trốn học là 1 thói quen của một vài học sinh hiện nay ,e hãy viết 1 bài văn nghị…
Chúng ta sẽ cùng nhau đi từng bước, giống như cách chúng ta giải một bài toán văn đầy đủ ý nghĩa nhé!
Bước 1: Phân tích đề bài và xác định yêu cầu
Đề bài yêu cầu chúng ta viết một bài văn nghị luận để thuyết phục những học sinh có thói quen trốn học từ bỏ thói quen đó.
Yêu cầu cốt lõi là:
– Thể loại: Văn nghị luận.
– Mục đích: Thuyết phục.
– Đối tượng thuyết phục: Những học sinh có thói quen trốn học.
– Nội dung: Khuyên nhủ, chỉ ra tác hại của việc trốn học và đề xuất giải pháp.
– Yêu cầu về cách trình bày: Chi tiết, từng bước, không vượt lớp.
Bước 2: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn
Một bài văn nghị luận hay cần có bố cục rõ ràng, mạch lạc. Cô sẽ gợi ý cho các em dàn ý chung như sau:
Mở bài:
– Giới thiệu vấn đề: Nêu lên thực trạng đáng lo ngại về thói quen trốn học ở một số học sinh hiện nay.
– Nêu luận điểm chính: Khẳng định việc trốn học là một thói quen tiêu cực, cần phải thay đổi.
Thân bài:
– Luận điểm 1: Phân tích tác hại của thói quen trốn học đối với bản thân học sinh.
– Tác hại về kiến thức: Bỏ lỡ bài giảng, kiến thức bị hổng, khó theo kịp chương trình.
– Tác hại về kỹ năng: Thiếu rèn luyện kỹ năng học tập, giải quyết vấn đề.
– Tác hại về tâm lý: Cảm giác tội lỗi, lo sợ bị phát hiện, suy giảm lòng tự trọng, hình thành lối sống thiếu trách nhiệm.
– Tác hại về đạo đức: Dễ sa vào các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến nhân cách sau này.
– Luận điểm 2: Phân tích tác hại của thói quen trốn học đối với gia đình và xã hội.
– Tác hại đối với gia đình: Gây lo lắng, phiền muộn cho cha mẹ, làm ảnh hưởng đến danh tiếng gia đình.
– Tác hại đối với nhà trường: Gây khó khăn cho công tác quản lý, giáo dục, ảnh hưởng đến uy tín của trường.
– Tác hại đối với xã hội: Tạo ra những công dân thiếu năng lực, thiếu ý thức trách nhiệm, ảnh hưởng đến sự phát triển chung của đất nước.
– Luận điểm 3: Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến thói quen trốn học (cần có sự đồng cảm, không quy chụp).
– Nguyên nhân từ bản thân học sinh: Lười biếng, thiếu mục đích học tập, không hứng thú với bài giảng, áp lực học tập quá lớn.
– Nguyên nhân từ môi trường: Quan hệ bạn bè xấu, bị bạn bè lôi kéo, thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình và nhà trường.
– Luận điểm 4: Đề xuất giải pháp để từ bỏ thói quen trốn học.
– Giải pháp cho bản thân học sinh:
– Nhận thức rõ tác hại và quyết tâm thay đổi.
– Đặt ra mục tiêu học tập cụ thể, có kế hoạch học tập khoa học.
– Tìm hiểu và khắc phục những khó khăn trong học tập.
– Xây dựng mối quan hệ bạn bè lành mạnh, tích cực.
– Tham gia các hoạt động ngoại khóa bổ ích.
– Giải pháp từ phía gia đình và nhà trường:
– Tăng cường sự quan tâm, chia sẻ, lắng nghe học sinh.
– Tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực.
– Tư vấn tâm lý, hỗ trợ học sinh khi gặp khó khăn.
– Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường.
Kết bài:
– Khẳng định lại luận điểm chính: Việc từ bỏ thói quen trốn học là cần thiết và quan trọng.
– Lời kêu gọi, nhắn nhủ: Khuyến khích các bạn học sinh hãy trân trọng thời gian học tập, vì tương lai của chính mình và vì sự phát triển của xã hội.
– Mở rộng vấn đề (nếu có): Liên hệ đến tầm quan trọng của giáo dục trong cuộc sống con người.
Bước 3: Triển khai từng ý trong dàn ý thành đoạn văn cụ thể
Bây giờ, chúng ta sẽ đi vào chi tiết từng phần. Hãy tưởng tượng các em đang trò chuyện, chia sẻ với những người bạn đang có thói quen không tốt này.
Mở bài:
“Chào các bạn, trong cuộc sống tuổi học trò đầy màu sắc, bên cạnh những niềm vui, tiếng cười, chúng ta cũng đôi khi bắt gặp những hình ảnh khiến chúng ta phải suy ngẫm. Một trong số đó là hình ảnh những bạn học sinh vắng mặt trên lớp, hoặc có mặt nhưng tâm trí không đặt vào bài giảng. Thói quen trốn học, dẫu có thể chỉ là nhất thời, lại tiềm ẩn những hệ lụy khôn lường. Ngày hôm nay, cô muốn cùng các em nhìn nhận rõ hơn về thói quen này và cùng nhau tìm cách giúp những người bạn đang lầm lỡ quay trở lại con đường đúng đắn.”
