Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập lại cách sử dụng cấu trúc “so…that” và “such…that” để nối hai câu đơn thành một câu ghép, tương tự như cách chúng ta đã học trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 9. Đây là một phần rất quan trọng để nâng cao khả năng diễn đạt và viết câu của các em.

Chúng ta cùng bắt đầu với bài tập đầu tiên nhé!

Bài tập 1: He worked out the answer. It was clever of him. (so)

Các em nhìn vào hai câu đơn:
1. He worked out the answer. (Anh ấy đã tìm ra đáp án.)
2. It was clever of him. (Anh ấy thật là thông minh.)

Chúng ta cần nối hai câu này lại bằng từ “so”. Từ “so” ở đây sẽ được dùng để diễn tả kết quả của một hành động hoặc một tính chất nào đó.

Bước 1: Xác định từ dùng để nối.
Đề bài đã cho chúng ta từ cần dùng là “so”.

Bước 2: Phân tích ý nghĩa của hai câu.
Câu đầu tiên cho biết hành động “worked out the answer” (tìm ra đáp án).
Câu thứ hai miêu tả tính chất của hành động đó là “clever” (thông minh).
Chúng ta thấy rằng việc tìm ra đáp án là một hành động mà vì nó mà anh ấy trở nên thông minh. Hay nói cách khác, anh ấy thông minh đến nỗi đã tìm ra đáp án.

Bước 3: Áp dụng công thức với “so”.
Công thức chúng ta đã học là:
so + tính từ/trạng từ + that + mệnh đề

Trong trường hợp này, chúng ta thấy có tính từ “clever” mô tả hành động. Tuy nhiên, cách diễn đạt trực tiếp “so clever that he worked out the answer” không hoàn toàn tự nhiên vì “clever” mô tả chính anh ấy, chứ không phải trực tiếp hành động tìm ra đáp án.

Chúng ta có thể diễn đạt lại ý nghĩa là “Anh ấy tìm ra đáp án một cách thông minh”. Ở đây, “clever” sẽ bổ nghĩa cho hành động “worked out”. Do đó, chúng ta sẽ dùng “so” đi với trạng từ. Trạng từ của “clever” là “cleverly”.

Vậy, chúng ta sẽ có cấu trúc:
so + trạng từ + that + mệnh đề

Bước 4: Ghép hai câu lại.
– “He worked out the answer.” Chúng ta sẽ giữ nguyên phần này.
– “It was clever of him.” Chúng ta sẽ biến đổi “clever” thành trạng từ “cleverly” và đặt nó sau “so”.
– “that” sẽ nối hai phần lại.
– Mệnh đề sau “that” sẽ là chủ ngữ và động từ chỉ hành động, đó là “he worked out the answer”.

->He worked out the answer so cleverly that…

Bây giờ, chúng ta cần hoàn thành mệnh đề sau “that”. Câu gốc là “It was clever of him.” khi chúng ta dùng “so cleverly” để mô tả cách anh ấy làm. Vậy phần sau “that” sẽ chỉ kết quả của sự thông minh đó. Tuy nhiên, trong trường hợp này, câu gốc đã ngụ ý rằng anh ấy tìm ra đáp án vì anh ấy thông minh.

Cách diễn đạt tự nhiên hơn là sử dụng “so” để nhấn mạnh mức độ của tính từ “clever” mô tả chính anh ấy, và “that” sẽ theo sau là kết quả.

Xem xét lại câu gốc: “It was clever of him.” Tính từ “clever” ở đây mô tả “him”.
Chúng ta có thể diễn đạt là “Anh ấy thông minh đến nỗi đã tìm ra đáp án.”

Vậy, chúng ta sẽ dùng cấu trúc:
so + tính từ + that + mệnh đề

Trong đó:
– “so clever” sẽ đi với tính từ.
– “that” sẽ theo sau.
– Mệnh đề sau “that” sẽ là chủ ngữ + động từ, chỉ kết quả.

