Câu 1: Câu chuyện kể về lời nói, suy nghĩ, hành động của người đàn ông và cô bé 

Câu 2:  Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện

Câu 3: Người đàn ông quyết định không gửi hoa tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện nữa vì mẹ chỉ có một trên đời, có những người đã không còn mẹ trên đời nữa, người đàn ông nhận ra phải yêu thương mẹ khi còn có thể

Câu 4: Câu chuyện trên đã mang lại rất nhiều ý nghĩa sâu sắc. Nó giúp ta hiểu về lòng hiếu thảo và nhận ra rằng phải yêu thương những người thân xung quanh khi còn có thể, bởi khi mất đi rồi dù có hối hận đến mấy cũng chẳng thể nào quay lại

Câu 5: Theo em, giữa hai nhân vật em bé và người đàn ông thì em bé là người con hiếu thảo bởi dù mẹ em đã mất nhưng em vẫn luôn nhớ đến mẹ, yêu thương mẹ. Còn người đàn ông, dù nhà mẹ cách xa hàng trăm km nhưng anh đã lớn, có thể tới nhà của mẹ, gặp mẹ và tặng hoa cho mẹ một cách tử tế, chứ không phải qua dịch vụ bưu điện như anh đã từng nghĩ, tuy nhiên đến cuối cùng anh đã nhận ra và quay trở lại bên mẹ.

VIẾT

Câu 1:

Người đàn ông trong câu chuyện “Hoa tặng mẹ” là một người có tấm lòng nhân hậu. Hành động mua tặng cô bé bông hồng ấy đã thể hiện được sự nhân hậu, biết chia sẻ của anh. Ban đầu, anh dự định gửi hoa cho mẹ qua dịch vụ bưu điện vì khoảng cách từ nhà anh đến nhà mẹ khá xa. Tuy nhiên, sau khi giúp đỡ và chứng kiến cảnh cô bé mồ côi mẹ trao tận tay món quà của mình dành cho người mẹ quá cố. Chính khoảnh khắc cô bé đặt bông hoa lên mộ mẹ đã khiến anh nhận ra rằng mẹ anh vẫn đang ở đó, chờ đợi anh trở về. Anh nhận ra rằng không có gì quý giá hơn việc trực tiếp bày tỏ tình cảm với mẹ thành khi còn có thể. Đặc biệt, quyết định quay lại cửa hàng, hủy dịch vụ gửi hoa và tự mình mang hoa về tặng mẹ cho thấy sự ngộ nhận trong anh, về tình mẫu tử thiêng liêng. Anh hiểu rằng mẹ không chỉ cần những món quà vật chất mà còn mong muốn được con cần kề bên cạnh, quan tâm, yêu thương. Điều này cho thấy anh là một người con biết trân trọng và yêu thương mẹ bằng cả tấm lòng. Vì vậy, anh đã lập tức quay lại cửa hàng, mua hoa và trở về nhà để tận tay tặng mẹ. Khoảnh khắc đó có lẽ là lúc anh cảm thấy hạnh phúc và bình yên nhất, bởi anh biết rằng mình đã làm điều đúng đắn.

Câu 2: 

Chúng ta đều hiểu rằng blhđ là tình trạng tác động lên thể chất hoặc tinh thần khiến cho học sinh bị tổn thương. Việc blhđ có xảy ra ở môi trường giảng dạy, học tập. Blhđ xảy ra ở rất nhiều trạng thái, cách thức, có thể khiến người bị bạo lực hành hạ, đánh đập dẫn đến tổn thương về thể chất. Có thể blhđ về tinh thần như mắng chửi, đe dọa, cô lập, chọc tức, nói xấu..

Blhđ gây tổn thương đến thể chất. Lứa tuổi hs là lứa tuổi đang trong giai đoạn phát triển về thể chất. Vì thế khi bị tác động về vật lí sẽ dẫn đến chấn thương. Đây là hành vi bạo lực có hậu quả rất lớn thậm chí dân đến tử vong. Năm 2023, 2 học sinh lớp 6 trường Lý Tự Trọng Thành phố Huế đã xô sát nhau với lí do rất đớn giản: một bạn ăn thạch dừa trong lớp, sơ ý bị nước chảy vào tay, bạn đã bôi lên tường. Vì thế một bạn khác đã nhắc nhở, hai bạn đã xông vào hành hung, bạn ăn thạch đã đẩy bạn ngã vào tường dẫn đến tử vong.

