Phần I: Choose the word/ phrase (A, B, C or D) that best fits the space in each sentence.(2.5 pts)

1. Are you ______ teaching on Saturday mornings this term?
A. enjoy B. likely C. busy D. expected

Phân tích:
* Câu hỏi này hỏi về việc liệu người nghe có “bận rộn” với việc dạy học vào sáng thứ Bảy học kỳ này hay không.
* “Enjoy” là động từ, không phù hợp về mặt ngữ pháp.
* “Likely” (có khả năng) thường đi với “to + verb” (likely to do something).
* “Expected” (được mong đợi) cũng thường đi với “to + verb” (expected to do something).
* “Busy” có nghĩa là bận rộn và thường đi với giới từ “with” hoặc “doing something”. Ở đây, cấu trúc “busy teaching” là hoàn toàn phù hợp, diễn tả việc bận rộn với hoạt động dạy học.

Đáp án: C. busy

2. I hope _______ to know this beautiful city better.
A. to have B. to get C. to need D. to appear

Phân tích:
* Động từ “hope” (hy vọng) thường theo sau bởi “to + infinitive” (to do something).
* Chúng ta cần một động từ diễn tả hành động “biết” hoặc “làm quen” với thành phố.
* “To have” (có) không phù hợp trong ngữ cảnh này.
* “To get to know” là một cụm động từ có nghĩa là “làm quen với”, “tìm hiểu kỹ hơn về”. Đây là cách diễn đạt tự nhiên và chính xác.
* “To need” (cần) không phù hợp.
* “To appear” (xuất hiện) không phù hợp.

Đáp án: B. to get

3. Jeff completely ignored what I said and _____ on eating.
A. put B. tried C. went D. depended

Phân tích:
* Câu này miêu tả hành động của Jeff: phớt lờ lời nói của người nói và “tiếp tục ăn”.
* “Put on” có nghĩa là mặc vào (quần áo), bật lên (thiết bị), hoặc giả vờ. Không phù hợp.
* “Tried on” có nghĩa là thử (quần áo). Không phù hợp.
* “Went on” là một cụm động từ có nghĩa là “tiếp tục” (làm gì đó). Cấu trúc “went on eating” rất phổ biến và có nghĩa là tiếp tục ăn.
* “Depended on” có nghĩa là phụ thuộc vào. Không phù hợp.

Đáp án: C. went

4. The ones about _________ I have been worried these days are the students of mine.
A. that B. whom C. whose D. which

Phân tích:
* Câu này đang sử dụng mệnh đề quan hệ rút gọn hoặc mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho danh từ “the ones” (những người/ những cái).
* Ta cần điền một đại từ quan hệ thay thế cho “the ones”.
* Vế phía sau là “I have been worried…”. Chủ ngữ là “I”, động từ là “have been worried”. Điều còn thiếu là đối tượng mà người nói lo lắng.
* “That” và “which” thường dùng cho cả người và vật, nhưng “which” ít dùng cho người. Tuy nhiên, ở đây chúng ta cần xem xét mối quan hệ ngữ pháp.
* “Whom” là đại từ quan hệ tân ngữ, dùng thay thế cho người, đứng sau giới từ. Trong trường hợp này, chúng ta có giới từ “about” đứng trước chỗ trống. Người nói lo lắng về ai đó.
* Cấu trúc đúng là “worried about someone/ something”. Đại từ quan hệ sẽ thay thế cho “someone/ something” và đứng sau giới từ “about”.
* Vậy, ta cần một đại từ quan hệ tân ngữ thay thế cho “the ones” (chỉ người) và đứng sau giới từ “about”. “Whom” là đại từ quan hệ tân ngữ chỉ người.

