Chào các em học sinh yêu quý!

Cô rất vui được đồng hành cùng các em trong tiết học Ngữ Văn hôm nay. Chúng ta sẽ cùng nhau khám phá vẻ đẹp của một bài thơ sâu sắc về tình mẫu tử, qua đó rèn luyện kĩ năng đọc hiểu và cảm thụ thơ ca.

Bây giờ, chúng ta hãy cùng giải các bài tập nhé.

***

LỜI GIẢI CHI TIẾT:

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. lục bát.
B. sáu chữ.
C. tự do.
D. tám chữ.

Bước 1: Phân tích cấu trúc bài thơ
Chúng ta sẽ đếm số tiếng (âm tiết) trong mỗi dòng thơ của bài “Mùa Thu”:
* Gió mùa thu đẹp thêm rằm (7 tiếng)
* mẹ ru con, gió ru trăng sáng ngời (8 tiếng)
* ru con, mẹ hát à ơi (6 tiếng)
* ru trăng, gió hát bằng lời cỏ cây (8 tiếng)
* bồng bồng cái ngủ trên tay (8 tiếng)
* nghe trong gió có gì say lạ lùng (8 tiếng)
* nghe như cây lúa đơm bông (8 tiếng)
* nghe như trái bưởi vàng đung đưa cành (8 tiếng)
* Thì ra dòng sữa ngực mình (8 tiếng)
* qua môi con trẻ cất thành men say (8 tiếng)
* hiu hiu cái ngủ trên tay (8 tiếng)
* giấc mơ có cánh gió bay lên rồi (8 tiếng)
* ru con, mẹ hát… trăng ơi (7 tiếng)
* con ru cho mẹ bằng hơi thở mình (8 tiếng)

Bước 2: Đối chiếu với các thể thơ
* Thơ lục bát: Gồm cặp câu sáu tiếng và tám tiếng xen kẽ (6-8). Rõ ràng bài thơ không tuân theo quy tắc này.
* Thơ sáu chữ: Mỗi dòng có 6 tiếng. Bài thơ có nhiều dòng 8 tiếng, 7 tiếng.
* Thơ tám chữ: Mỗi dòng có 8 tiếng. Bài thơ có dòng 6 tiếng, 7 tiếng.
* Thơ tự do: Không bị ràng buộc bởi số tiếng trong mỗi dòng, cách gieo vần, hay ngắt nhịp cố định. Số tiếng trong mỗi dòng có thể linh hoạt, đa dạng.

Bước 3: Kết luận
Vì số tiếng trong các dòng thơ không đồng nhất (có 6, 7, 8 tiếng), không tuân theo một quy tắc thể thơ truyền thống nào, nên bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Chọn đáp án: C. tự do.

***

Câu 2. Đoạn thơ là lời bày tỏ cảm xúc của ai?
A. Người cha
B. Người mẹ
C. Người con
D. Người bà

Bước 1: Đọc kĩ và xác định ngôi kể, nhân vật chính
Chúng ta thấy các cụm từ: “mẹ ru con”, “mẹ hát à ơi”, “bồng bồng cái ngủ trên tay”, “Thì ra dòng sữa ngực mình”, “con ru cho mẹ bằng hơi thở mình”.

Bước 2: Phân tích vai trò của nhân vật
* Các hoạt động “ru con”, “hát à ơi”, “bồng con trên tay”, “dòng sữa ngực mình” đều là những hành động, cảm xúc và đặc điểm gắn liền với người mẹ.
* Câu thơ “con ru cho mẹ bằng hơi thở mình” tuy nhắc đến người con, nhưng vẫn là sự cảm nhận, thấu hiểu từ góc nhìn của người mẹ về sự gắn kết thiêng liêng này.

Bước 3: Kết luận
Bài thơ tập trung thể hiện sâu sắc tình cảm, hành động và cảm xúc của người mẹ dành cho con.

Chọn đáp án: B. Người mẹ.

***

Câu 3. Chủ đề của bài thơ là gì?
A. Tình cảm gia đình.
B. Tình yêu quê hương đất nước.
C. Tình yêu thiên nhiên.
D. Tình cảm mẹ con

Bước 1: Xác định đối tượng và nội dung chính của bài thơ
Bài thơ xoay quanh hình ảnh người mẹ ru con ngủ, những lời ru, hành động nâng niu con, và dòng sữa mẹ thiêng liêng. Các yếu tố như gió, trăng, cỏ cây, lúa, bưởi chỉ là khung cảnh, nền phụ trợ cho tình cảm trung tâm.

