Chào các em học sinh yêu quý của cô! Hôm nay, cô trò chúng ta sẽ cùng nhau “giải mã” một bài đọc rất thú vị về âm nhạc Jazz nhé. Bài này sẽ giúp chúng ta luyện kỹ năng đọc hiểu, một kỹ năng cực kỳ quan trọng trong môn Tiếng Anh đấy.

Trước khi bắt đầu, chúng ta hãy cùng xem qua một số từ vựng có thể khó trong bài đọc này nhé. Việc hiểu nghĩa từ vựng sẽ giúp chúng ta nắm bắt nội dung tốt hơn rất nhiều!

A. Dịch nghĩa một số từ vựng khó:

• trumpet (n.) /ˈtrʌmpɪt/: kèn trumpet
• jazz band (n.) /dʒæz bænd/: ban nhạc Jazz
• competition (n.) /ˌkɒmpɪˈtɪʃən/: cuộc thi đấu
• local (adj.) /ˈləʊkl/: địa phương, ở địa phương
• costumes (n.) /ˈkɒstjuːmz/: trang phục (đặc biệt để biểu diễn)
• ranging from… to…: từ… đến… (chỉ sự đa dạng)
• uniforms (n.) /ˈjuːnɪfɔːmz/: đồng phục
• brightly-coloured (adj.) /ˌbraɪtli ˈkʌləd/: màu sắc sặc sỡ
• professional (adj.) /prəˈfeʃənl/: chuyên nghiệp
• quality of playing: chất lượng biểu diễn
• especially considering /ɪˈspeʃəli kənˈsɪdərɪŋ/: đặc biệt là khi xem xét, đặc biệt là khi tính đến
• created new tunes /kriˈeɪtɪd njuː tjuːnz/: sáng tác những giai điệu mới
• keen to play /kiːn tuː pleɪ/: rất muốn chơi, say mê chơi
• jazz practice /ˈdʒæz ˈpræktɪs/: buổi luyện tập Jazz
• summer camps /ˈsʌmə kamps/: trại hè
• across the country /əˈkrɒs ðə ˈkʌntri/: khắp cả nước
• surprised (adj.) /sərˈpraɪzd/: ngạc nhiên
• challenging enough /ˈtʃælɪndʒɪŋ ɪˈnʌf/: đủ thử thách
• serious about music /ˈsɪəriəs əˈbaʊt ˈmjuːzɪk/: nghiêm túc với âm nhạc
• exciting (adj.) /ɪkˈsaɪtɪŋ/: thú vị, hào hứng
• part of its history /pɑːrt ɒv ɪts ˈhɪstəri/: một phần của lịch sử (của nó)
• great performers /ɡreɪt pərˈfɔːrmərz/: những nghệ sĩ biểu diễn vĩ đại
• lucky (adj.) /ˈlʌki/: may mắn
• supported us all the way /səˈpɔːrtɪd ʌs ɔːl ðə weɪ/: đã ủng hộ chúng tôi hết lòng
• get anywhere /ɡet ˈɛniweər/: đạt được thành công nào đó

Các em đã sẵn sàng chưa? Chúng ta cùng nhau đi vào từng câu hỏi nhé!

B. Giải bài tập chi tiết:

Hướng dẫn chung để làm bài đọc hiểu:

1. Đọc lướt (Skimming): Đọc nhanh toàn bộ bài văn để nắm ý chính, chủ đề của bài.
2. Đọc quét (Scanning): Đọc câu hỏi và gạch chân từ khóa (keywords) trong câu hỏi. Sau đó, quét thật nhanh bài văn để tìm vị trí của từ khóa hoặc thông tin liên quan.
3. Đọc kỹ (Close Reading): Khi đã tìm được đoạn chứa thông tin, đọc thật kỹ đoạn đó để hiểu rõ và so sánh với các lựa chọn đáp án.
4. Loại trừ (Elimination): Loại bỏ các phương án sai rõ ràng để tìm ra đáp án đúng nhất.

Bây giờ, chúng ta sẽ áp dụng các bước này cho từng câu hỏi!

1. What is Katie trying to do in the text?

A encourage young people to try to listen to more jazz

B explain how jazz is becoming popular with young people

C advertise young people’s jazz events in her area

D give advice on how to create great jazz music

Giải thích:

Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu.
Câu hỏi này yêu cầu chúng ta xác định mục đích chính của Katie khi viết bài văn này là gì. Đây là câu hỏi về ý chính (main idea) của cả bài.