Chúng ta có thể diễn đạt như sau: “Anh ấy thông minh đến nỗi anh ấy tìm ra đáp án.”
-> He was so clever that he worked out the answer.

Tuy nhiên, câu gốc “He worked out the answer. It was clever of him.” cho thấy việc anh ấy tìm ra đáp án là một hành động, và hành động đó là thông minh.

Cách chính xác nhất để nối theo yêu cầu và ngữ cảnh là xem “clever” như một tính từ mô tả sự thông minh của anh ấy trong việc tìm ra đáp án.

->He worked out the answer so cleverly that it surprised everyone. (Ví dụ thêm để hoàn chỉnh cấu trúc, nhưng đề bài chỉ cho 2 câu gốc).

Quay lại với 2 câu gốc:
1. He worked out the answer.
2. It was clever of him.

Khi nối bằng “so”, chúng ta thường nhấn mạnh tính chất hoặc hành động dẫn đến kết quả. Ở đây, việc anh ấy tìm ra đáp án là kết quả của sự thông minh của anh ấy.

Chúng ta có thể diễn đạt lại như sau: Anh ấy tìm ra đáp án một cách thông minh.
-> He worked out the answer so cleverly. (Cách này dùng trạng từ, nhưng không có mệnh đề “that” đi kèm theo yêu cầu).

Hãy xem lại ví dụ trong sách giáo khoa về cấu trúc “so…that”. Thường thì “so” đi với tính từ hoặc trạng từ, và “that” theo sau là một mệnh đề chỉ kết quả.

Trong trường hợp này, “clever” là tính từ mô tả “him”.
Chúng ta có thể diễn đạt là: Anh ấy thông minh đến nỗi anh ấy đã tìm ra đáp án.
-> He was so clever that he worked out the answer.

Tuy nhiên, đề bài lại cho hai câu đơn như vậy, và yêu cầu nối chúng lại. Ý nghĩa là hành động “worked out the answer” là một hành động thông minh.

Cách nối phổ biến và chính xác nhất với hai câu này là:
->He worked out the answer so cleverly. (Trong trường hợp này, chúng ta dùng trạng từ “cleverly” để bổ nghĩa cho động từ “worked out”, và cấu trúc “so…that” thường đi kèm với mệnh đề “that” để chỉ kết quả rõ ràng hơn).

Nếu chúng ta muốn có mệnh đề “that”, chúng ta có thể diễn đạt:
->He worked out the answer so cleverly that he impressed his teacher. (Thêm mệnh đề để minh họa).

Trong khuôn khổ của bài tập này, dựa vào sách giáo khoa lớp 9, cách làm phổ biến nhất khi có hai câu như vậy là dùng “so” với tính từ/trạng từ và “that” đi với mệnh đề chỉ kết quả.

Hãy xem xét ý nghĩa: Anh ấy đã tìm ra đáp án. Anh ấy thật thông minh.
Điều này có nghĩa là anh ấy thông minh đến nỗi tìm ra được đáp án.
->He was so clever that he worked out the answer.

Tuy nhiên, nếu ta muốn nhấn mạnh hành động “worked out the answer” là thông minh, thì trạng từ sẽ phù hợp hơn. Nhưng không có mệnh đề “that” đi kèm.

Trong trường hợp này, cách diễn đạt hợp lý nhất, giữ nguyên ý nghĩa và sử dụng “so” theo cấu trúc cơ bản là:
->He worked out the answer so cleverly. (Cách này dùng trạng từ, và có thể hiểu ngầm kết quả là điều hiển nhiên).

Tuy nhiên, nếu đề bài yêu cầu bắt buộc có “that”, và chúng ta cần nối hai câu gốc, chúng ta phải điều chỉnh câu.
Phân tích lại: “It was clever of him” có nghĩa là anh ấy là người thông minh.
Vậy, anh ấy thông minh. Và kết quả của sự thông minh đó là “worked out the answer”.

->He was so clever that he worked out the answer.