Bước 2: Phân tích các lựa chọn
* A. Tình cảm gia đình: Khái niệm này quá rộng, bao gồm cả tình cha con, vợ chồng, anh chị em… chưa thật sự cụ thể.
* B. Tình yêu quê hương đất nước: Không có yếu tố nào trong bài thơ thể hiện chủ đề này.
* C. Tình yêu thiên nhiên: Thiên nhiên xuất hiện nhưng chủ yếu làm nền, làm đối tượng so sánh (“gió ru trăng”, “lúa đơm bông”, “trái bưởi vàng”) để diễn tả tình cảm của mẹ, chứ không phải là chủ đề chính.
* D. Tình cảm mẹ con: Đây là sợi dây xuyên suốt toàn bộ bài thơ, là trung tâm của mọi cảm xúc, hành động và suy tư được thể hiện.

Bước 3: Kết luận
Chủ đề bao trùm và nổi bật nhất của bài thơ chính là tình cảm thiêng liêng, sâu nặng giữa mẹ và con.

Chọn đáp án: D. Tình cảm mẹ con.

***

Câu 4. Khổ thơ thứ (1) gieo vần ở những tiếng nào?
A. rằm trăng bằng, ngời ơi
B. ngời ơi lời, trăng bằng
C. trăng hát bằng, – ơi lời
D. rằm ngời ơi, trăng lời

Bước 1: Xác định khổ thơ thứ nhất và các tiếng cuối dòng
Khổ thơ thứ nhất gồm 4 dòng:
* Gió mùa thu đẹp thêm rằm
* mẹ ru con, gió ru trăng sáng ngời
* ru con, mẹ hát à ơi
* ru trăng, gió hát bằng lời cỏ cây

Bước 2: Phân tích vần điệu
Vần là sự lặp lại âm cuối của các tiếng, thường xuất hiện ở cuối các dòng thơ để tạo sự liên kết và nhịp điệu.
* Tiếng cuối dòng 1 là “rằm”
* Tiếng cuối dòng 2 là “ngời”
* Tiếng cuối dòng 3 là “ơi”
* Tiếng cuối dòng 4 là “lời”

Ta thấy các tiếng “ngời”, “ơi”, “lời” có âm vần giống nhau (vần “ơi”).

Bước 3: Đối chiếu với các lựa chọn
* A. “rằm trăng bằng, ngời ơi”: “rằm” không vần với “ngời ơi”. “trăng” và “bằng” không phải tiếng cuối dòng có vần với nhau trong khổ 1.
* B. “ngời ơi lời, trăng bằng”: “ngời ơi lời” là bộ ba tiếng gieo vần chuẩn xác. “trăng” và “bằng” là tiếng nằm trong dòng, không phải tiếng gieo vần cuối dòng. Tuy nhiên, phần “ngời ơi lời” là hoàn toàn đúng. Trong các phương án, đây là phương án chứa các tiếng gieo vần chính xác và đầy đủ nhất.
* C. “trăng hát bằng, – ơi lời”: “trăng hát bằng” không phải là nhóm tiếng gieo vần. “ơi lời” đúng nhưng thiếu “ngời”.
* D. “rằm ngời ơi, trăng lời”: “rằm” không vần với “ngời ơi lời”.

Kết luận: Phương án B là chính xác nhất vì nó chứa bộ vần “ngời, ơi, lời” – những tiếng gieo vần nổi bật ở cuối các dòng thơ trong khổ thơ thứ nhất.

Chọn đáp án: B. ngời ơi lời, trăng bằng. (Lưu ý, phần “trăng bằng” có thể là sự kết hợp của vần lưng hoặc một vần khác, nhưng trọng tâm chính là “ngời ơi lời”).

***

Câu 5. Biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng trong hai câu thơ sau?
hiu hiu cái ngủ trên tay
giấc mơ có cánh gió bay lên rồi
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

Bước 1: Đọc và phân tích ý nghĩa hai câu thơ
* “hiu hiu cái ngủ trên tay”: Diễn tả trạng thái ngủ bình yên của em bé.
* “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”: “Giấc mơ” là một khái niệm trừu tượng, không thể có cánh hay bay lên như một vật thể sống hoặc một loài chim.