Bước 2: Tìm từ khóa (keywords) trong câu hỏi.
Từ khóa: “What is Katie trying to do”, “in the text” (mục đích của tác giả).

Bước 3: Đọc lướt (skimming) toàn bộ bài văn để nắm ý chính.
Katie kể về việc chơi trumpet trong ban nhạc jazz của trường, về cuộc thi mà ban nhạc của cô ấy thắng, về việc nhiều người trẻ quan tâm đến jazz, và lý do tại sao cô ấy yêu thích jazz. Cô ấy cũng đề cập đến việc người lớn ngạc nhiên khi thấy người trẻ thích jazz.

Bước 4: Đọc kỹ phần thông tin tìm được và so sánh với các lựa chọn.

• A: “encourage young people to try to listen to more jazz” (khuyến khích người trẻ nghe jazz nhiều hơn). Cô ấy có đề cập đến việc người trẻ thích jazz, nhưng mục đích chính không chỉ là khuyến khích nghe.
• B: “explain how jazz is becoming popular with young people” (giải thích tại sao nhạc jazz đang trở nên phổ biến với người trẻ). Đoạn văn nói về việc nhiều người trẻ quan tâm đến jazz, cô ấy giải thích tại sao cô ấy và những người khác thấy nó thú vị (“Adults are often surprised that young people are getting interested in jazz. My music teacher thinks it’s because pop music isn’t challenging enough… But I find it exciting because it’s both new and old at the same time…”). Đây là ý chính bao trùm, vì cô ấy đang giải thích “vì sao” giới trẻ lại bị thu hút bởi Jazz.
• C: “advertise young people’s jazz events in her area” (quảng cáo các sự kiện jazz cho người trẻ ở khu vực của cô ấy). Cô ấy nhắc đến một cuộc thi và các trại hè, nhưng không phải là quảng cáo cụ thể cho các sự kiện sắp tới.
• D: “give advice on how to create great jazz music” (đưa ra lời khuyên về cách tạo ra nhạc jazz hay). Bài văn không tập trung vào việc hướng dẫn sáng tác nhạc jazz.

Phân tích các lựa chọn:
Câu B là lựa chọn bao quát và đúng nhất. Katie không chỉ kể chuyện mà còn lý giải những yếu tố làm cho Jazz hấp dẫn đối với thế hệ trẻ, từ đó cho thấy sự phổ biến của nó.

Đáp án chính xác: B

2. Katie says the bands in her school’s jazz competition

A played music they’d written themselves before they came.

B had little experience of playing in public.

C played at a high level despite their age.

D were dressed to look like professional jazz bands.

Giải thích:

Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu.
Câu hỏi này yêu cầu thông tin chi tiết về các ban nhạc tham gia cuộc thi jazz của trường Katie.

Bước 2: Tìm từ khóa (keywords) trong câu hỏi.
Từ khóa: “bands in her school’s jazz competition”.

Bước 3: Quét (scan) đoạn văn để tìm thông tin liên quan.
Tìm đoạn nói về cuộc thi: “Last month we held a jazz competition with bands from local high schools – and our band won!” và các câu tiếp theo miêu tả các ban nhạc.

Bước 4: Đọc kỹ phần thông tin tìm được và so sánh với các lựa chọn.
Đoạn văn nói về các ban nhạc trong cuộc thi:

• “Each band had their own costumes…”
• “We didn’t look much like adult professional bands…” (Loại D)
• “all of us were used to performing in competitions, so the quality of playing was amazing, especially considering everyone was so young.” (Loại B, chọn C)
• “Players from each band even created new tunes right there on stage.” (Loại A vì A nói “before they came” – *trước khi đến*, còn bài nói “right there on stage” – *ngay trên sân khấu*.)

Phân tích các lựa chọn:

• A: Sai. Bài nói họ sáng tác “ngay trên sân khấu” chứ không phải “trước khi đến”.
• B: Sai. Bài nói “all of us were used to performing in competitions” (tất cả chúng tôi đều quen biểu diễn trong các cuộc thi), nghĩa là họ có nhiều kinh nghiệm chứ không phải ít.
• C: Đúng. Bài nói “the quality of playing was amazing, especially considering everyone was so young” (chất lượng biểu diễn rất tuyệt vời, đặc biệt là khi xét đến việc mọi người còn rất trẻ). Điều này có nghĩa là họ chơi ở trình độ cao mặc dù còn trẻ.
• D: Sai. Bài nói “We didn’t look much like adult professional bands” (chúng tôi không trông giống các ban nhạc chuyên nghiệp của người lớn lắm).

