Cô sẽ đi lần lượt từng câu và giải thích cặn kẽ cách làm cho các em hiểu nhé.

1. I cycle to school every day.
-> I go to……………………………………………………………….…………….…………..

Phân tích câu gốc:
* “I” là chủ ngữ.
* “cycle” là động từ, có nghĩa là đạp xe.
* “to school” là trạng ngữ chỉ nơi chốn.
* “every day” là trạng ngữ chỉ thời gian.

Yêu cầu của bài tập:
Chúng ta cần viết lại câu sao cho có nghĩa tương đương, bắt đầu bằng cụm “I go to”.

Suy luận và thực hiện:
* Trong câu gốc, hành động đưa “tôi” đến trường là “cycle” (đạp xe).
* Khi chuyển sang “I go to…”, chúng ta cần diễn tả phương tiện để đi đến trường.
* “Go to school” là một cụm từ quen thuộc, có nghĩa là đi học.
* Vậy, để diễn tả cách tôi đi học, chúng ta cần thêm phương tiện vào sau “go to school”. Phương tiện ở đây là “by bicycle” (bằng xe đạp).

Đáp án:
I go to school by bicycle every day.

2. How much is your hat ?
-> What is………………………………………………………..…………………………………..?

Phân tích câu gốc:
* “How much” là từ để hỏi dùng để hỏi về giá cả của những danh từ không đếm được (hoặc số ít).
* “is” là động từ “to be”.
* “your hat” là danh từ, có nghĩa là cái mũ của bạn.

Yêu cầu của bài tập:
Chúng ta cần viết lại câu hỏi về giá tiền của cái mũ, bắt đầu bằng “What is”.

Suy luận và thực hiện:
* Câu gốc hỏi “Cái mũ của bạn giá bao nhiêu?”.
* Chúng ta có thể dùng cấu trúc “What is…?” để hỏi về một cái gì đó.
* Để hỏi về giá của một đồ vật, chúng ta thường dùng cấu trúc “What is the price of…?” hoặc “What is …?’s price?”. Tuy nhiên, trong chương trình lớp 6, chúng ta hay gặp dạng rút gọn hơn khi đề bài đã cho sẵn “What is” ở đầu.
* Nếu muốn hỏi “Cái mũ của bạn giá bao nhiêu?”, ta có thể dùng cấu trúc “What is the price of your hat?”. Nhưng bài tập lại yêu cầu mình điền vào chỗ trống sau “What is”.
* Thực ra, “How much is your hat?” tương đương với “What is the cost of your hat?” hoặc “What is your hat’s price?”. Tuy nhiên, cách diễn đạt thông dụng và đơn giản nhất để phù hợp với chương trình lớp 6 khi bắt đầu bằng “What is” là hỏi về cái gì đó liên quan đến giá.
* Hãy xem lại các cấu trúc đã học. Câu gốc hỏi về giá (“How much”). Vậy câu mới cũng phải hỏi về giá. “What is” có thể đi với “the price” hoặc “the cost”.
* Nếu ta dùng “What is your hat?”, câu này sẽ hỏi “Cái mũ của bạn là cái gì?”. Không đúng.
* Nếu ta dùng “What is the price of your hat?”, đó là một cách đúng. Nhưng chúng ta cần điền vào chỗ trống sau “What is”.
* Một cách diễn đạt khác tương đương và thường gặp khi bắt đầu bằng “What is” là hỏi về “giá”. Các em xem lại sách giáo khoa, cấu trúc “What is the price of + danh từ” hoặc “How much is + danh từ” đều dùng để hỏi giá.
* Trong trường hợp này, chúng ta cần một từ để điền vào chỗ trống để hỏi về “giá” của cái mũ. Từ “price” là phù hợp nhất.
* Chúng ta sẽ điền “the price of your hat” vào chỗ trống.

Đáp án:
What is the price of your hat?

