Hãy viết một số mẫu mở bài kb cho NLXH ý kiến ko tán thành
Cô rất vui khi được hướng dẫn các em về cách viết mở bài cho kiểu bài nghị luận xã hội (NLXH) bày tỏ ý kiến không tán thành. Đây là một dạng bài rất thú vị, đòi hỏi các em phải có tư duy phản biện và khả năng lập luận sắc bén.
Trước hết, các em cần hiểu rõ ý kiến không tán thành trong NLXH là gì. Đó là khi đề bài đưa ra một quan điểm, một hiện tượng xã hội nào đó, và nhiệm vụ của các em là phản đối, phủ nhận hoặc không đồng tình với quan điểm đó. Mở bài trong trường hợp này phải ngay lập tức hoặc gián tiếp báo hiệu cho người đọc về lập trường “phản biện” của mình.
Một mở bài tốt cho kiểu bài này cần đảm bảo các yếu tố sau:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận: Đề cập đến quan điểm, nhận định mà đề bài đưa ra.
- Bày tỏ rõ ràng (hoặc hé lộ) lập trường không tán thành: Sử dụng các cụm từ như “tuy nhiên tôi không đồng tình”, “cần phải xem xét lại”, “nhận định này chưa thực sự thấu đáo”, “không hoàn toàn đúng”…
- Gợi mở nội dung triển khai ở thân bài: Cho thấy định hướng lập luận của mình.
Bây giờ, cô sẽ cung cấp một số mẫu mở bài cụ thể, kèm theo phân tích chi tiết để các em dễ dàng hình dung và áp dụng nhé!
Mẫu 1: Mở bài theo kiểu Trực tiếp phản đối
Đây là cách mở bài thẳng thắn nhất, các em sẽ giới thiệu vấn đề và bày tỏ ngay lập trường không đồng tình của mình.
Cấu trúc: Từ một khái quát chung về vấn đề xã hội → Giới thiệu quan điểm cần phản biện → Trực tiếp bày tỏ thái độ không tán thành.
Ví dụ minh họa:
Giả sử đề bài yêu cầu em nghị luận về ý kiến: “Thành công chỉ đến từ tài năng bẩm sinh.”
Trong dòng chảy của cuộc sống hiện đại, ai cũng mong muốn đạt được thành công. Bởi vậy, có không ít quan niệm về bí quyết dẫn đến thành công. Một trong số đó là ý kiến cho rằng: “Thành công chỉ đến từ tài năng bẩm sinh.” Song, tôi nhận thấy đây là một quan điểm chưa thực sự thấu đáo và cần được nhìn nhận lại một cách nghiêm túc, bởi lẽ, nỗ lực và ý chí mới là yếu tố quyết định giá trị thật của mỗi con người.
Phân tích:
- “Trong dòng chảy của cuộc sống hiện đại, ai cũng mong muốn đạt được thành công. Bởi vậy, có không ít quan niệm về bí quyết dẫn đến thành công.”: Câu này giới thiệu chung về vấn đề “thành công” và sự đa dạng của các quan điểm về nó.
- “Một trong số đó là ý kiến cho rằng: “Thành công chỉ đến từ tài năng bẩm sinh.””: Nêu rõ quan điểm cần nghị luận.
- “Song, tôi nhận thấy đây là một quan điểm chưa thực sự thấu đáo và cần được nhìn nhận lại một cách nghiêm túc, bởi lẽ, nỗ lực và ý chí mới là yếu tố quyết định giá trị thật của mỗi con người.”: Đây là phần quan trọng nhất, trực tiếp bày tỏ thái độ không tán thành (“chưa thực sự thấu đáo”, “cần được nhìn nhận lại”) và đồng thời gợi mở lý do mình không tán thành (nhấn mạnh vai trò của nỗ lực và ý chí).
Mẫu 2: Mở bài theo kiểu Đặt vấn đề và lật ngược
Cách này thường dùng câu hỏi tu từ hoặc nêu một sự thật ngầm định, rồi sau đó lật ngược vấn đề để bày tỏ sự không đồng tình.
Cấu trúc: Khái quát về hiện tượng/vấn đề → Nêu quan điểm cần phản biện (có thể dưới dạng một nhận định phổ biến) → Đặt câu hỏi tu từ hoặc nêu ra khía cạnh ngược lại → Khẳng định lập trường không tán thành.
