Bước 1: Đọc kĩ và tìm những sự vật, hình ảnh được nói tới trong đoạn thơ.
Trong hai câu thơ, chúng ta thấy có các sự vật và hình ảnh là: “gió”, “tiếng hát”, “lưỡi hái” và “chân trời”.

Bước 2: Tìm những từ ngữ miêu tả hành động, đặc điểm của các sự vật đó.
– “Gió” thì có hành động là “nâng” tiếng hát.
– “Lưỡi hái” (ở đây chỉ vầng trăng hoặc mặt trời có hình cong như lưỡi hái) thì có hành động “liếm ngang” chân trời.

Bước 3: Nhận xét và gọi tên biện pháp tu từ.
Các em hãy suy nghĩ xem: “Gió” có tay để “nâng” không? Và “lưỡi hái” có miệng để “liếm” không? Chắc chắn là không rồi. Đây là những hành động của con người hoặc con vật. Việc tác giả dùng những từ chỉ hoạt động của người để tả vật như vậy được gọi là biện pháp tu từ nhân hóa.

Bước 4: Nêu ý nghĩa (tác dụng) của biện pháp tu từ đó.

Trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng rất thành công biện pháp tu từ nhân hóa. Trước hết, tác giả nhân hóa “gió” qua hành động “nâng”, khiến làn gió trở nên có hồn, giống như một người bạn đang trân trọng, nâng niu tiếng hát để nó bay cao, bay xa hơn. Tiếp đó, hình ảnh vầng trăng khuyết được ví như “lưỡi hái” lại được nhân hóa qua từ “liếm”, gợi tả một chuyển động rất nhanh, mạnh mẽ và tạo hình độc đáo ở phía chân trời. Nhờ biện pháp nhân hóa, cảnh vật thiên nhiên vốn vô tri, tĩnh lặng bỗng trở nên sống động, có hồn và gần gũi với con người. Điều này giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về một bức tranh lao động và thiên nhiên tràn đầy sức sống, thật đẹp và nên thơ.