Đáp án: B. whom

5. I suggest that we should ______ people from catching fish by using electricity.
A. let B. relate C. prohibit D. encourage

Phân tích:
* Câu này diễn tả một lời đề nghị. Chúng ta cần ngăn cản (prohibit) mọi người đánh bắt cá bằng điện, chứ không phải cho phép (let), liên quan (relate) hay khuyến khích (encourage) họ làm vậy.
* “Suggest” (đề nghị) thường đi với “that + S + should + V” hoặc “suggest + V-ing”.
* Hành động “catching fish by using electricity” là một hành động có hại. Do đó, lời đề nghị hợp lý là cấm đoán.
* “Let” (cho phép) đi ngược lại với ý nghĩa của câu.
* “Relate” (liên quan) không phù hợp về nghĩa.
* “Prohibit” (cấm, ngăn cấm) rất phù hợp với ngữ cảnh, đặc biệt khi đi với cấu trúc “prohibit someone from doing something” (cấm ai đó làm gì đó). Tuy nhiên, ở đây, chúng ta cần một động từ đứng sau “should”. Động từ phù hợp là “prohibit”.
* “Encourage” (khuyến khích) đi ngược lại với ý nghĩa.

Đáp án: C. prohibit

6. Mr. Loc, who teaches Maths here, speaks very ______ English.
A. best B. good C. well D. fluently

Phân tích:
* Câu này có mệnh đề quan hệ “who teaches Maths here” bổ nghĩa cho “Mr. Loc”. Phần chính của câu là “Mr. Loc speaks very ______ English”.
* Chúng ta cần điền một trạng từ bổ nghĩa cho động từ “speaks” (nói).
* “Best” là dạng so sánh nhất của “good” (tốt), là tính từ hoặc trạng từ. “Best English” có thể có nghĩa là tiếng Anh hay nhất, nhưng ở đây ta đang nói về cách nói.
* “Good” là tính từ. Tính từ bổ nghĩa cho danh từ, không bổ nghĩa cho động từ.
* “Well” là trạng từ của “good”, có nghĩa là “một cách tốt”. “Speaks English well” là cách nói phổ biến, diễn tả nói tiếng Anh tốt.
* “Fluently” cũng là trạng từ, có nghĩa là “lưu loát”. “Speaks English fluently” cũng là một lựa chọn đúng về ngữ pháp và nghĩa. Tuy nhiên, “well” là một lựa chọn chung chung và phù hợp với “very”. Nếu có đáp án “very fluently”, thì đó cũng là một đáp án tốt. Nhưng giữa “well” và “fluently”, “well” là một trạng từ bổ nghĩa chung cho động từ “speak”. Trong trường hợp này, cả “well” và “fluently” đều có thể đúng. Tuy nhiên, xét theo các bài tập trong sách giáo khoa lớp 10, “well” thường được dùng để bổ nghĩa chung cho hành động “speak”. Và khi có “very”, “well” là lựa chọn phổ biến hơn. Chúng ta cũng có thể nói “speaks English very well” hoặc “speaks English very fluently”. Tuy nhiên, “well” là một đáp án an toàn và phổ biến trong ngữ cảnh này.

Đáp án: C. well
(Lưu ý: Nếu đáp án là “fluently”, thì cũng có thể chấp nhận được, nhưng “well” là lựa chọn phổ biến và an toàn hơn trong nhiều trường hợp).

7. Watching TV all day is a bad habit _____ we get no exercise and eat unbhealthy snacks.
A. but B. though C. beacause D. therefore

Phân tích:
* Câu này miêu tả một thói quen xấu là xem TV cả ngày. Lý do tại sao nó là thói quen xấu được nêu ra ở vế sau: chúng ta không tập thể dục và ăn vặt không lành mạnh.
* Ta cần một liên từ nối hai mệnh đề, trong đó mệnh đề thứ hai giải thích lý do cho mệnh đề thứ nhất.
* “But” (nhưng) dùng để chỉ sự tương phản. Không phù hợp.
* “Though” (mặc dù) cũng dùng để chỉ sự tương phản. Không phù hợp.
* “Because” (bởi vì) dùng để chỉ nguyên nhân – kết quả. Rất phù hợp để giải thích tại sao xem TV cả ngày là thói quen xấu.
* “Therefore” (do đó, vì vậy) dùng để chỉ kết quả. Không phù hợp vì vế sau là nguyên nhân.

