Bước 1: Đọc kĩ và tìm hiểu nội dung, nghệ thuật của bài thơ

Trước hết, các em hãy đọc lại bài thơ thật kĩ. Khi đọc, các em hãy dùng bút chì gạch chân dưới những hình ảnh và từ ngữ mà em thấy hay, gợi cho em nhiều cảm xúc nhất.

– Về nội dung: Bài thơ nói về điều gì? À, bài thơ ca ngợi tấm lòng nhân hậu, sự tận tụy, hi sinh thầm lặng và tình yêu thương bao la của thầy cô dành cho học sinh.

– Về hình ảnh: Em thấy những hình ảnh nào quen thuộc? Đó là “bảng đen phấn trắng”, “tà áo trắng xinh xinh”. Ngoài ra còn có các hình ảnh ẩn dụ rất đẹp như “trái tim son đỏ”, “thuyền cập bến”.

– Về cảm xúc: Tác giả đã thể hiện những tình cảm gì? Đó là lòng biết ơn, sự trân trọng đối với nghề giáo và những người thầy, người cô.

Bước 2: Xây dựng dàn ý cho đoạn văn (khoảng 12 câu)

Một đoạn văn luôn có 3 phần: Mở đoạn, Thân đoạn và Kết đoạn. Chúng ta sẽ sắp xếp các ý đã tìm được ở trên vào dàn ý này.

1. Mở đoạn (1-2 câu): Giới thiệu chung về bài thơ và cảm xúc khái quát của em.

Ví dụ: Bài thơ “Tấm lòng thầy cô” của tác giả Phan Hạnh đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc và niềm xúc động chân thành về người thầy, người cô.

2. Thân đoạn (8-9 câu): Nêu các cảm nhận cụ thể của em về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

– Câu 3, 4: Cảm nhận về hai câu thơ đầu với hình ảnh “bảng đen phấn trắng” gần gũi, quen thuộc, gợi ra công việc thầm lặng và tấm lòng “nhân hậu thanh cao” của thầy cô.

– Câu 5, 6: Cảm nhận về tình yêu thương của thầy cô dành cho học trò qua hình ảnh “tà áo trắng xinh xinh” và “ánh nhìn thơ ngây”.

– Câu 7, 8: Cảm nhận về sự hi sinh, vượt qua khó khăn, vất vả để giữ trọn đam mê với nghề (“vất vả đắng cay… vẫn say với nghề”).

– Câu 9, 10: Cảm nhận về những lo toan, trăn trở thầm lặng của thầy cô mỗi đêm (“trái tim son đỏ đêm về trở trăn”) và mong ước lớn nhất là dìu dắt học trò đến bến bờ thành công (hình ảnh “thuyền cập bến”).

– Câu 11: Cảm nhận về tình yêu thương bền bỉ, dõi theo mãi mãi của thầy cô ngay cả khi học trò đã trưởng thành, đi khắp “bốn phương trời”.

3. Kết đoạn (1-2 câu): Khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ của em và liên hệ bản thân.

Ví dụ: Bài thơ đã giúp em thêm yêu quý, kính trọng thầy cô của mình và tự hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt.

Bước 3: Viết đoạn văn hoàn chỉnh

Bây giờ, dựa vào dàn ý chi tiết trên, các em hãy viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Hãy dùng lời văn của chính mình để diễn đạt nhé. Dưới đây là một đoạn văn để các em tham khảo.

BÀI LÀM THAM KHẢO

Bài thơ “Tấm lòng thầy cô” của tác giả Phan Hạnh đã thực sự chạm đến trái tim em bằng những vần thơ giản dị mà sâu lắng. Ngay từ những câu thơ đầu, hình ảnh quen thuộc “bảng đen phấn trắng” hiện ra, gắn liền với tấm lòng “nhân hậu thanh cao” và chan chứa “nghĩa tình” của người thầy. Tình cảm ấy còn là sự yêu thương trìu mến dành cho lứa tuổi học trò với “tà áo trắng xinh xinh” và “ánh nhìn thơ ngây”. Đọc bài thơ, em càng thấu hiểu hơn những vất vả, đắng cay mà thầy cô phải trải qua trên con đường gieo mầm tri thức. Nhưng vượt lên trên tất cả, thầy cô vẫn “say với nghề”, vẫn miệt mài bên trang giáo án. Em xúc động biết bao trước hình ảnh ẩn dụ “trái tim son đỏ đêm về trở trăn”, nói lên những lo toan, suy nghĩ thầm lặng của thầy cô cho tương lai học trò. Thầy cô chính là người lái đò cần mẫn, quyết tâm vượt mọi sóng gió để đưa những con “thuyền” tri thức “cập bến an toàn”. Dù mai sau chúng em có đi đến “bốn phương trời”, thầy cô vẫn dõi theo với mái đầu “bạc tóc” và gửi gắm lời yêu thương. Tấm lòng cao cả ấy thật đáng trân trọng biết bao. Bài thơ đã khơi dậy trong em lòng biết ơn vô hạn đối với những người đã và đang dạy dỗ em nên người. Em tự nhủ sẽ luôn chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng mong mỏi của thầy cô.

Cô hi vọng với phần hướng dẫn chi tiết này, các em có thể tự tin viết nên đoạn văn biểu cảm thật hay của riêng mình. Chúc các em học tốt