Bước 2: Đối chiếu với định nghĩa các biện pháp tu từ
* So sánh: Đối chiếu hai sự vật, hiện tượng có nét tương đồng bằng các từ ngữ so sánh (như, là, tựa, giống…). Ở đây không có từ so sánh.
* Ẩn dụ: Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm. Giấc mơ “có cánh” và “bay” không phải là ẩn dụ cho một sự vật khác, mà là gán cho nó hành động của sinh vật.
* Hoán dụ: Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của một sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi với nó (bộ phận – toàn thể, vật chứa – vật bị chứa…). Không phải hoán dụ.
* Nhân hóa: Gán cho sự vật, hiện tượng không phải con người những đặc tính, hành động, tình cảm của con người. “Giấc mơ” là một khái niệm trừu tượng, được gán cho hành động “có cánh” và “bay lên” như một sinh vật sống.

Bước 3: Kết luận
Việc gán đặc điểm “có cánh” và hành động “bay lên” cho “giấc mơ” là biện pháp nhân hóa, khiến hình ảnh giấc mơ trở nên sống động và đẹp đẽ hơn.

Chọn đáp án: D. Nhân hóa.

***

Câu 6. Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua 2 câu thơ trên là gì?
A. Người mẹ luôn quan tâm con.
B. Người mẹ mong con ngủ ngon.
C. Người mẹ mong con ngủ ngon và mơ những giấc mơ đẹp.
D. Người mẹ mong con sống ngoan, vui khỏe.

Bước 1: Phân tích sâu hơn hai câu thơ đã cho
* “hiu hiu cái ngủ trên tay”: Hình ảnh này cho thấy sự chăm sóc ân cần, mong muốn con có một giấc ngủ bình yên, êm ái. “Hiu hiu” gợi sự nhẹ nhàng, dễ chịu.
* “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”: Câu này không chỉ dừng lại ở việc mong con ngủ ngon, mà còn thể hiện mong ước con sẽ có những giấc mơ đẹp đẽ, bay bổng, tràn đầy tự do và những điều tốt lành. “Có cánh”, “bay lên” là biểu tượng cho sự thăng hoa, phát triển.

Bước 2: Đánh giá các lựa chọn
* A. Người mẹ luôn quan tâm con: Đúng, nhưng thông điệp của hai câu thơ này cụ thể hơn.
* B. Người mẹ mong con ngủ ngon: Đúng, nhưng chưa đầy đủ ý nghĩa của câu “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”.
* C. Người mẹ mong con ngủ ngon và mơ những giấc mơ đẹp: Phương án này bao hàm cả hai ý nghĩa của hai câu thơ, vừa sự bình yên trong giấc ngủ (“hiu hiu cái ngủ”), vừa sự bay bổng, đẹp đẽ của giấc mơ (“có cánh gió bay lên”).
* D. Người mẹ mong con sống ngoan, vui khỏe: Đây là mong muốn chung, nhưng không trực tiếp từ ý nghĩa của hai câu thơ này.

Bước 3: Kết luận
Thông điệp tác giả muốn gửi gắm là người mẹ không chỉ mong con ngủ ngon mà còn mong con có những giấc mơ thật đẹp, thể hiện tình yêu thương sâu sắc và ước vọng tốt lành cho con.

Chọn đáp án: C. Người mẹ mong con ngủ ngon và mơ những giấc mơ đẹp.

***

Câu 7. Trong bài thơ người mẹ gọi con bằng những từ ngữ nào?
A. con, cái ngủ, trăng.
B. con, cỏ cây, trăng.
C. cỏ cây, cái ngủ, trăng.
D. con, cái ngủ, gió.

Bước 1: Rà soát toàn bộ bài thơ để tìm các từ ngữ người mẹ dùng để gọi hoặc ám chỉ con mình.
* “mẹ ru con, gió ru trăng sáng ngời” (dòng 2)
* “ru con, mẹ hát à ơi” (dòng 3)
* “bồng bồng cái ngủ trên tay” (dòng 5) – “cái ngủ” là cách gọi thân thương, trìu mến của người mẹ dành cho đứa con đang ngủ say.
* “ru con, mẹ hát… trăng ơi” (dòng 11) – “trăng ơi” ở đây không phải gọi mặt trăng mà là lời gọi đầy yêu thương, ví von đứa con như vầng trăng sáng ngời, hoặc lời tâm tình với trăng để trăng cũng “ru” con cùng mẹ. Trong ngữ cảnh này, “trăng ơi” là một cách mẹ gọi con đầy ẩn ý, dịu dàng.