Blhđ làm tổn thuơng đến tinh thần rất lớn vì bởi lứa tuổi hs tâm lí, tâm trạng còn rất yếu. Vì thế khi bị blhđ dễ bị khủng hoảng tâm lí. Người bị bạo lực thường lo lắng, sợ hãi. Điều đó dễ dẫn tới tự kỉ hoặc xấu hổ. Họ ngại tiếp xúc với mọi người, co mình lại hay có thể họ tự làm tổn thương chinh mình. Tại một trường THCS nọ đã có một học sinh bị bắt nạt, dồn vào góc lớp đánh đập, chậm chí lột đồ và quay clip phát tán trên mạng. Những hành động ấy đã khiến cho bạn không dám đi học trở lại và không dám gặp ai. 

Nếu trong cuộc sống không còn blhđ, mọi người sẽ được sống yêu thương, được chia sẻ thì ai cũng sẽ được học tập, được phát triển. Phụ huynh sẽ tin tưởng về phía nhà trường, học sinh được phát triển toàn diện.

Hiện tượng blhđ đâu đó vẫn còn xảy ra vì vậy cần có sự chung tay của gia đình, nhà trường để ngăn chặn. Trường cần giáo dục xã hội, có sự răn đe, xử phạt. Mỗi chúng ta cần nhận thức đúng tác hại của blhđ. Ta cần biết kiềm chế cảm xúc để không dẫn đến blhđ. Đồng thời cần lần tiếng tố cáo ngăn chặn blhđ để bạo lực không còn điều kiện xảy ra.

I. Đọc hiều

Câu 1:

Câu chuyện kể về lời nói, suy nghĩ, hành động của các nhân vật:

+Người đàn ông

+Cô bé

Câu 2:

Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa tặng mẹ. 

(Một người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện.)

Câu 3:

Người đàn ông quyết định không gửi hoa tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện nữa vì ông nhận ra những phút giây được sống bên mẹ, yêu thương, gần gũi mẹ mới là điều hạnh phúc và quý giá nhất.

Câu 4:

“Hoa tặng mẹ” là một câu chuyện vô cùng ý nghĩa, nó mang đến bài học sâu sắc về tình yêu thương, đặc biệt là tình thương những người trong gia đình.Những món quà tuyệt vời nhất để tặng cho những người mình yêu thương không phải là bó hoa đẹp nhất, không phải là món quà đắt nhất mà tình yêu đáp lại và sự chân thành ở bên.

Câu 5:

Theo em, cả hai người đều là người con hiếu thảo. Vì cả hai đều thương mẹ, đều muốn dành cho mẹ điều tốt nhất, những bông hoa xinh đẹp nhất. Và chính tình yêu thương của họa dành cho mẹ đã giúp họ trở thành đóa hoa xinh đẹp nhất, rực rỡ nhất tặng cho mẹ.

II. Viết

Câu 1:

Trong câu chuyện “Hoa tặng mẹ”, người đàn ông là một con hiếu thảo, biết yêu thương mẹ.Tuy rằng cuộc sống bộn bề những khó khăn, vất vả nhưng anh vẫn dành thời gian để mua hoa và gửi tặng mẹ, dù gửi qua đường bưu điện. Tình yêu xuất phát từ trái tim và sự chân thành, có thực sự yêu, thực sự thương thì mới có thể luôn nghĩ về mẹ, nghĩ tới mẹ muốn dành những bông hoa đẹp nhất gửi đến cho mẹ. Nhưng có lẽ sự xô bồ của cuộc sống, khiến người con trai ấy đã làng quên mất rằng, món quà đẹp nhất, tuyệt vời nhất dành cho những người mình yêu thương đó chính là những phút giây được đầm ấm, quây quần sống bên nhau. Những nụ cười, những câu chuyện chia sẻ, những bữa cơm, những giây phút cùng sống bên những người yêu thương mới là điều hạnh phúc, chân thành và quý giá nhất. Và những người cha, người mẹ, ông bà đều mong mọi những món quà đó. Đó mới thực sự là đóa hoa đẹp nhất. Qua cuộc trò chuyện vớ cô bé, người đàn ông như ngộ ra mọi điều, nhận thấy mình dường như đã quá vô tâm mà ngay lập tức trở về nhà thăm mẹ. Và khi ấy người đàn ông đã mang được bó hoa đẹp nhất, thơm nhất để tặng mẹ, chính người con trai của mẹ.

