Hỗ trợ: xuất hoá đơn GTGT 8%.
Móc khóa mica Tại Xưởng
2.100+ Đã đặt hàng

Móc Khóa Mica & Standee

In Anime, Logo Trường, Lớp Học
MUA 1 TẶNG 1 HÔM NAY
Free Thiết Kế Freeship từ 10c

Soạn bài : Đấu tranh cho một thế giới hoà bình . Chuẩn (NO COPPY MẠNG) dễ học, d…

Soạn bài : Đấu tranh cho một thế giới hoà bình . Chuẩn (NO COPPY MẠNG) dễ học, d…

Soạn bài : Đấu tranh cho một thế giới hoà bình . Chuẩn (NO COPPY MẠNG) dễ học, dễ hiểu.
Hỏi bởi: hoatnguyenxuan
3 câu trả lời
▲ 9
Chào các em học sinh lớp 9! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu một bài văn nghị luận rất quan trọng, đó là bài “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”. Đây là một bài học ý nghĩa, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của hòa bình và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

Chúng ta sẽ đi qua bài học này một cách chi tiết, từng bước để các em dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ nhé.

PHẦN I: TÌM HIỂU CHUNG VỀ BÀI VĂN

1. Tác giả, tác phẩm:

* Tác giả: Bài văn “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là một văn bản của Liên hợp quốc (LHQ). Đây không phải là tác phẩm của một cá nhân cụ thể mà là một tuyên bố chung, thể hiện tiếng nói và mong muốn của cộng đồng quốc tế.
* Tác phẩm: Văn bản là một bản tuyên bố, một lời kêu gọi.
* Hoàn cảnh ra đời: Văn bản được ra đời trong bối cảnh thế giới còn nhiều xung đột, chiến tranh, và nguy cơ chiến tranh hạt nhân luôn rình rập. Liên hợp quốc, với vai trò là tổ chức quốc tế gìn giữ hòa bình, đã ban hành bản tuyên bố này nhằm thức tỉnh lương tri nhân loại, kêu gọi mọi người cùng nhau hành động vì hòa bình.
* Chủ đề: Bài văn bàn về vấn đề đấu tranh cho hòa bình trên thế giới.

2. Mục đích của văn bản:

* Bài văn có mục đích là kêu gọi toàn thể nhân loại, từ các chính phủ đến mỗi người dân, hãy cùng nhau thức tỉnh, nhận thức rõ về mối nguy hiểm của chiến tranh và tích cực tham gia vào cuộc đấu tranh vì một thế giới hòa bình, ổn định.

3. Thể loại:

* Bài văn thuộc thể loại văn nghị luận. Tuy nhiên, đây là một văn bản mang tính chất tuyên bố, kêu gọi hành động, nên ngôn ngữ và lập luận có phần đặc biệt, hướng tới đối tượng rộng rãi và mang tính chính luận cao.

PHẦN II: PHÂN TÍCH NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA BÀI VĂN

Chúng ta sẽ đi vào phân tích từng phần, từng đoạn để hiểu rõ hơn ý đồ của tác giả và sức thuyết phục của văn bản.

1. Tầm quan trọng của hòa bình và nguy cơ của chiến tranh (Các đoạn đầu):

* Luận điểm chính: Tác giả khẳng định hòa bình là khát vọng chung của toàn nhân loại, là điều kiện tiên quyết để sự sống tồn tại và phát triển. Ngược lại, chiến tranh, đặc biệt là chiến tranh hạt nhân, là mối đe dọa khủng khiếp, có thể dẫn đến sự hủy diệt hoàn toàn.
* Cách lập luận:
* Tác giả sử dụng những lời lẽ mạnh mẽ, đầy sức ám ảnh để miêu tả hậu quả của chiến tranh: “hủy diệt”, “thảm khốc”, “thảm kịch tột cùng”.
* Sự đối lập giữa hòa bình và chiến tranh được nhấn mạnh. Hòa bình mang đến sự sống, sự phát triển, còn chiến tranh mang đến sự chết chóc, tàn phá.
* Việc đề cập đến chiến tranh hạt nhân làm tăng thêm tính cấp bách và sự nguy hiểm của vấn đề. Đây là một mối đe dọa toàn cầu, không phân biệt biên giới, quốc gia.