Thân bài:
* Luận điểm 1: Tác hại đối với bản thân.
“Trước hết, chúng ta hãy thẳng thắn nhìn nhận rằng, việc trốn học là đang tự tước đi những cơ hội quý giá của chính mình. Mỗi buổi học là một viên gạch xây nên tòa lâu đài kiến thức vững chắc. Khi trốn học, các em đang tạo ra những lỗ hổng trong nền tảng tri thức đó. Điều này không chỉ khiến các em khó khăn trong việc tiếp thu bài giảng tiếp theo, mà còn tạo ra một vòng luẩn quẩn: kiến thức hổng, dẫn đến chán nản, rồi lại càng muốn trốn học. Hơn thế nữa, quá trình học tập không chỉ là tiếp thu kiến thức mà còn là rèn luyện tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề. Việc vắng mặt trên lớp đồng nghĩa với việc bỏ lỡ những cơ hội được thầy cô định hướng, được bạn bè trao đổi, tranh luận. Về mặt tâm lý, cảm giác tội lỗi, lo sợ bị phát hiện luôn ám ảnh, làm suy giảm lòng tự trọng và hình thành lối sống thiếu trách nhiệm. Nếu không khắc phục, thói quen này còn có thể là bước đệm dẫn các em đến những con đường nguy hiểm hơn, ảnh hưởng xấu đến nhân cách về sau.”
* Luận điểm 2: Tác hại đối với gia đình và xã hội.
“Hậu quả của việc trốn học không chỉ dừng lại ở bản thân người học. Cha mẹ, những người luôn dành trọn tình yêu thương và hy vọng cho con cái, sẽ phải trải qua những giờ phút lo lắng, bất an khi biết con mình vắng mặt, thậm chí là không biết con mình đang ở đâu. Hình ảnh con cái lêu lổng, bỏ học cũng có thể làm ảnh hưởng đến danh tiếng của gia đình. Ở góc độ nhà trường, mỗi học sinh vắng mặt là một thách thức đối với công tác quản lý, giáo dục, làm ảnh hưởng đến hiệu quả chung và uy tín của ngôi trường. Về lâu dài, một thế hệ trẻ có ý thức trốn học, thiếu kiến thức và kỹ năng, sẽ là gánh nặng cho sự phát triển của đất nước. Xã hội cần những con người có năng lực, có trách nhiệm, chứ không phải những người có thói quen né tránh bổn phận.”
* Luận điểm 3: Nguyên nhân.
“Vậy, điều gì dẫn đến thói quen đáng buồn này? Đôi khi, đó có thể là sự lười biếng, thiếu mục đích học tập rõ ràng. Một số bạn cảm thấy bài giảng nhàm chán, không hứng thú, hoặc quá áp lực với khối lượng kiến thức. Tuy nhiên, chúng ta cũng cần nhìn nhận những yếu tố tác động từ bên ngoài. Môi trường bạn bè có thể ảnh hưởng tiêu cực, khi những lời rủ rê, lôi kéo từ những người bạn không tốt có sức hấp dẫn hơn bài giảng. Đôi khi, sự thiếu quan tâm, chia sẻ từ gia đình và nhà trường cũng vô tình tạo điều kiện cho thói quen này nảy sinh.”
* Luận điểm 4: Giải pháp.
“Nhận diện được vấn đề và nguyên nhân là bước đầu tiên để thay đổi. Quan trọng hơn hết là phải có quyết tâm từ chính bản thân mỗi học sinh. Hãy tự đặt ra cho mình những mục tiêu học tập cụ thể, xây dựng một kế hoạch học tập khoa học, hợp lý. Nếu gặp khó khăn, đừng ngại tìm đến thầy cô, bạn bè để được giúp đỡ. Quan trọng là phải xây dựng cho mình một môi trường bạn bè lành mạnh, tích cực, cùng nhau phấn đấu. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần tăng cường sự quan tâm, lắng nghe, chia sẻ, tạo điều kiện để học sinh cảm thấy được yêu thương, được thấu hiểu và được hỗ trợ tối đa. Một môi trường học đường thân thiện, nơi mọi khó khăn đều có thể được chia sẻ và giải quyết, sẽ giúp ngăn chặn thói quen trốn học hiệu quả.”
