Bây giờ, các em hãy cùng đọc thầm lại bài “Bàn tay người nghệ sĩ” một lần nữa để ghi nhớ nội dung bài.

—

Phần trả lời câu hỏi:

Câu 1:
Các em hãy đọc kỹ đoạn văn đầu tiên: “Ngay từ nhỏ, Trương Bạch đã rất yêu thích thiên nhiên.”
Dựa vào câu này, chúng ta thấy Trương Bạch từ nhỏ đã yêu thích điều gì.
Đáp án đúng là:
A. Thiên nhiên.

Câu 2:
Chúng ta cùng xem đoạn văn thứ hai: “Sự kiên nhẫn của Trương Bạch khiến người dạy nghề cũng phải kinh ngạc.”
Vậy điều gì ở Trương Bạch đã làm cho người dạy nghề ngạc nhiên? Đó chính là sự kiên nhẫn.
Đáp án đúng là:
C. Sự kiên nhẫn.

Câu 3:
Hãy đọc kỹ đoạn văn thứ tư: “Điều vô cùng lí thú là pho tượng sống động đến lạ lùng, giống như một người sống vậy. Nếu đi một ṿòng xung quanh pho tượng, đôi mắt Quan Âm như biết nhìn theo. Hiển nhiên đây là điều không thể nào tưởng tượng nổi.”
Trong đoạn này, tác giả đã miêu tả điều gì là không thể tưởng tượng nổi.
Đáp án đúng là:
B. Đôi mắt pho tượng như biết nhìn theo.

Câu 4:
Chúng ta hãy cùng ôn lại các chủ điểm đã học.
Bài đọc kể về một người có đức tính kiên trì, nhẫn nại để rèn luyện và tạo ra những tác phẩm tuyệt vời. Điều này thể hiện rõ đức tính “có chí thì nên”.
Đáp án đúng là:
C. Có chí thì nên

Câu 5:
Để trở thành một nghệ nhân tài giỏi, Trương Bạch đã thể hiện những phẩm chất nào?
Qua bài đọc, chúng ta thấy Trương Bạch đã rất kiên nhẫn, say mê làm việc và không bao giờ bỏ cuộc khi gặp khó khăn. Chính sự kiên trì, kiên nhẫn đã giúp anh làm nên điều đó. Lòng yêu thiên nhiên là khởi đầu, nhưng chính sự nỗ lực mới dẫn đến thành công.
Đáp án đúng là:
A. Nhờ sự kiên trì, kiên nhẫn.

Câu 6:
Chúng ta hãy cùng tìm các danh từ riêng trong bài. Danh từ riêng là tên riêng của người, địa danh, tổ chức…
Trong bài có tên riêng là “Trương Bạch” và tên pho tượng là “Quan Âm”. Tuy nhiên, “Quan Âm” ở đây là tên gọi của một vị thần, thường được xem là một danh từ chung khi nói về tượng. Tên người là danh từ riêng rõ ràng nhất. Chúng ta chỉ có 1 danh từ riêng chỉ tên người là Trương Bạch.
Nếu xét kỹ hơn, “Quan Âm” trong ngữ cảnh này có thể coi là danh từ riêng vì nó chỉ một đối tượng cụ thể trong tôn giáo.
Tuy nhiên, theo quy định thông thường trong chương trình lớp 4, danh từ riêng thường tập trung vào tên người, tên địa lí.
Trong bài này, ta có tên riêng là “Trương Bạch”. Nếu xét cả tên riêng chỉ vị thần thì có “Quan Âm”. Tuy nhiên, câu hỏi có thể hiểu theo nhiều cách. Để chắc chắn nhất, chúng ta hãy xem xét các đáp án.
Nếu có 2 đáp án, chúng ta sẽ chọn 2. Nếu có 3 đáp án, chúng ta sẽ chọn 3.
Ta có “Trương Bạch”. “Quan Âm” cũng là một tên riêng.
Vậy có 2 danh từ riêng: Trương Bạch, Quan Âm.
Đáp án đúng là:
B. Hai từ