Ví dụ minh họa:
Giả sử đề bài yêu cầu em nghị luận về ý kiến: “Tiền bạc là thước đo duy nhất của hạnh phúc.”
Xã hội hiện đại ngày càng đề cao giá trị vật chất. Bởi vậy, không ít người đã vội vàng kết luận rằng: “Tiền bạc là thước đo duy nhất của hạnh phúc.” Thế nhưng, liệu nhận định này có thực sự phản ánh đầy đủ bản chất của hạnh phúc, một khái niệm phức tạp và đa chiều? Cá nhân tôi cho rằng, hạnh phúc không thể chỉ gói gọn trong những giá trị vật chất phù du, mà còn nằm ở những điều giản dị, thiêng liêng hơn rất nhiều.
Phân tích:
- “Xã hội hiện đại ngày càng đề cao giá trị vật chất. Bởi vậy, không ít người đã vội vàng kết luận rằng: “Tiền bạc là thước đo duy nhất của hạnh phúc.””: Giới thiệu bối cảnh xã hội và quan điểm đang được nhiều người tin tưởng.
- “Thế nhưng, liệu nhận định này có thực sự phản ánh đầy đủ bản chất của hạnh phúc, một khái niệm phức tạp và đa chiều?”: Sử dụng câu hỏi tu từ để gợi mở sự nghi vấn, lật ngược vấn đề.
- “Cá nhân tôi cho rằng, hạnh phúc không thể chỉ gói gọn trong những giá trị vật chất phù du, mà còn nằm ở những điều giản dị, thiêng liêng hơn rất nhiều.”: Khẳng định lập trường không tán thành một cách rõ ràng và gợi ý về những khía cạnh khác của hạnh phúc sẽ được phân tích ở thân bài.
Mẫu 3: Mở bài theo kiểu Dẫn dắt từ thực tế và nêu ý kiến trái chiều
Mở bài này bắt đầu từ một hiện tượng, một vấn đề thực tế trong đời sống để dẫn dắt đến quan điểm cần phản bác, sau đó mới bày tỏ sự không đồng tình.
Cấu trúc: Nêu một hiện tượng/vấn đề xã hội có liên quan → Dẫn đến quan điểm cần bàn luận → Từ thực tế đó, bày tỏ sự không tán thành.
Ví dụ minh họa:
Giả sử đề bài yêu cầu em nghị luận về ý kiến: “Sự phát triển của công nghệ luôn mang lại những điều tốt đẹp.”
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của khoa học công nghệ, chúng ta không thể phủ nhận những lợi ích to lớn mà công nghệ mang lại cho đời sống con người, từ y tế, giáo dục đến giao thông, liên lạc. Tuy nhiên, đứng trước quan điểm: “Sự phát triển của công nghệ luôn mang lại những điều tốt đẹp,” tôi lại có một góc nhìn khác. Thực tế cho thấy, bên cạnh những ưu điểm vượt trội, công nghệ còn tiềm ẩn không ít những thách thức và hệ lụy đáng lo ngại, đòi hỏi con người phải thật sự tỉnh táo khi sử dụng.
Phân tích:
- “Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của khoa học công nghệ, chúng ta không thể phủ nhận những lợi ích to lớn mà công nghệ mang lại cho đời sống con người, từ y tế, giáo dục đến giao thông, liên lạc.”: Mở đầu bằng cách thừa nhận mặt tích cực, hiện thực của công nghệ, tạo tiền đề để phản biện.
- “Tuy nhiên, đứng trước quan điểm: “Sự phát triển của công nghệ luôn mang lại những điều tốt đẹp,” tôi lại có một góc nhìn khác.”: Dùng từ “Tuy nhiên” để chuyển mạch, nêu rõ quan điểm đề bài và thái độ “góc nhìn khác” (không tán thành).
- “Thực tế cho thấy, bên cạnh những ưu điểm vượt trội, công nghệ còn tiềm ẩn không ít những thách thức và hệ lụy đáng lo ngại, đòi hỏi con người phải thật sự tỉnh táo khi sử dụng.”: Nêu lý do không tán thành dựa trên thực tế và gợi mở các luận điểm sẽ phân tích về mặt trái của công nghệ.
