng trong bài. Đoạn văn thứ hai bắt đầu bằng: “Second, use any extra time you have in school to work on your homework.” (Thứ hai, hãy tận dụng bất kỳ thời gian rảnh nào bạn có ở trường để làm bài tập về nhà.) Câu tiếp theo nói về thư viện: “Many schools have libraries that are specifically designed to allow students to study or get homework done.” (Nhiều trường học có thư viện được thiết kế đặc biệt để cho phép học sinh học tập hoặc hoàn thành bài tập về nhà.)
* Bước 5: So sánh với các lựa chọn.
* A. “use it to do your homework in the library” (dùng nó để làm bài tập về nhà trong thư viện) – Điều này rất phù hợp với dẫn chứng. Bài đọc khuyến khích làm bài tập ở trường, và thư viện là một nơi được đề cập.
* B. “spend time with your friends” (dành thời gian với bạn bè) – Bài đọc không đề cập đến việc này khi có thời gian rảnh ở trường, mà tập trung vào việc học.
* C. “use it to understand the assignment” (dùng nó để hiểu bài tập) – Việc hiểu bài tập là quan trọng, nhưng nếu đã hiểu rồi và có thời gian rảnh, bài đọc khuyên nên làm bài tập luôn.
* D. “use it to make your day planner” (dùng nó để làm sổ kế hoạch hàng ngày) – Bài đọc có nhắc đến “day planner” ở câu đầu tiên, nhưng không phải là hoạt động chính để tận dụng thời gian rảnh ở trường.
* Bước 6: Chọn đáp án. Dựa trên dẫn chứng, đáp án A là chính xác.

CÂU 3: When students need some help, they should__________.

Câu hỏi này hỏi về cách học sinh nên tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần. Chúng ta sẽ tìm phần nói về “help” hoặc “need help”.

* Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi. Chúng ta cần xác định hành động nên làm khi “need some help”.
* Bước 2: Đọc lướt qua các lựa chọn. Các lựa chọn đưa ra các cách tiếp cận khác nhau khi cần giúp đỡ.
* Bước 3: Quét bài đọc để tìm từ khóa. Cô sẽ tìm “help”, “need help”, “teacher”, “student”.
* Bước 4: Tìm dẫn chứng trong bài. Đoạn văn thứ tư bắt đầu bằng: “No one is expected to understand everything, and maybe you need some help. The first place to turn for help is your teacher.” (Không ai được mong đợi là hiểu mọi thứ, và có thể bạn cần giúp đỡ. Nơi đầu tiên để tìm kiếm sự giúp đỡ là giáo viên của bạn.) Tiếp theo: “But what if you dont feel comfortable with your teacher? If you are in a big enough school, there may be other teachers who teach the same subject. Speak to other teachers directly and you may be in luck.” (Nhưng nếu bạn không cảm thấy thoải mái với giáo viên của mình thì sao? Nếu trường của bạn đủ lớn, có thể có những giáo viên khác dạy cùng môn học. Nói chuyện trực tiếp với các giáo viên khác và bạn có thể gặp may.) Cuối đoạn còn nói: “Moreover, you might also be able to get some help from another student.” (Hơn nữa, bạn cũng có thể nhận được sự giúp đỡ từ một học sinh khác.)
* Bước 5: So sánh với các lựa chọn.
* A. “never ask other teachers for help” (không bao giờ hỏi giáo viên khác giúp đỡ) – Điều này trái ngược hoàn toàn với bài đọc.
* B. “always turn to their own teachers for help” (luôn tìm đến giáo viên của mình giúp đỡ) – Bài đọc nói “The first place to turn for help is your teacher”, nhưng cũng đưa ra các phương án khác nếu không thoải mái.
* C. “ask any good students at the subject in your school” (hỏi bất kỳ học sinh giỏi nào môn đó ở trường bạn) – Bài đọc nói “If there is someone you like who is a good student, think about asking that person”, nhưng đây là một lựa chọn phụ sau khi đã xem xét giáo viên.
* D. “go to their teachers or other teachers teaching the same subject” (đến gặp giáo viên của mình hoặc các giáo viên khác dạy cùng môn) – Điều này bao gồm cả việc tìm đến giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên khác, rất phù hợp với dẫn chứng. Bài đọc còn gợi ý cả việc nhờ bạn bè giúp đỡ nữa, nhưng lựa chọn D tập trung vào giáo viên, là nguồn trợ giúp chính được đề cập.
* Bước 6: Chọn đáp án. Dựa trên dẫn chứng, đáp án D là hợp lý nhất, bao quát nhất.