Đáp án chính xác: C

3. Most people at Katie’s school who are interested in jazz

A attend early jazz sessions at school.

B join the school jazz band.

C learn about jazz in after-school classes.

D go to jazz summer camps at the school.

Giải thích:

Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu.
Câu hỏi này yêu cầu thông tin về những người ở trường Katie quan tâm đến jazz.

Bước 2: Tìm từ khóa (keywords) trong câu hỏi.
Từ khóa: “Most people at Katie’s school who are interested in jazz”.

Bước 3: Quét (scan) đoạn văn để tìm thông tin liên quan.
Tìm đoạn nói về những người quan tâm đến jazz ở trường: “We have a great jazz band at my school, but not everyone who wants to play in it gets accepted – only about half, in fact. But anyone who’s keen to play goes to jazz practice before school…”

Bước 4: Đọc kỹ phần thông tin tìm được và so sánh với các lựa chọn.

• A: “attend early jazz sessions at school” (tham gia các buổi tập jazz sớm ở trường). Đoạn văn nói: “But anyone who’s keen to play goes to jazz practice before school”. “Before school” có nghĩa là “early sessions”. Đây là đúng với “anyone who’s keen to play” (bất cứ ai say mê chơi), bao gồm “most people interested”.
• B: “join the school jazz band” (tham gia ban nhạc jazz của trường). Đoạn văn nói: “not everyone who wants to play in it gets accepted – only about half, in fact”. Điều này có nghĩa là không phải “most people” (hầu hết mọi người) được tham gia ban nhạc.
• C: “learn about jazz in after-school classes” (học về jazz trong các lớp học sau giờ học). Đoạn văn nói: “and we often spend time together after school, listening to jazz and learning its language.” “We” ở đây là các thành viên ban nhạc, không phải “most people interested” nói chung.
• D: “go to jazz summer camps at the school” (đi trại hè jazz ở trường). Đoạn văn nói: “There are also trips to jazz summer camps across the country”. “Across the country” (khắp cả nước) không phải “at the school”, và không nói đây là hoạt động của “most people interested” mà chỉ là “I’ve been to a couple”.

Phân tích các lựa chọn:
Câu A là phù hợp nhất với thông tin “anyone who’s keen to play goes to jazz practice before school”. Những người quan tâm nhưng không được vào ban nhạc vẫn có thể tham gia các buổi tập này.

Đáp án chính xác: A

4. Why does Katie enjoy playing jazz so much?

A She finds it easier to learn than other forms of music.

B She thinks it is more serious than pop music.

C She likes the chance to perform with others on stage.

D She feels in touch with jazz players of the past.

Giải thích:

Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu.
Câu hỏi này yêu cầu tìm lý do Katie thích chơi jazz.

Bước 2: Tìm từ khóa (keywords) trong câu hỏi.
Từ khóa: “Why does Katie enjoy playing jazz so much?”

Bước 3: Quét (scan) đoạn văn để tìm thông tin liên quan.
Tìm đoạn Katie giải thích lý do cô ấy yêu thích jazz: “But I find it exciting because it’s both new and old at the same time – you can create your own music, but you also feel you’re part of its history, as you’re playing on stage in the same way as great jazz performers before you.”

Bước 4: Đọc kỹ phần thông tin tìm được và so sánh với các lựa chọn.

• A: Sai. Katie không nói jazz dễ học hơn, ngược lại, cô ấy nói nhạc pop “isn’t challenging enough” (không đủ thử thách), ngụ ý jazz thì có.
• B: Sai. Giáo viên âm nhạc của cô ấy nghĩ rằng jazz “is more serious than pop music” (nghiêm túc hơn nhạc pop), nhưng đó không phải là lý do chính mà *cô ấy* tận hưởng nó. Cô ấy nói “But I find it exciting because…”.
• C: Có nhắc đến việc biểu diễn trên sân khấu “playing on stage”, nhưng lý do chính mà cô ấy nói “exciting” là sự kết hợp giữa “new and old” và cảm giác “part of its history”.
• D: Đúng. Cô ấy nói “you also feel you’re part of its history, as you’re playing on stage in the same way as great jazz performers before you” (bạn cũng cảm thấy mình là một phần lịch sử của nó, khi bạn biểu diễn trên sân khấu giống như những nghệ sĩ jazz vĩ đại trước đây). Điều này thể hiện cảm giác được kết nối với quá khứ.