Câu 7:
Từ láy là những từ được tạo ra bằng cách lặp lại một phần hoặc toàn bộ tiếng gốc, hoặc bằng cách thay đổi thanh điệu.
Chúng ta hãy phân tích các từ trong các đáp án:
A. ung dung (từ láy), lạ lùng (từ láy), tưởng tượng (từ ghép)
B. ung dung (từ láy), sống động (từ ghép), tưởng tượng (từ ghép)
C. sống động (từ ghép), lạ lùng (từ láy), tưởng tượng (từ ghép)
Rà soát lại, từ “sống động” là từ ghép. Từ “tưởng tượng” là từ ghép. Từ “ung dung” là từ láy. Từ “lạ lùng” là từ láy.
Không có dòng nào chỉ gồm các từ láy. Có thể đề bài có chút nhầm lẫn hoặc cách hiểu về từ láy có khác.
Tuy nhiên, nếu xét theo ý nghĩa gần gũi nhất với từ láy trong bài, ta cần xem xét lại.
“Ung dung” là từ láy. “Lạ lùng” là từ láy. “Sống động” là từ ghép. “Tưởng tượng” là từ ghép.
Dường như có sự nhầm lẫn trong các lựa chọn. Tuy nhiên, nếu buộc phải chọn một phương án gần nhất với từ láy, chúng ta cần xem xét lại.
Trong chương trình lớp 4, các từ như “ung dung”, “lạ lùng” thường được coi là từ láy tượng thanh, tượng hình hoặc tượng thanh, tượng hình.
Kiểm tra lại sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo, “ung dung” là từ láy. “lạ lùng” là từ láy. “sống động” là từ ghép. “tưởng tượng” là từ ghép.
Nếu câu hỏi muốn hỏi về các từ miêu tả, thì “ung dung”, “sống động”, “lạ lùng” đều là từ miêu tả.
Ta quay lại phân tích từ láy.
“ung dung”: từ láy.
“lạ lùng”: từ láy.
“sống động”: từ ghép.
“tưởng tượng”: từ ghép.
Trong các đáp án:
A. ung dung (láy), lạ lùng (láy), tưởng tượng (ghép)
B. ung dung (láy), sống động (ghép), tưởng tượng (ghép)
C. sống động (ghép), lạ lùng (láy), tưởng tượng (ghép)
Không có đáp án nào chỉ gồm toàn từ láy. Tuy nhiên, có thể có lỗi đánh máy trong câu hỏi hoặc đáp án. Nếu ta xem xét theo ý nghĩa của các từ:
“Ung dung” và “lạ lùng” đều là từ láy.
Có khả năng câu hỏi muốn hỏi về các từ có yếu tố láy hoặc các từ tượng thanh, tượng hình.
Tuy nhiên, theo đúng định nghĩa từ láy, thì chỉ có “ung dung” và “lạ lùng”.
Nếu ta xét đáp án A, có hai từ láy là “ung dung” và “lạ lùng”. “Tưởng tượng” là từ ghép.
Nếu ta xét đáp án B, có một từ láy là “ung dung”. “Sống động” và “tưởng tượng” là từ ghép.
Nếu ta xét đáp án C, có một từ láy là “lạ lùng”. “Sống động” và “tưởng tượng” là từ ghép.
Vì câu hỏi yêu cầu “chỉ gồm các từ láy”, và không có đáp án nào thỏa mãn, chúng ta cần xem xét lại.
Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, các từ như “ung dung”, “lạ lùng” được coi là từ láy. Có lẽ câu hỏi có một chút nhầm lẫn.
Nếu xét theo cách hiểu thông thường, ta có thể chọn đáp án nào chứa nhiều từ láy nhất hoặc các từ láy tiêu biểu.
Ta thử lại các từ:
“ung dung”: từ láy
“lạ lùng”: từ láy
“sống động”: từ ghép
“tưởng tượng”: từ ghép

Giả sử có lỗi đánh máy và câu hỏi muốn hỏi “Dòng nào sau đây chứa các từ láy?”.
Trong trường hợp này, đáp án A có hai từ láy. Đáp án B có một từ láy. Đáp án C có một từ láy.
Do đó, đáp án A có nhiều từ láy nhất.
Nếu đề bài chính xác, thì không có đáp án nào đúng. Tuy nhiên, trong một bài kiểm tra, ta cần chọn phương án khả dĩ nhất.
Ta giả định rằng có thể có lỗi và chọn phương án có nhiều từ láy nhất.
Đáp án đúng (với giả định có lỗi trong đề bài):
A. ung dung, lạ lùng, tưởng tượng

Câu 8:
Câu hỏi “Anh có thể tạc giúp tôi một pho tượng Quan Âm không ?” là một câu dùng để nhờ vả, đề nghị người khác làm một việc gì đó.
Phân tích các đáp án:
A. để hỏi: Đây là câu hỏi, nhưng mục đích chính không chỉ để hỏi.
B. nói lên sự khẳng định, phủ định: Câu này không khẳng định hay phủ định điều gì.
C. tỏ thái độ khen, chê: Câu này không thể hiện thái độ khen hay chê.
D. để yêu cầu, đề nghị, mong muốn: Câu này thể hiện rõ sự mong muốn và đề nghị người khác làm giúp.
Đáp án đúng là:
D. để yêu cầu, đề nghị, mong muốn

Câu 9:
Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái.
Trong câu: “Trương Bạch tự nhủ sẽ gắng công tạo nên một tác phẩm tuyệt trần, mĩ mãn.’’
Chúng ta hãy xem xét các từ:
– “tự nhủ”: động từ (tự nói với mình).
– “tuyệt trần”: tính từ (rất hay, rất đẹp, xuất sắc).
– “mĩ mãn”: tính từ (đẹp đẽ, đầy đủ, làm hài lòng).
Vậy các tính từ trong câu là “tuyệt trần” và “mĩ mãn”.
Đáp án đúng là:
B. tuyệt trần, mĩ mãn

Câu 10:
Trương Bạch được gọi là “nghệ sĩ” vì anh có tài năng và sự khéo léo trong việc tạo ra các tác phẩm nghệ thuật.
Chúng ta hãy xem xét các từ có thể thay thế:
A. Nghệ nhân: Nghệ nhân là người có tài hoa, khéo léo và có kinh nghiệm trong một nghề thủ công truyền thống hoặc nghệ thuật. Từ này rất phù hợp để thay thế “nghệ sĩ” trong trường hợp này, vì Trương Bạch làm nghề đồ ngọc và tạc tượng.
B. Ca sĩ: Ca sĩ là người biểu diễn ca hát, không liên quan đến nghề của Trương Bạch.
C. Anh hùng: Anh hùng là người có công lớn, dũng cảm phi thường, không phù hợp với ngữ cảnh này.
Đáp án đúng là:
A. Nghệ nhân

—

Vậy là chúng ta đã hoàn thành xong các bài tập. Các em hãy xem lại bài làm của mình và ghi nhớ những kiến thức đã học nhé! Cô khen tất cả các em vì đã cố gắng hết mình.