Chào các em, cô là giáo viên tiếng Anh của các em đây. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau chữa 5 câu viết lại câu rất quen thuộc trong chương trình lớp 9 nhé. Các em hãy chú ý lắng nghe cô phân tích từng câu để nắm vững kiến thức và tránh các lỗi sai thường gặp. Chúng ta bắt đầu nào!

Câu 46: Viết lại câu dùng “APPEARS”

Bước 1: Phân tích câu gốc.
Câu gốc là: “it seems that he will come late”.
Nghĩa là: “Có vẻ như anh ấy sẽ đến muộn.”
Chúng ta có cấu trúc quen thuộc It seems that + S + V (Có vẻ như là…).

Bước 2: Xác định cấu trúc với từ cho sẵn “APPEARS”.
Từ “appear” có nghĩa tương tự “seem”. Chúng ta có cấu trúc viết lại câu tương đương là: S + appear(s)/appeared + to + V-inf.
Trong đó, chủ ngữ (S) của mệnh đề sau “that” sẽ được đưa lên làm chủ ngữ của câu mới.

Bước 3: Áp dụng vào câu.
– Chủ ngữ của mệnh đề sau “that” là “he”. Ta đưa “he” lên làm chủ ngữ câu mới.
– Động từ “seems” ở thì hiện tại đơn, nên “appear” cũng chia ở hiện tại đơn theo chủ ngữ “he” -> appears.
– Động từ trong mệnh đề sau “that” là “will come”. Ta chuyển về dạng nguyên thể có “to” là to come.
– Ghép lại, ta có câu hoàn chỉnh.

Đáp án: He appears to come late.

---

Câu 47: Viết lại câu dùng “BETTER”

Bước 1: Phân tích câu gốc.
Câu gốc là: “She prefers staying at home to going out”.
Nghĩa là: “Cô ấy thích ở nhà hơn là đi ra ngoài.”
Cấu trúc ở đây là S + prefer + V-ing + to + V-ing: Thích làm gì hơn làm gì.

Bước 2: Xác định cấu trúc với từ cho sẵn “BETTER”.
Với từ “BETTER”, chúng ta thường nghĩ ngay đến cấu trúc S + had better + V (nguyên thể không to), có nghĩa là “Ai đó tốt hơn nên làm gì”. Cấu trúc này dùng để đưa ra lời khuyên hoặc sự gợi ý mạnh mẽ.

Bước 3: Áp dụng vào câu.
– Câu gốc diễn tả sở thích, câu viết lại sẽ mang ý nghĩa một lời khuyên, một sự lựa chọn tốt hơn. Đây là một điểm các em cần lưu ý.
– Chủ ngữ là “She”.
– Áp dụng cấu trúc, ta có: “She had better…”.
– Động từ “staying” chuyển về nguyên thể là “stay”.
– Để giữ được ý so sánh “hơn là đi ra ngoài”, ta có thể thêm “than go out”.
– Như vậy, câu sẽ là “She had better stay at home than go out.” Tuy nhiên, trong nhiều bài tập, chúng ta có thể rút gọn lại vì ý chính đã rõ. Cách viết ngắn gọn và phổ biến nhất là chỉ nêu vế được ưu tiên.

Đáp án: She had better stay at home.

---

Câu 48: Viết lại câu dùng “AWARE”

Bước 1: Phân tích câu gốc.
Câu gốc là: “Do you understand the grammar structure?”.
Nghĩa là: “Bạn có hiểu cấu trúc ngữ pháp đó không?”.
Đây là một câu hỏi Yes/No, dùng động từ “understand” (hiểu).

Bước 2: Xác định cấu trúc với từ cho sẵn “AWARE”.
“Aware” là một tính từ, có nghĩa là “nhận thức, biết về cái gì”. Chúng ta có cụm từ rất hay đi với nó là be aware of + N/Noun Phrase (nhận thức/biết về cái gì/việc gì). Cụm này có nghĩa tương đương với “understand” hoặc “know”.

Bước 3: Áp dụng vào câu.
– Vì câu gốc là câu hỏi ở thì hiện tại đơn với trợ động từ “Do”, nên câu viết lại cũng phải là câu hỏi. Ta đảo động từ “to be” lên trước chủ ngữ.
– Chủ ngữ là “you”, nên động từ “to be” chia là “are”.
– Ta thay “understand” bằng “be aware of”.
– “the grammar structure” là cụm danh từ (Noun Phrase) đứng sau “of”.
– Ghép lại, ta có câu hỏi: “Are you aware of the grammar structure?”.

Đáp án: Are you aware of the grammar structure?

---

Câu 49: Viết lại câu dùng “KEEN”

Bước 1: Phân tích câu gốc.
Câu gốc là: “I like collecting stamps”.
Nghĩa là: “Tôi thích sưu tập tem.”
Cấu trúc: S + like + V-ing (Thích làm gì).

Bước 2: Xác định cấu trúc với từ cho sẵn “KEEN”.
“Keen” là một tính từ. Để diễn tả sự yêu thích, đam mê, ta có cấu trúc S + be + keen on + V-ing/N, có nghĩa là “say mê, thích thú làm gì/cái gì”. Đây là một cấu trúc rất phổ biến để thay thế cho “like” hay “enjoy”.

Bước 3: Áp dụng vào câu.
– Chủ ngữ là “I”, nên động từ “to be” chia là “am”.
– Thay “like” bằng “am keen on”.
– Theo sau “keen on” là V-ing, ta giữ nguyên “collecting stamps”.
– Ghép lại ta có câu hoàn chỉnh.

Đáp án: I am keen on collecting stamps.

---

Câu 50: Viết lại câu dùng “USED”

Bước 1: Phân tích câu gốc.
Câu gốc là: “Lan ofen cries she meets with difficulties”. (Cô đoán là có lỗi đánh máy nhỏ, câu đúng phải là “Lan often cries WHEN she meets with difficulties”).
Nghĩa là: “Lan thường khóc khi cô ấy gặp khó khăn.”
Câu này diễn tả một thói quen, một hành động lặp đi lặp lại ở hiện tại (vì có “often” và động từ “cries” ở thì hiện tại đơn).

Bước 2: Xác định cấu trúc với từ cho sẵn “USED”.
Khi thấy “USED”, các em phải thật cẩn thận nhé, vì chúng ta có 2 cấu trúc rất dễ nhầm lẫn:
1. used to + V (nguyên thể): Đã từng làm gì trong quá khứ, bây giờ không làm nữa.
2. be used to + V-ing: Quen với việc làm gì (ở hiện tại).
Câu gốc diễn tả một thói quen ở hiện tại, việc khóc khi gặp khó khăn đã trở nên quen thuộc với Lan. Vì vậy, chúng ta phải dùng cấu trúc thứ 2.

Bước 3: Áp dụng vào câu.
– Chủ ngữ là “Lan”, nên động từ “to be” chia là “is”.
– Áp dụng cấu trúc, ta có “Lan is used to…”.
– Động từ “cries” chuyển thành dạng V-ing là “crying”.
– Giữ nguyên phần còn lại của câu “when she meets with difficulties”.
– Ghép lại, ta có câu hoàn chỉnh.

Đáp án: Lan is used to crying when she meets with difficulties.

Vậy là chúng ta đã hoàn thành bài tập. Các em thấy không, chỉ cần nắm chắc cấu trúc và phân tích câu cẩn thận là chúng ta có thể làm được. Hãy ôn bài thật kỹ nhé. Chúc các em học tốt