Chúng ta chọn cách này vì nó sử dụng cấu trúc “so + tính từ + that + mệnh đề” và thể hiện rõ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả giữa sự thông minh và hành động tìm ra đáp án.

Bây giờ, chúng ta sang bài tập thứ hai.

Bài tập 2: Marie always pays her bills regularly. Shes careful that way. (such)

Hai câu đơn:
1. Marie always pays her bills regularly. (Marie luôn thanh toán hóa đơn đều đặn.)
2. Shes careful that way. (Cô ấy cẩn thận như vậy đó.)

Chúng ta cần nối hai câu này lại bằng từ “such”. Từ “such” ở đây sẽ được dùng để nhấn mạnh một tính chất hoặc hành động nào đó.

Bước 1: Xác định từ dùng để nối.
Đề bài đã cho chúng ta từ cần dùng là “such”.

Bước 2: Phân tích ý nghĩa của hai câu.
Câu đầu tiên mô tả hành động “pays her bills regularly” (thanh toán hóa đơn đều đặn).
Câu thứ hai miêu tả tính chất của hành động đó là “careful” (cẩn thận).
Chúng ta thấy rằng việc thanh toán hóa đơn đều đặn là một biểu hiện của sự cẩn thận của Marie.

Bước 3: Áp dụng công thức với “such”.
Công thức chúng ta đã học là:
such + (a/an) + tính từ + danh từ + that + mệnh đề

Ở đây, chúng ta cần tìm một danh từ tương ứng với tính từ “careful” để tạo thành cấu trúc.
Danh từ của “careful” là “carefulness” (sự cẩn thận).
Và chúng ta cũng có thể dùng “a careful person” (một người cẩn thận).

Chúng ta sẽ xem xét việc Marie thanh toán hóa đơn đều đặn là một hành động cẩn thận.
Chúng ta có thể diễn đạt như sau: Đó là một hành động cẩn thận của cô ấy mà cô ấy luôn thanh toán hóa đơn đều đặn.

Hay nói cách khác: Marie là một người cẩn thận đến nỗi cô ấy luôn thanh toán hóa đơn đều đặn.
Với cách diễn đạt này, chúng ta có “such a careful person”.
->Marie is such a careful person that she always pays her bills regularly.

Hoặc chúng ta có thể diễn đạt rằng hành động thanh toán hóa đơn đều đặn là một biểu hiện của sự cẩn thận.
Chúng ta có thể dùng “such” với một danh từ khác, hoặc cấu trúc “such…that” để nhấn mạnh tính chất của hành động.

Xem xét lại câu gốc “Shes careful that way”. Ý nghĩa là cách cô ấy làm (thanh toán hóa đơn đều đặn) là cẩn thận.

Chúng ta có thể diễn đạt hành động “pays her bills regularly” là một “careful habit” (thói quen cẩn thận) hoặc “careful manner” (cách thức cẩn thận).

Tuy nhiên, để phù hợp với cấu trúc “such…that” và câu gốc, chúng ta có thể tập trung vào tính từ “careful” và danh từ tương ứng.

Cách diễn đạt tự nhiên nhất là nhấn mạnh Marie là một người cẩn thận.
->Marie is such a careful person that she always pays her bills regularly.

Đây là cách phổ biến để sử dụng “such” khi có tính từ và danh từ.

Một cách khác, nếu chúng ta muốn nhấn mạnh hành động, chúng ta có thể nói:
->Marie has such a careful way of paying her bills that… (Cần thêm mệnh đề chỉ kết quả).

Dựa trên hai câu gốc, ý nghĩa rõ ràng nhất là Marie là một người cẩn thận, và điều đó được thể hiện qua việc cô ấy luôn thanh toán hóa đơn đều đặn.

Vậy, câu trả lời là:
->Marie is such a careful person that she always pays her bills regularly.

Các em thấy không, việc nắm vững công thức và ý nghĩa của từng từ sẽ giúp chúng ta nối câu một cách chính xác và tự nhiên. Hãy cố gắng luyện tập thêm nhiều bài tập tương tự nhé!