Phân tích các lựa chọn:
Lựa chọn D là lý do trực tiếp và cụ thể nhất mà Katie đưa ra về việc cô ấy yêu thích jazz.

Đáp án chính xác: D

5. Which of the following would Katie write to a friend?

A The competition was great, but I think I preferred being in the audience to playing – I was nervous!

B My mum and dad always do all they can to help with my trumpet playing – I couldn’t do this successfully without their help.

C One band wore really colourful clothes, but we chose dark costumes. Maybe that’s one reason why they won instead of us.

D One music teacher left a while ago and no one’s replaced him yet. We just haven’t got anyone good to help us now.

Giải thích:

Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu.
Câu hỏi này yêu cầu chúng ta suy luận (inference) điều gì Katie có thể viết cho bạn bè của mình, dựa trên tính cách và quan điểm của cô ấy trong bài văn. Chúng ta cần tìm một câu nói phù hợp với những gì Katie đã thể hiện.

Bước 2: Tìm từ khóa (keywords) trong câu hỏi.
Từ khóa: “Which of the following would Katie write to a friend?”

Bước 3: Đọc lướt (skimming) lại bài văn để nắm bắt thái độ và quan điểm của Katie.
Katie rất yêu thích jazz, tự hào về ban nhạc của mình (đã thắng cuộc thi), và biết ơn sự hỗ trợ từ giáo viên và phụ huynh.

Bước 4: Đọc kỹ các lựa chọn và so sánh với thông tin trong bài văn.

• A: “The competition was great, but I think I preferred being in the audience to playing – I was nervous!” (Cuộc thi rất tuyệt, nhưng tớ nghĩ tớ thích làm khán giả hơn là chơi – tớ đã rất lo lắng!). Điều này mâu thuẫn với câu “It was exciting to watch – but even better when my band played on stage!” (Thật thú vị khi xem – nhưng còn tuyệt hơn khi ban nhạc của tớ biểu diễn trên sân khấu!). Katie rõ ràng thích biểu diễn. => Loại A.
• B: “My mum and dad always do all they can to help with my trumpet playing – I couldn’t do this successfully without their help.” (Bố mẹ tớ luôn làm mọi thứ có thể để giúp đỡ việc chơi kèn trumpet của tớ – tớ không thể thành công nếu không có sự giúp đỡ của họ.). Câu cuối cùng của bài: “My school’s really lucky because we have great teachers, and parents who’ve supported us all the way. Without them, we’d never get anywhere with our music!” (Trường tớ thật sự may mắn vì chúng tớ có những giáo viên tuyệt vời và những phụ huynh đã ủng hộ chúng tớ hết lòng. Không có họ, chúng tớ sẽ không bao giờ đạt được thành công nào với âm nhạc của mình!). Lựa chọn này hoàn toàn phù hợp với lòng biết ơn và sự ghi nhận của Katie dành cho bố mẹ. => Chọn B.
• C: “One band wore really colourful clothes, but we chose dark costumes. Maybe that’s one reason why they won instead of us.” (Một ban nhạc mặc đồ rất sặc sỡ, nhưng chúng tớ chọn trang phục tối màu. Có lẽ đó là một lý do tại sao họ thắng thay vì chúng tớ.). Điều này mâu thuẫn với thực tế là ban nhạc của Katie đã thắng: “and our band won!”. => Loại C.
• D: “One music teacher left a while ago and no one’s replaced him yet. We just haven’t got anyone good to help us now.” (Một giáo viên âm nhạc đã nghỉ một thời gian rồi và chưa ai thay thế. Chúng tớ không còn ai giỏi để giúp đỡ nữa.). Điều này mâu thuẫn với câu “My school’s really lucky because we have great teachers…” (Trường tớ rất may mắn vì chúng tớ có những giáo viên tuyệt vời…). => Loại D.

Phân tích các lựa chọn:
Chỉ có lựa chọn B là thể hiện đúng quan điểm và cảm xúc của Katie trong bài viết, đặc biệt là lòng biết ơn đối với sự ủng hộ của gia đình.

Đáp án chính xác: B

Các em thấy không, để làm tốt bài đọc hiểu, chúng ta cần đọc kỹ, tìm từ khóa, so sánh thông tin và suy luận hợp lý. Cô hy vọng bài giải chi tiết này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cách làm bài và tự tin hơn trong các bài kiểm tra sắp tới nhé!

Chúc các em học tốt!