Đáp án: C. because

8. A recycled plastic botle saves enough ______ to run a 60-watt light bulb for 6 hours.
A. energy B. money C. electron D. life

Phân tích:
* Câu này nói về việc chai nhựa tái chế tiết kiệm đủ thứ gì đó để chạy bóng đèn.
* Việc tái chế giúp tiết kiệm tài nguyên, đặc biệt là năng lượng.
* “Energy” (năng lượng) là thứ có thể tiết kiệm và được sử dụng để chạy bóng đèn. Rất phù hợp.
* “Money” (tiền bạc) cũng có thể tiết kiệm, nhưng việc tiết kiệm tiền để chạy bóng đèn trực tiếp thường không được diễn đạt theo cách này.
* “Electron” (hạt electron) là một khái niệm vật lý, không phải thứ có thể tiết kiệm theo nghĩa thông thường để chạy bóng đèn.
* “Life” (sự sống) không liên quan đến việc chạy bóng đèn.

Đáp án: A. energy

9. _Hai Anh: “_______” _Minh Phuong: “Why not?”
A. You should cook the meal now B. How about cooking the meal now?
C. Have you cooked the meal? D. We’d better be cooking the meal.

Phân tích:
* Câu trả lời “Why not?” (Tại sao không?) là một lời đồng ý với một lời đề nghị hoặc một câu hỏi gợi ý.
* Chúng ta cần tìm câu nói của Hai Anh là một lời đề nghị hoặc gợi ý nấu bữa ăn bây giờ.
* A. “You should cook the meal now” (Bạn nên nấu bữa ăn bây giờ) là một lời khuyên, không phải là một lời đề nghị trực tiếp để cả hai cùng làm hoặc để người kia thực hiện.
* B. “How about cooking the meal now?” (Còn việc nấu bữa ăn bây giờ thì sao?) là một cách đưa ra lời đề nghị rất phổ biến và tự nhiên trong Tiếng Anh. Nó tương đương với “What about cooking the meal now?” hoặc “Let’s cook the meal now”. Khi nhận được lời đề nghị này, câu trả lời “Why not?” là rất phù hợp.
* C. “Have you cooked the meal?” (Bạn đã nấu bữa ăn chưa?) là một câu hỏi về sự thật đã xảy ra, không phải là một lời đề nghị.
* D. “We’d better be cooking the meal.” (Chúng ta thà nên nấu bữa ăn đi.) Đây là một cách diễn đạt sự khẩn cấp hoặc lời khuyên nên làm, nhưng nó giống như một lời khẳng định hơn là một lời đề nghị để đối phương phản hồi “Why not?”.

Đáp án: B. How about cooking the meal now?

10 _Sue: “Thank you very much for your donation.” _Peter: “______”
A. Yes, do it now B. Sure, I’ll do it C. Not a chance D. It’s my pleasure

Phân tích:
* Sue nói lời cảm ơn. Peter cần đưa ra một lời hồi đáp phù hợp khi được cảm ơn.
* A. “Yes, do it now” (Vâng, làm nó bây giờ) không liên quan đến lời cảm ơn.
* B. “Sure, I’ll do it” (Chắc chắn rồi, tôi sẽ làm) không phù hợp với ngữ cảnh cảm ơn.
* C. “Not a chance” (Không đời nào, không có cơ hội nào) là một lời từ chối hoặc thể hiện sự ngạc nhiên, không phù hợp để đáp lại lời cảm ơn.
* D. “It’s my pleasure” (Rất hân hạnh) là một cách đáp lại lời cảm ơn rất phổ biến và lịch sự trong Tiếng Anh, tương đương với “You’re welcome” (Không có gì).

Đáp án: D. It’s my pleasure

Vậy là chúng ta đã hoàn thành xong phần bài tập này. Các em xem lại bài của mình và nếu có bất kỳ thắc mắc nào, hãy hỏi cô nhé!