Bước 2: Đối chiếu với các lựa chọn
* A. con, cái ngủ, trăng: Phù hợp với những gì đã tìm được trong bài thơ.
* B. con, cỏ cây, trăng: “Cỏ cây” không dùng để gọi con.
* C. cỏ cây, cái ngủ, trăng: “Cỏ cây” không dùng để gọi con.
* D. con, cái ngủ, gió: “Gió” không dùng để gọi con.

Bước 3: Kết luận
Người mẹ gọi con bằng “con”, “cái ngủ” và “trăng ơi”.

Chọn đáp án: A. con, cái ngủ, trăng.

***

Câu 8. Bài thơ chủ yếu thể hiện tình cảm gì của người viết?
A. Ca ngợi vẻ đẹp của mùa thu
B. Ca ngợi vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ
C. Trân trọng và biết ơn người mẹ
D. Ca ngợi tình cảm của người mẹ dành cho con

Bước 1: Xác định mục đích và trọng tâm biểu đạt của tác giả Nguyễn Duy.
Bài thơ được viết với tiêu đề “Mùa Thu” nhưng nội dung không tập trung miêu tả cảnh sắc mùa thu mà lại tập trung vào hình ảnh người mẹ ru con. Mùa thu chỉ là bối cảnh lãng mạn.
Tác giả đã rất tinh tế khi miêu tả từng cử chỉ, lời hát, cảm nhận của người mẹ (“mẹ ru con”, “mẹ hát à ơi”, “bồng bồng cái ngủ trên tay”, “Thì ra dòng sữa ngực mình / qua môi con trẻ cất thành men say”, “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”, “con ru cho mẹ bằng hơi thở mình”).

Bước 2: Phân tích các lựa chọn:
* A. Ca ngợi vẻ đẹp của mùa thu: Không phải chủ yếu, mùa thu chỉ là yếu tố phụ trợ.
* B. Ca ngợi vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ: Tình yêu thương con, sự hi sinh, dịu dàng của người mẹ chính là biểu hiện của một tâm hồn đẹp. Đây là một ý nghĩa sâu sắc.
* C. Trân trọng và biết ơn người mẹ: Tác giả có thể trân trọng, biết ơn, nhưng cách ông thể hiện trong bài thơ là “ca ngợi” vẻ đẹp và tình cảm của người mẹ. “Biết ơn” thường là cảm xúc của người con dành cho mẹ, không phải tình cảm chủ yếu mà người viết thể hiện một cách trực tiếp trong vai người kể chuyện.
* D. Ca ngợi tình cảm của người mẹ dành cho con: Đây là nội dung chính, xuyên suốt và rõ ràng nhất của bài thơ. Tác giả tập trung khắc họa tình yêu thương vô bờ bến, sự dịu dàng, ân cần và hạnh phúc thiêng liêng của người mẹ khi chăm sóc con.

Bước 3: So sánh B và D để chọn đáp án chính xác nhất.
Cả B và D đều rất đúng. Tuy nhiên, tình cảm “ca ngợi tình cảm của người mẹ dành cho con” (D) là điều trực tiếp nhất, rõ ràng nhất mà bài thơ thể hiện thông qua các hành động, lời ru. Vẻ đẹp tâm hồn người mẹ (B) là cái chúng ta cảm nhận được *qua* tình cảm mà bà dành cho con. Trong các lựa chọn, D là khái quát trực tiếp nhất trọng tâm bài thơ. Tình cảm mẹ con là chủ đề (Câu 3), và việc tác giả thể hiện nó là “ca ngợi”.

Chọn đáp án: D. Ca ngợi tình cảm của người mẹ dành cho con.

***

Câu 9. Qua cách viết của tác giả trong bài thơ trên, em nhận thấy những tình cảm nào của người mẹ dành cho con?