3. My house is behind the police station.
-> The police station is……………………………………………………….…………….

Phân tích câu gốc:
* “My house” là chủ ngữ.
* “is” là động từ “to be”.
* “behind the police station” là trạng ngữ chỉ vị trí, có nghĩa là ở phía sau đồn cảnh sát.

Yêu cầu của bài tập:
Chúng ta cần viết lại câu, bắt đầu bằng “The police station is…”.

Suy luận và thực hiện:
* Câu gốc nói rằng “Nhà tôi ở phía sau đồn cảnh sát”. Điều này có nghĩa là đồn cảnh sát ở một vị trí khác so với nhà tôi.
* Nếu nhà tôi ở phía sau đồn cảnh sát, thì đồn cảnh sát phải ở phía trước nhà tôi.
* Chúng ta đã học về các giới từ chỉ vị trí như “behind” (phía sau) và “in front of” (phía trước).
* Vậy, nếu “My house is behind the police station”, thì suy ra “The police station is in front of my house”.

Đáp án:
The police station is in front of my house.

4. What’s the height of the Mount Everest?
-> How ………………………………………………………………………………………….?

Phân tích câu gốc:
* “What’s” là viết tắt của “What is”.
* “the height of” là cụm từ hỏi về chiều cao.
* “Mount Everest” là tên riêng, đỉnh núi Everest.

Yêu cầu của bài tập:
Chúng ta cần viết lại câu hỏi về chiều cao của đỉnh núi Everest, bắt đầu bằng “How”.

Suy luận và thực hiện:
* Câu gốc hỏi “Chiều cao của đỉnh núi Everest là bao nhiêu?”.
* Chúng ta đã học cấu trúc để hỏi về chiều cao của một cái gì đó là “How + tall/high + is + danh từ?”.
* “Height” liên quan đến chiều cao. Vậy chúng ta sẽ dùng “How tall” hoặc “How high”. Vì đây là một ngọn núi rất cao, cả hai từ đều có thể dùng được, nhưng “How high” thường được dùng cho núi, tòa nhà cao tầng. Tuy nhiên, trong chương trình lớp 6, “How tall” cũng được chấp nhận khi hỏi về chiều cao.
* Sau “How tall” hoặc “How high”, chúng ta sẽ dùng động từ “is”.
* Cuối cùng là chủ ngữ, ở đây là “Mount Everest”.

Đáp án:
How high is Mount Everest?
(Hoặc: How tall is Mount Everest?)

5. My mother cooks very well.
-> My mother is……………………………………………………….…………..……..………

Phân tích câu gốc:
* “My mother” là chủ ngữ.
* “cooks” là động từ, có nghĩa là nấu ăn.
* “very well” là trạng ngữ chỉ cách thức, có nghĩa là rất giỏi.

Yêu cầu của bài tập:
Chúng ta cần viết lại câu, bắt đầu bằng “My mother is…”.

Suy luận và thực hiện:
* Câu gốc nói rằng “Mẹ tôi nấu ăn rất giỏi”.
* Điều này có nghĩa là mẹ tôi là một người nấu ăn giỏi.
* Chúng ta cần chuyển động từ “cooks” (nấu ăn) và trạng ngữ “very well” (rất giỏi) thành một tính từ hoặc cụm danh từ để đi kèm với động từ “is”.
* Tính từ tương ứng với “cooks very well” là “a good cook” (một đầu bếp giỏi).
* Vậy, “My mother is a good cook” có nghĩa là “Mẹ tôi là một đầu bếp giỏi”, tương đương với nghĩa câu gốc.

Đáp án:
My mother is a good cook.

Vậy là chúng ta đã cùng nhau đi qua tất cả các bài tập rồi. Các em thấy bài tập này có khó không? Cô hy vọng qua việc sửa bài này, các em đã hiểu rõ hơn về cách dùng từ và cấu trúc câu. Nếu có bất kỳ thắc mắc nào, các em cứ mạnh dạn hỏi cô nhé.

Chúc các em học tốt!