Câu 2:

           Bạo lực học đường không phải là mới nhưng dường như nó lại đang trở thành điều hiển nhiên và quen thuộc trong học đường. Đó là một vấn nạn mà hệ lụy nó để lại thì thực sự là khủng khiếp. Đáng báo động là bạo lực không chỉ dừng lại ở lời nói mà còn là những tác động thể xác và tinh thần để lại hậu quả  nặng nề và đau đớn. 

          Bạo lực học đường là cụm từ chỉ chung những vấn nạn bạo lực xảy ra trong môi trường học đường. Đó có thể là những hành vi bạo lực, bắt nạt, hành hạ về thể xác, những hành động tác động về mặt vật lí làm tổn hại thân thể con người. Cũng có thể là những hành bị bạo hành tinh thần, cô lập, xuyên tạc, xúc phạm đạo đức nhân phẩm con người… Mọi hành vi có sự tác động và gây hậu quả về thể chất, tinh thần của một người trong môi trường học đường thì đều được gọi là bạo lực học đường. Bạo lực học đường có thể xảy ra giữa các học sinh nhưng cũng có thể xảy giữa học sinh với giáo viên; bạo lực học đường có thể xảy ra ở trong và ngoài trường học.

         Theo thống kê của các nhà nghiên cứu thì Việt Nam đang là một trong những nước đứng đầu về tỷ lệ bạo lực học đường và đang có dấu hiệu gia tăng và chưa có dấu hiệu dừng lại.Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong khoảng thời gian của một năm học, trung bình có khoảng 1.600 vụ bạo lực học đường xảy ra cả trong và ngoài nhà trường.Theo số liệu này thì cứ khoảng 5200 học sinh lại có một cuộc xô xát , cứ khoảng 11 000 học sinh sẽ có một em phải nghỉ học vì bạo lực học đường và khoảng 75% bạo lực học đường xảy ra giữa học sinh với học sinh. Bạo lực học đường ngày càng trẻ hóa, hiện nhiều ở nhiều cấp học và có xu hướng ngày càng trở nên nghiêm trọng như vào ngày  6/12/2024, nữ sinh L.V.G.N. trú tại thôn Thanh Sơn, xã Trung Chính, huyện Nông Cống (Thanh Hóa), bị nhóm bạn cùng trường đánh gãy đốt sống cổ, có những vụ đã có người tử vong. Có thể thấy, bạo lực học đường ngày càng trở nên quen thuộc và là mối nguy hại với học sinh, xã hội.

           Với những con số biết nói, những hành vi man rợ, đáng lên án trên thì hậu quả mà bạo lực học đường gây ra chắc chắn không hề nhỏ.Đối với nạn nhân, sự đau đớn về thể xác có thể nguôi ngoai nhưng nỗi ám ảnh về tinh thần thì chắc chắn còn mãi. Những cuộc tấn công bằng đòn roi, những lời lẽ nhục mạ xúc phạm sẽ làm ảnh hưởng và dẫn đến ám ảnh đối với những nạn nhân. Những tổn thương thể xác có thể dẫn đến chấn thương, ảnh hưởng lâu dài đến sức khỏe. Những người bị bạo lực học đường thì luôn sợ hãi, lo âu dễ dẫn đến trầm cảm mất tự tin và có thể dẫn đến suy nghĩ tiêu cực như tự làm tổn thương bản thân. Nỗi lo sợ bị bạo lực khiến các bạn nhân không muốn đến trường, không muốn tiếp xúc với bạn bè thầy cô mà chỉ bó mình trong khoảng không gian mà bản thân cho là vùng an toàn mà mất niềm tin vào gia đình bạn bè xã hội. Khi thấy con cái mình trở thành nạn nhân của bạo lực học đường, trở nên rụt rè và ở trạng thái tâm lí bất ổn như vậy thì bất kì cha mẹ nào cũng thấy xót xa và lo lắng. Con cái là máu thịt của cha mẹ, con đau thì cha mẹ cũng đau gấp nghìn lần. Còn đối với cha mẹ của những kẻ bắt nạt thì trong lòng họ là những nỗi đau. Đau đớn vì mình đã không thể giáo dục con đến nơi, đã lãng quên con để con bị những tư tưởng xấu độc bủa vây mà trở thành kẻ bắt nạt. Một trường học tốt là trường học mà các học sinh đều bình đẳng, yêu thương, dạy dỗ như nhau nên nếu xảy ra bạo lực thì mỗi trường học đều  rất đau đầu. Nếu không kiểm soát tốt bạo lực học đường, nhà trường bị mất niềm tin từ phụ huynh và xã hội.Trường có nhiều bạo lực sẽ được đánh giá tiêu cực, làm giảm sự thu hút những học sinh mới.