2. Trách nhiệm của mỗi người trong cuộc đấu tranh cho hòa bình (Các đoạn giữa và cuối):

* Luận điểm chính: Cuộc đấu tranh cho hòa bình không chỉ là trách nhiệm của các nhà lãnh đạo, các chính phủ mà còn là trách nhiệm của mỗi cá nhân, mỗi người dân trên toàn thế giới. Hòa bình phải được xây dựng từ những hành động nhỏ bé, cụ thể.
* Cách lập luận:
* Tác giả kêu gọi sự đoàn kết, thống nhất hành động: “tất cả mọi người”, “chính phủ các nước”, “nhân dân các nước”.
* Nêu lên những hành động cụ thể mà mọi người có thể làm để góp phần vào hòa bình:
* Lên án chiến tranh, sự sợ hãi, nghi kỵ.
* Tăng cường hiểu biết, tin cậy lẫn nhau.
* Thúc đẩy đối thoại, hợp tác.
* Tôn trọng quyền tự quyết của các dân tộc.
* Duy trì các hiệp ước giải trừ vũ khí.
* Phản đối chạy đua vũ trang.
* Tác giả khẳng định rằng hòa bình là con đường duy nhất dẫn đến sự tồn tại và phát triển của nhân loại.

3. Nghệ thuật của văn bản:**

* Ngôn ngữ:
* Ngôn ngữ trang trọng, mạnh mẽ, giàu sức lay động và thuyết phục.
* Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính kêu gọi, hành động: “lên án”, “thức tỉnh”, “đoàn kết”, “phản đối”, “thúc đẩy”.
* Sử dụng các hình ảnh đối lập rõ ràng để làm nổi bật sự khác biệt giữa hòa bình và chiến tranh.
* Lập luận:
* Lập luận chặt chẽ, logic, đi từ nhận thức chung đến hành động cụ thể.
* Phân tích rõ ràng nguyên nhân và hậu quả của chiến tranh, từ đó đưa ra giải pháp và kêu gọi hành động.
* Tính chất:
* Mang tính chất tuyên bố, lời kêu gọi của một tổ chức quốc tế có uy tín.
* Nhấn mạnh tính toàn cầu của vấn đề hòa bình.

PHẦN III: BÀI HỌC RÚT RA VÀ CỦNG CỐ

1. Ý nghĩa của văn bản:

* Bài văn là một lời cảnh tỉnh, một lời kêu gọi khẩn thiết đến toàn nhân loại về tầm quan trọng của hòa bình và sự cấp bách của việc đấu tranh chống lại chiến tranh.
* Nó giúp chúng ta nhận thức rõ hơn về trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn, nơi mọi người được sống trong hòa bình và an ninh.

2. Liên hệ với bản thân:

* Là học sinh, chúng ta có thể đóng góp vào hòa bình bằng cách:
* Học tập tốt để trở thành công dân có ích.
* Sống có trách nhiệm, yêu thương mọi người, không gây thù hằn, xung đột.
* Tìm hiểu về các vấn đề quốc tế, ủng hộ các hoạt động vì hòa bình.
* Lên án các hành vi bạo lực, phi nhân tính.

3. Luyện tập:**

* Các em hãy thử tóm tắt lại nội dung chính của bài văn này bằng lời văn của mình.
* Hãy viết một đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ của em về tầm quan trọng của hòa bình.

KẾT LUẬN:

Bài văn “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là một văn bản có giá trị sâu sắc, không chỉ mang ý nghĩa thời sự mà còn có giá trị nhân văn to lớn. Hiểu và thấm nhuần tư tưởng của bài văn, mỗi chúng ta sẽ có ý thức hơn trong việc bảo vệ hòa bình, xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho bản thân, gia đình và toàn nhân loại.

Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết học tiếp theo nhé!

Trả lời bởi: Giáo viên Chuyên Môn
▲ 1

                                   ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH

                                                                                             -Lê Anh Trà-

I. Tìm hiểu chung:

a) Tác giả:

– Nhà văn G.G Mác Két sinh năm 1928. Ông được nhận giải thưởng Nô-ben cao quý về văn học năm 1982, đây là giải thưởng xứng đáng cho cống hiến của ông cho văn học Cô-lôm-bi-a nói riêng và văn học thế giới nói chung. toàn bộ những sáng tác của G.G Mác-Két xoay quanh các chủ đề chính sự như: sự cô đơn-mặt trái của tình đoàn kết, lòng yêu thương giữa con người,…Tất cả đều mang đậm giá trị hiện thực nhưng giàu tính nhân văn sâu sắc.

b) Tác phẩm:

– xuất xứ: được trích từ bài tham luận của G.G Mác- Két trong buổi gặp gỡ lần thứ 2 vào tháng 8 năm 1986 giữa nguyên thủ 6 nước để cùng đưa ra một bản tuyên ngôn kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang , thủ tiêu vũ khí hạt nhân để bảo vệ an ninh và hoà bình thế giới.