Kết bài:
“Các em thân mến, thời gian học tập là vàng bạc, là cơ hội quý báu để trang bị cho mình hành trang vững chắc bước vào tương lai. Thói quen trốn học không chỉ lấy đi những kiến thức quý giá mà còn bào mòn ý chí, niềm tin và nhân cách của các em. Cô tin rằng, mỗi học sinh đều có khát vọng vươn lên, đều mong muốn mình trở thành một người có ích. Vì vậy, hãy cùng nhau nói ‘không’ với thói quen trốn học, hãy trân trọng từng giờ học, từng bài giảng để xây dựng một tương lai tươi sáng cho chính mình, cho gia đình và cho đất nước. Giáo dục là chìa khóa mở ra cánh cửa tri thức, là nền tảng cho sự phát triển của mỗi con người và của cả xã hội.”
Bước 4: Rà soát và chỉnh sửa bài viết
Sau khi viết xong, các em hãy dành thời gian đọc lại bài viết của mình.
– Kiểm tra xem bài viết đã đáp ứng đủ các yêu cầu của đề bài chưa.
– Lỗi chính tả, ngữ pháp.
– Cách diễn đạt có mạch lạc, thuyết phục chưa.
– Các luận điểm có được triển khai rõ ràng, có dẫn chứng (nếu có) chưa.
– Liên kết giữa các đoạn văn.
Hy vọng với những gợi ý chi tiết này, các em sẽ có một bài văn nghị luận thật hay và ý nghĩa để lan tỏa thông điệp tích cực đến các bạn của mình. Chúc các em học tốt!
Là học sinh, các em luôn phải đối mặt với rất nhiều áp lực bài vở, việc phải học nhiều môn và yêu cầu cho tất cả các môn đều cao nên sau một ngày đi học về các em có hàng núi bài tập để làm. Vậy nhưng lại có không ít hiện tượng học sinh thiếu động lực học, học nhiều nhưng không tiến bộ, và một trong những gốc rễ dẫn đến các vấn đề đó là tình trạng học sinh lười làm bài tập về nhà.
Trong thời đại công nghệ 4.0, các bạn học sinh đang bị sao nhãng với việc học hành bởi những trò chơi điện tử. Đây là thứ cực kì hấp dẫn những em học sinh hiếu động khiến chúng dồn toàn bộ thời gian vào trò chơi, say mê quá mức làm ảnh hưởng lớn đến học tập. Thực ra chơi game vừa đủ để giải trí thì không xấu, nhưng dành ra quá nhiều thời gian và tự làm hại bản thân vì game thì không thể được. Bên cạnh đó, nhiều bài tập về nhà sẽ đố mẹo, học sinh phải suy nghĩ thật nhiều mới có thể giải được, hoặc phải giải đi giải lại nhiều lần thành công. Để cân bằng, các em phải sắp xếp thời gian vô cùng hợp lý cũng như kỉ luật cao với bản thân để không bị rơi vào thói quen lười suy nghĩ, cứ thấy bài tập là trốn tránh ảnh hưởng đến kết quả học tập lâu dài. Áp lực học tập từ bậc phụ huỳnh cũng là nguyên nhân khiến các em học sinh chán nản với việc học, thường thì cha mẹ ai cũng muốn con mình học tốt cho nên đặt quá nhiều kỳ vọng và khắt khe với con, cứ bắt ép học và học. Hết học trên trường lại bắt học ở nhà rồi học thêm… đã dẫn đến nhiều học sinh cảm thấy mệt mỏi, chán nản. Vì thời gian dành cho việc đi học quá nhiều, quá sức, nên sau khi đi học về học sinh sẽ có tâm thế muốn nghỉ ngơi nhiều hơn và mặc kệ tất cả bài vở. Từ thực trạng đó mà vấn đề học sinh lười làm bài tập về nhà là điều không tránh khỏi.
Mục đích của việc làm bài tập về nhà vốn là để các em có cơ hội thực hành lại các kiến thức mới học. Làm nhiều bài tập về nhà giúp củng cố các kiến thức, giúp các kiến thức đó được hiểu một cách sâu sắc và mở rộng hơn. Việc hoàn thành bài tập về nhà tưởng chừng là điều chán ngắt và vô vị, nhưng thật ra đều đặn làm được việc đó nghĩa là các em đã rèn luyện được những thói quen rất tốt: biết quản lí thời gian, có thể chịu được áp lực, vượt qua sự lười biếng cuả bản thân,… Hơn cả kiến thức, đó chính là các kĩ năng sống sẽ giúp ích cho các bạn học sinh thường xuyên làm bài tập về nhà, mà trước mắt là gặt hái được kết quả cao, tiến bộ lên từng ngày, luôn làm cho bố mẹ tự hào, thầy cô yêu mến, bạn bè quý trọng,…
Các bạn học sinh nào hiện nay đang rơi vào tình trạng lười học, hay lười làm bài tập về nhà thì cố gắng khắc phục nhé vì nó sẽ không tốt cho kiến thức của em và sẽ ảnh hưởng đến tương lai của mình sau này, chưa kể đến gia đình và xã hội. Để khắc phục tình trạng đó, mỗi học sinh chúng ta cần lên thời gian biểu hợp lí cho việc học, cải thiện mức độ tập trung khi làm bài. Hãy trở thành một học sinh gương mẫu, một công dân có ích cho xã hội.