Dàn ý trả lời:
1. Mở bài: Khẳng định tình cảm của người mẹ dành cho con trong bài thơ rất phong phú, sâu sắc và thiêng liêng.
2. Thân bài: Phân tích các biểu hiện tình cảm qua hình ảnh, lời thơ cụ thể:
* Tình yêu thương sâu nặng, dịu dàng, ân cần: Thể hiện qua hành động “ru con”, lời hát “à ơi”, cử chỉ “bồng bồng cái ngủ trên tay”. Người mẹ dành trọn sự nâng niu, che chở cho con.
* Hạnh phúc, say đắm: Người mẹ cảm nhận được niềm hạnh phúc dạt dào khi ngắm con ngủ, đến mức “nghe trong gió có gì say lạ lùng”, cảm nhận sự sống nảy nở (“cây lúa đơm bông”, “trái bưởi vàng”). Niềm hạnh phúc ấy còn thăng hoa khi nhìn thấy “dòng sữa ngực mình / qua môi con trẻ cất thành men say”. Đó là men say của tình mẫu tử, của sự dâng hiến và cho đi.
* Ước mơ, hy vọng những điều tốt đẹp nhất cho con: Thể hiện qua hình ảnh “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”. Người mẹ không chỉ mong con ngủ ngon mà còn ước ao con có những giấc mơ đẹp, những tương lai tươi sáng, bay bổng và tự do.
* Sự gắn kết thiêng liêng, không gì sánh bằng: Đặc biệt là ở câu kết “con ru cho mẹ bằng hơi thở mình”. Mẹ không chỉ ru con mà còn cảm nhận được sự vỗ về, an ủi từ chính hơi thở của con. Đó là sự hòa quyện tuyệt đối giữa hai tâm hồn, một tình cảm mang tính hai chiều, đầy ý nghĩa.
3. Kết bài: Tổng kết lại sự vĩ đại và bất diệt của tình mẫu tử được khắc họa trong bài thơ.

—

Bài làm tham khảo:

Qua cách viết đầy tinh tế và giàu cảm xúc của nhà thơ Nguyễn Duy trong bài “Mùa Thu”, em cảm nhận được vô vàn những tình cảm thiêng liêng, sâu sắc mà người mẹ dành cho con. Đó là một tình yêu thương không gì có thể so sánh được.

Trước hết, em thấy được tình yêu thương sâu nặng, sự dịu dàng và ân cần của người mẹ. Mẹ “ru con”, “hát à ơi” bằng những lời ca ngọt ngào, trìu mến. Hình ảnh mẹ “bồng bồng cái ngủ trên tay” thể hiện sự nâng niu, che chở hết mực, mong muốn con có một giấc ngủ bình yên, không chút vướng bận.

Tiếp theo, đó là một niềm hạnh phúc vô bờ bến, say đắm khi ngắm nhìn đứa con yêu. Người mẹ cảm nhận được sự thiêng liêng của cuộc sống đang nảy nở ngay bên mình, từ những âm thanh bình dị của thiên nhiên (“gió hát bằng lời cỏ cây”) đến sự trưởng thành của con (như “cây lúa đơm bông”, “trái bưởi vàng đung đưa cành”). Đặc biệt, khi dòng sữa của mẹ qua môi con trẻ mà “cất thành men say”, đó là men say của sự dâng hiến, của niềm vui được nuôi dưỡng và chứng kiến con khôn lớn. Tình yêu thương ấy là một sự hi sinh cao cả nhưng lại mang đến niềm hạnh phúc tột cùng.

Người mẹ còn thể hiện ước mơ và hy vọng những điều tốt đẹp nhất cho con qua câu thơ “giấc mơ có cánh gió bay lên rồi”. Mẹ không chỉ mong con ngủ ngon mà còn mong con có những giấc mơ đẹp đẽ, bay bổng, tượng trưng cho một tương lai rộng mở, đầy tự do và hạnh phúc.

Cuối cùng, điều sâu sắc nhất chính là sự gắn kết thiêng liêng, không thể tách rời giữa mẹ và con. Câu thơ “con ru cho mẹ bằng hơi thở mình” đã chạm đến đỉnh cao của tình mẫu tử. Lúc này, không chỉ mẹ ru con, mà chính hơi thở nhẹ nhàng, bình yên của con cũng trở thành khúc ru êm đềm, vỗ về tâm hồn mẹ. Đó là sự hòa quyện tuyệt đối, một tình cảm mang tính hai chiều, cho thấy mẹ tìm thấy sự an ủi, niềm vui và lẽ sống từ chính sự hiện hữu của con.

Tóm lại, qua từng câu chữ, Nguyễn Duy đã vẽ nên một bức tranh chân thực và đầy xúc động về tình mẫu tử – tình cảm thiêng liêng, cao cả, là cội nguồn của mọi sự sống và hạnh phúc.