Mẫu 4: Mở bài theo kiểu Nêu ý kiến chung và khẳng định lập trường riêng
Kiểu mở bài này thừa nhận rằng quan điểm đề bài có thể là một ý kiến phổ biến, dễ hiểu, nhưng sau đó vẫn khẳng định lập trường riêng, không đồng tình của người viết.
Cấu trúc: Thừa nhận quan điểm đề bài là một ý kiến phổ biến/dễ hiểu → Dùng từ nối “Tuy nhiên”, “Thế nhưng”, “Song” → Khẳng định lập trường không tán thành và lý do.
Ví dụ minh họa:
Giả sử đề bài yêu cầu em nghị luận về ý kiến: “Người trẻ nên ưu tiên theo đuổi danh vọng.”
Thế hệ trẻ ngày nay đứng trước vô vàn lựa chọn và định hướng cho tương lai. Một trong những quan điểm thường được nhắc đến là: “Người trẻ nên ưu tiên theo đuổi danh vọng.” Quả thật, danh vọng có thể mang lại nhiều cơ hội và sự công nhận trong xã hội. Tuy nhiên, tôi không hoàn toàn đồng tình với việc xem danh vọng là ưu tiên hàng đầu, bởi lẽ, còn có những giá trị bền vững và ý nghĩa hơn mà tuổi trẻ cần hướng tới, đó là sự trưởng thành về nhân cách và đóng góp cho cộng đồng.
Phân tích:
- “Thế hệ trẻ ngày nay đứng trước vô vàn lựa chọn và định hướng cho tương lai. Một trong những quan điểm thường được nhắc đến là: “Người trẻ nên ưu tiên theo đuổi danh vọng.””: Giới thiệu vấn đề và nêu quan điểm đề bài như một ý kiến phổ biến.
- “Quả thật, danh vọng có thể mang lại nhiều cơ hội và sự công nhận trong xã hội.”: Thể hiện sự thấu hiểu, thừa nhận một phần đúng đắn (hoặc sức hấp dẫn) của quan điểm đối lập.
- “Tuy nhiên, tôi không hoàn toàn đồng tình với việc xem danh vọng là ưu tiên hàng đầu, bởi lẽ, còn có những giá trị bền vững và ý nghĩa hơn mà tuổi trẻ cần hướng tới, đó là sự trưởng thành về nhân cách và đóng góp cho cộng đồng.”: Dùng “Tuy nhiên” để chuyển lập trường, khẳng định sự không đồng tình và đưa ra lý do, định hướng cho các luận điểm ở thân bài.
Lưu ý quan trọng dành cho các em:
- Dù chọn cách mở bài nào, điều quan trọng nhất là phải thể hiện rõ lập trường không tán thành của mình ngay từ đầu hoặc gợi ý thật khéo léo để người đọc nhận ra.
- Ngôn ngữ cần trang trọng, mạch lạc, rõ ràng nhưng vẫn phải phù hợp với lứa tuổi lớp 7.
- Sau khi viết mở bài, các em hãy đọc lại để kiểm tra xem đã giới thiệu được vấn đề và thể hiện được thái độ chưa nhé!
Hãy luyện tập thật nhiều với các dạng đề khác nhau để kỹ năng viết mở bài của các em ngày càng tốt hơn. Chúc các em học tập thật tốt!
mở bài:
cuộc sống là một bức tranh đa sắc màu với những góc nhìn khác nhau. Tuy nhiên, không phải quan điểm nào cũng mang tính xây dựng và đúng đắn trong mọi hoàn cảnh. Gần đây, có ý kiến cho rằng: [Nêu ý kiến cần bác bỏ]. Cá nhân tôi nhận thấy đây là một cách nhìn nhận có phần phiến diện, nếu không muốn nói là sai lệch, dễ dẫn đến những hệ lụy tiêu cực cho nhận thức và hành động của chúng ta.
kết bài:
tóm lại, quan điểm [Nhắc lại ý kiến bác bỏ] chỉ là một cái nhìn bề nổi, thiếu chiều sâu và không phù hợp với quy luật phát triển của xã hội. Thay vì chạy theo những tư duy hời hợt đó, mỗi chúng ta cần rèn luyện cho mình một bản lĩnh vững vàng và khả năng tư duy độc lập để nhận diện đúng sai, từ đó xây dựng một cuộc sống ý nghĩa hơn.