CÂU 4: The main idea of the first three paragraphs is__________.

Câu hỏi này yêu cầu xác định ý chính của ba đoạn văn đầu tiên. Chúng ta cần tổng hợp nội dung của các đoạn đó.

* Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi. Chúng ta cần tìm “main idea” (ý chính) của “first three paragraphs”.
* Bước 2: Đọc lướt qua các lựa chọn. Các lựa chọn đều là các chủ đề liên quan đến bài tập về nhà.
* Bước 3: Tóm tắt nội dung ba đoạn đầu tiên.
* Đoạn 1: Hướng dẫn cách hiểu bài tập, không ngại hỏi.
* Đoạn 2: Tận dụng thời gian ở trường để làm bài tập.
* Đoạn 3: Lên kế hoạch thời gian làm bài tập, phân bổ hợp lý.
* Tóm lại, ba đoạn này đều tập trung vào các chiến lược để làm bài tập về nhà một cách hiệu quả và giảm bớt căng thẳng.
* Bước 4: So sánh với các lựa chọn.
* A. “to get help when you need it” (để nhận sự giúp đỡ khi bạn cần) – Ý này chủ yếu nằm ở đoạn thứ tư.
* B. “to do homework immediately” (làm bài tập về nhà ngay lập tức) – Bài đọc có khuyên dùng thời gian rảnh ở trường để làm bài, nhưng không phải là “ngay lập tức” cho tất cả mọi thứ, mà là “pace yourself” (làm theo nhịp độ).
* C. “to create a homework plan” (tạo một kế hoạch bài tập về nhà) – Ba đoạn đầu tiên đều hướng đến việc lập kế hoạch và quản lý thời gian để làm bài tập. “Understand the assignment”, “use extra time”, “pace yourself” đều là các yếu tố của một kế hoạch hiệu quả.
* D. “to ask your teachers for more explanation” (hỏi giáo viên giải thích thêm) – Việc này được đề cập ở đoạn 1, nhưng không phải là ý chính bao trùm cả ba đoạn.
* Bước 5: Chọn đáp án. Ý chính của ba đoạn đầu tiên xoay quanh việc chuẩn bị và thực hiện bài tập về nhà một cách có kế hoạch, nên đáp án C là phù hợp nhất.

CÂU 5: According to the passage, all of the following are correct EXCEPT that__________.

Câu hỏi này yêu cầu chúng ta tìm ra phát biểu sai trong số các lựa chọn, dựa trên nội dung bài đọc. Chúng ta sẽ lần lượt kiểm tra từng lựa chọn với bài đọc.

* Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi. Chúng ta cần tìm phát biểu “EXCEPT” (ngoại trừ), tức là phát biểu không đúng.
* Bước 2: Đọc lướt qua các lựa chọn. Mỗi lựa chọn là một khẳng định về bài tập về nhà hoặc cách xử lý nó.
* Bước 3: Kiểm tra từng lựa chọn với bài đọc.
* Lựa chọn A: “it takes a student more than three hours a night if there is much homework” (một học sinh mất hơn ba giờ mỗi đêm nếu có nhiều bài tập về nhà).
* Dẫn chứng: “Most middle students should have between 1 and 3 hours of homework a night. If it is a heavy homework day, you will need to devote more time to homework.” (Hầu hết học sinh trung học nên làm từ 1 đến 3 giờ bài tập về nhà mỗi đêm. Nếu là một ngày nhiều bài tập, bạn sẽ cần dành nhiều thời gian hơn cho bài tập về nhà.)
* Phân tích: Câu này nói “devote more time“, không giới hạn cụ thể là “more than three hours”. Tuy nhiên, nó ngụ ý có thể nhiều hơn 3 giờ. Phát biểu này có thể đúng trong ngữ cảnh “heavy homework day”. Để chắc chắn, chúng ta hãy xem xét các lựa chọn khác.
* Lựa chọn B: “it is good to have the explanation in a different way” (rất tốt khi có lời giải thích theo cách khác).
* Dẫn chứng: “Sometimes it just helps to have someone explain something in a different way.” (Đôi khi chỉ cần có ai đó giải thích điều gì đó theo một cách khác là hữu ích.)
Phân tích: Câu này khẳng định trực tiếp điều này là hữu ích (“helps”). Vậy lựa chọn B là đúng*.
* Lựa chọn C: “you only do your homework at home between 1 and 3 hours a night” (bạn chỉ làm bài tập về nhà ở nhà từ 1 đến 3 giờ mỗi đêm).
* Dẫn chứng: “Most middle students should have between 1 and 3 hours of homework a night.” (Hầu hết học sinh trung học nên làm từ 1 đến 3 giờ bài tập về nhà mỗi đêm.) và “use any extra time you have in school to work on your homework.” (hãy tận dụng bất kỳ thời gian rảnh nào bạn có ở trường để làm bài tập về nhà.)
Phân tích: Bài đọc khuyến khích làm bài tập ở trường* (“use any extra time you have in school to work on your homework”). Do đó, không phải tất cả thời gian làm bài tập đều chỉ diễn ra “at home” (ở nhà). Con số 1-3 giờ là “homework a night” (bài tập về nhà mỗi đêm), nhưng cũng có thể bao gồm cả thời gian làm ở trường. Quan trọng hơn, việc nói “chỉ” làm ở nhà là sai, vì có thể làm ở trường. Vì vậy, phát biểu C là sai.
* Lựa chọn D: “it is very useful to take a minute to ask the teacher during or after class” (rất hữu ích khi dành một phút để hỏi giáo viên trong hoặc sau giờ học).
* Dẫn chứng: “It is much easier to take a minute to ask the teacher during or after class than to struggle to remember later that night!” (Sẽ dễ dàng hơn nhiều khi dành một phút để hỏi giáo viên trong hoặc sau giờ học hơn là vật lộn để nhớ lại vào cuối đêm!)
Phân tích: Câu này khẳng định trực tiếp điều này là “much easier” (dễ dàng hơn nhiều), tức là rất hữu ích. Vậy lựa chọn D là đúng*.

* Bước 4: Chọn đáp án. Chúng ta đã xác định được lựa chọn C là phát biểu sai. Lựa chọn A có thể gây nhầm lẫn, nhưng nó không trực tiếp mâu thuẫn với bài đọc như lựa chọn C. “Devote more time” (dành nhiều thời gian hơn) là hoàn toàn có thể xảy ra hơn 3 giờ vào những ngày có nhiều bài tập.

PHẦN 2: ĐÁP ÁN VÀ DẪN CHỨNG

Dưới đây là đáp án chi tiết cho từng câu hỏi kèm theo dẫn chứng từ bài đọc:

1. Đáp án: B

Dẫn chứng: “First, be sure you understand the assignment.” và “don’t be afraid to ask questions about what is expected.” (Điều này ngụ ý việc hiểu các yêu cầu của bài tập).

2. Đáp án: A

Dẫn chứng: “Second, use any extra time you have in school to work on your homework. Many schools have libraries that are specifically designed to allow students to study or get homework done.”

3. Đáp án: D

Dẫn chứng: “The first place to turn for help is your teacher. But what if you dont feel comfortable with your teacher? If you are in a big enough school, there may be other teachers who teach the same subject. Speak to other teachers directly…” và “Moreover, you might also be able to get some help from another student.” (Lựa chọn D bao hàm việc tìm đến giáo viên của mình và các giáo viên khác, là những nguồn trợ giúp chính được đề cập đến trước tiên).

4. Đáp án: C

Dẫn chứng: Các đoạn văn đầu tiên tập trung vào việc “understand the assignment”, “use any extra time… to work on your homework”, “plan your time”, “pace yourself”. Tất cả đều xoay quanh việc lập kế hoạch và quản lý thời gian hiệu quả cho bài tập về nhà.

5. Đáp án: C

Dẫn chứng: Bài đọc nói: “use any extra time you have in school to work on your homework.” Điều này cho thấy việc làm bài tập không chỉ giới hạn “at home” (ở nhà). Con số 1-3 giờ là “homework a night”, nhưng có thể làm một phần ở trường. Phát biểu “you only do your homework at home” là sai.

Các em thấy không, chỉ cần đọc kỹ, xác định đúng từ khóa và tìm dẫn chứng trong bài, chúng ta hoàn toàn có thể giải quyết được các dạng bài tập này. Hãy luyện tập thật nhiều để nâng cao khả năng đọc hiểu của mình nhé! Chúc các em học tốt!