       Vậy đâu là nguyên do cho hiện tượng đáng buồn này? Trước hết, chắc chắn là do sự thiếu quan tâm, giáo dục của gia đình. Cuộc sống bộn bề khiến các bậc phụ huynh dành ít thời gian cho con, không thực sự để tâm tới sự phát triển tinh thần, đạo đức của con em. Điều đó, khiến các em dễ dàng bị bạn bè xấu rủ rê, dễ dàng bị thông tin xấu độc tronng cuộc sống, mạng xã hội tấn công, len lỏi vào đầu óc tâm trí. Và một phần lí do nữa là do sự nổi loạn của tuổi mới lớn muốn gây sự chú ý với mọi người. Nhà trường cũng không tránh được trách nhiệm, việc giáo dục kĩ năng sống còn kém, trau đồi đạo đức, nhân phẩm còn được đặt dưới kiến thức nên nhiều trường học còn chưa thực sự chú trọng việc bảo vệ, hướng dẫn kĩ năng cho các học sinh khi đối mặt với bạo lực học đường.Các biện pháp xử lí các trường hợp bạo lực còn mang tính răn đe nhẹ nhàng, chưa đủ mạnh, chưa thực sự khiến những kẻ bắt nạt sợ hãi để những học sinh khác lấy đó làm gương. Ngoài ra, sự bùng nổ những thông tin xấu độc trên môi trường mạng cũng là nguyên nhân gây ra bạo lực học đường.   

         Để xóa bỏ vấn nạn này, cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp cấp thiết. Trước hết, toàn xã hội cần chung tay xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, tiến bộ, đồng thời có biện pháp quản lý và chế tài hiệu quả để ngăn chặn những hoạt động gây hại đến đời sống văn hóa, đạo đức. Đặc biệt, cần nghiêm cấm các trò chơi điện tử bạo lực, vì chúng có thể ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức và hành vi của giới trẻ. Bên cạnh đó, gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục con cái. Người lớn cần làm gương trong cách ứng xử, giao tiếp, đồng thời mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.Ngoài ra, cần xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa ba môi trường giáo dục: gia đình, nhà trường và xã hội. Các cơ quan truyền thông cần quan tâm hơn đến việc tuyên truyền về văn hóa, đạo đức và ý thức chấp hành pháp luật. Đồng thời, ngành giáo dục cần xác định rõ vai trò, quyền hạn và trách nhiệm của người thày trong việc giáo dục đạo đức học sinh. Nhà trường cần bảo vệ danh dự và uy tín của giáo viên, đồng thời có cơ chế phù hợp để răn đe và giáo dục học sinh. Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm cần phát huy trách nhiệm trong việc nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh, từ đó kịp thời can thiệp và hỗ trợ. Cuối cùng, tình thương và trách nhiệm chính là “liều thuốc” hiệu nghiệm nhất để ngăn chặn bạo lực học đường, giúp xây dựng một môi trường giáo dục an toàn và nhân văn.    

     Bạo lực học đường cần được coi là một vấn nạn cấp bách cần được giải quyết. Bởi nỗi đau mà nó gây ra không chỉ là về thể xác mà đớn đau hơn là về tinh thân. Những nỗi đau thể xác có thể thành sẹo những những nỗi đau tinh thần sẽ trở thành nỗi ám ảnh mãi về sau. Sự tổn thương của con trẻ cũng là nỗi đớn đau của những người  làm cha mẹ. Và hơn hết là bạo lực học đường là mối nguy hại cho tương lai của cả một thế hệ, một đất nước. “Vì tương lai của con em ta, vì hạnh phúc của nhân loại, chúng ta phải đấu tranh để bảo vệ trẻ em” đó là lời kêu gọi bảo vệ trẻ em của Bác  và lời kêu gọi ấy cũng cần được thực hiện ngay hôm nay và ngay bây giờ.