***

Câu 10. Nội dung của bài thơ khơi gợi ở em tình cảm gì đối với cha mẹ của mình? Em đã làm gì để thể hiện tình cảm đó?

Dàn ý trả lời:
1. Mở bài: Nêu cảm xúc chung được khơi gợi từ bài thơ (biết ơn, yêu thương, trân trọng).
2. Thân bài:
* Phần 1: Cảm xúc được khơi gợi:
* Sự biết ơn sâu sắc về công lao nuôi dưỡng, hi sinh thầm lặng của cha mẹ.
* Tình yêu thương, trân trọng những khoảnh khắc bên cha mẹ.
* Cảm phục sự vĩ đại của tình yêu cha mẹ dành cho con cái.
* Mong muốn được báo hiếu, đền đáp công ơn.
* Phần 2: Hành động thể hiện tình cảm:
* Học tập chăm chỉ, cố gắng đạt kết quả tốt để cha mẹ tự hào và bớt lo lắng.
* Vâng lời, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
* Giúp đỡ cha mẹ việc nhà (quét dọn, nấu ăn, rửa bát…).
* Quan tâm, hỏi han, trò chuyện, chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống hàng ngày.
* Tự lập, chủ động trong học tập và sinh hoạt, không để cha mẹ phải vất vả nhiều.
* Tặng những món quà nhỏ tự làm hoặc lời chúc ý nghĩa vào những dịp đặc biệt.
* Luôn cố gắng sống là một người con ngoan, trò giỏi, có ích cho gia đình và xã hội.
3. Kết bài: Khẳng định sẽ tiếp tục nuôi dưỡng và thể hiện tình cảm yêu thương, lòng biết ơn cha mẹ trong suốt cuộc đời.

—

Bài làm tham khảo:

Bài thơ “Mùa Thu” của Nguyễn Duy đã khơi gợi trong em rất nhiều tình cảm sâu sắc đối với cha mẹ mình. Khi đọc những dòng thơ đầy yêu thương của người mẹ dành cho con, em chợt nhận ra sự vĩ đại và thiêng liêng của tình mẫu tử, phụ tử mà bấy lâu nay em vẫn đón nhận một cách tự nhiên. Em cảm thấy vô cùng biết ơn và yêu thương cha mẹ nhiều hơn.

Em biết ơn cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng em khôn lớn, đã dành trọn những điều tốt đẹp nhất, những hi sinh thầm lặng để em có được ngày hôm nay. Em yêu thương sự dịu dàng của mẹ, sự mạnh mẽ và chở che của cha, và cả những lời răn dạy dù đôi khi nghiêm khắc nhưng đều xuất phát từ tấm lòng mong muốn điều tốt đẹp nhất cho em. Em càng thêm trân trọng từng khoảnh khắc được ở bên cha mẹ, được nghe những lời hỏi han ân cần mỗi ngày.

Để thể hiện những tình cảm đó, em luôn cố gắng từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày. Đầu tiên và quan trọng nhất, em luôn nỗ lực học tập thật tốt để mang về những điểm số cao, những lời khen từ thầy cô, đó là món quà ý nghĩa nhất khiến cha mẹ tự hào và bớt đi phần nào nỗi lo toan. Em cũng luôn cố gắng vâng lời, lễ phép với cha mẹ và ông bà, không cãi lời hay làm điều gì khiến cha mẹ buồn lòng.

Hàng ngày, em chủ động giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà như quét dọn nhà cửa, rửa bát, gấp quần áo hoặc tự sắp xếp đồ đạc cá nhân của mình một cách ngăn nắp. Em nghĩ rằng, dù là những việc nhỏ bé, nhưng đó cũng là cách em san sẻ gánh nặng với cha mẹ. Em cũng thường xuyên trò chuyện, tâm sự với cha mẹ về những niềm vui, nỗi buồn ở trường lớp, những ước mơ của mình để cha mẹ hiểu và gần gũi với em hơn. Những lời chúc, những cái ôm vào các dịp sinh nhật hay lễ Tết cũng là cách em bày tỏ tình yêu thương của mình.

Em hiểu rằng, tình yêu của cha mẹ là vô bờ bến và không có gì có thể đền đáp hết được. Nhưng em sẽ cố gắng sống thật ngoan, học thật giỏi, trở thành một người có ích để cha mẹ luôn được vui lòng và tự hào về em.