-bố cục: 3 phần

P1: từ đầu…mất đi khả năng sống tôt đẹp hơn: chiến tranh hạt nhân là mối nguy hại đe doạ đến loài người và mọi sinh vật sinh sống tren hành tinh.

P2: tiếp ….trở lại điểm xuất phát của nó:chạy đua vũ trang giữa các nước vô nghĩa, đi ngược với lí trí loài người,phản lại với quy luật tiến hoá.

P3:còn lại: chúng ta nên chống lại chiến tranh hạt nhân, hướng đến một thế giới hoà bình, văn minh.

II.Tìm hiểu chi tiết:

a) nguy cơ về cái chết đang đe doạ đối với toàn nhân loại:

– nhà văn xác định cụ thể một toạ độ cụ thể chết bằng những khái niệm không trừu tượng mơ hồ. Trả lời cho câu hỏi”Chúng ta đang ở đâu?” là một tình thế xuyên quốc gia, vì hiểm hoạ của hơn 50 nghìn đầu đạn không tập trung ở một quốc gia nào, nó” đã được bố trí khắp hành tinh”. Nguy cơ ấy được mở rộng đến phạm vi toàn cầu, vừa thắt lại ở thời gian từng giờ từng phút.

– Những con số tuy vô cảm, vô tri nhưng nó có những tiếng nói riêng tác động tới những miền nhạy cảm nhất của con người(thính giác, thị giác,…)

-Tính hình tượng trong đoạn văn chính luận gâ một ấn tượng có hiệu quả bất ngờ, có sức ám ảnh không nguôi, ấy là thanh gươm Đa-mô-clét. điển tích ấy lấy từ thần thoại Hi Lạp này có một nghĩa tương đương như” ngàn cân treo sợi tóc”. Nó diễn tả một nỗi hồi hộp, lo âu về cái chết ghê gớm có thể xảy ra trong thực tế không lường trước được bất cứ lúc nào.

– biện pháp lặp từ và lặp cấu trúc câu có tác dụng nhấn mạnh và phối hợp với hành văn châm biếm, đả kích sâu caylaapj lờ hai mặt →diển tả một hiểm hoạ khách quan, vừa biểu hiện thái độ chủ quan của người viết.

– khoa học hay tài năng đều là những điều đáng quý.Nhưng khi khoa học mà không gắn bó với lươn tri thì nó sẽ là tội ác đối với mọi người.

b) Sự vô lí và sự tốn kém phi lí trong cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân:

-Điều phi lí là những vấn đề nhân đạo nằm trong tầm tay của con người( nhất là ở bộ phận giàu có nói riêng). Nưng trong thực tế nó đã lọt ra ngoài tầm tay, ó không nằm trong vòng ngắm của con người, nhất là những người có khả năng thay đổi nó. Cán cân công lí đã mất đi sự thăng bằng, nó đang nghiêng hẳn về một phía:phía bất công và phi lí, là “đi ngược lại lí trí” cần có ở con người.

– Phương pháp tư duy theo kiểu so sánh là đối chọi những con số với những con số..

→diễn tả một chân lí hiển nhiên về sự tốn kém đến kì quặc của những cái đầu méo mó, vừa có sức tố cáo không cần lời tố cáo đối với những kẻ phạm nhân đáng bị loài người kết án.

-Những cụm từ như:”chỉ cần bằng”,”cũng đủ”,”đủ tiền”,… vừa thể hiện sự mong muốn khát khao vừa oán hận căm honwfnghiax là cùng một lúc yê thương những người cần chăm sóc,cưu man với lên án kẻ tội đồ của thời đại.

→Sự vô lí, nghịch lí của việc chạy đua vũ trang bị truy kích từ nhiều phía đối với nhiều cấp cấp độ cả chiều rộng và chiều sâu, cả thực tế và đạo lí. Trong đó, điều vô lí, nghịch lí nhất( tuy không được nói ra) là: kẻ huỷ diệt con người trê trái đất là kẻ tự đào huyệt chôn mình mà những kẻ quá điên cuồng đã không tự biết.

c) nhiệm vụ ngăn chặn, xoá bỏ nguy cơ của loài người trên trái đất:

-Nhiệm vụ chống lại chiến tranh hạt nhân cần một sự kiên trì bền bỉ biết bao, nhưng cũng là thái độ kiên quyết. Không chịu đầu hàng,nhân loại chình là người chiến thắng.

-Một bài văn văn nghị luận thống thiết và cũng thật hùng hồn có tác dụng kêu gọi loài người hãy đầu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

@anktrukk

#hoidap247 

 

Trả lời bởi: Ank Trukk
▲ 2

#Chuccauhoctot

Trả lời bởi: phuonganhnguyen

Viết một bình luận

Giới thiệu Như Hảo