Viết bằng 2 cách Sally is the cleverest student in my. Class==>Sally is the clev…
Viết bằng 2 cách
Sally is the cleverest student in my. Class
==>
Sally is the cleverest student in my. Class
==>
Bài tập này yêu cầu chúng ta viết lại câu sử dụng cấu trúc so sánh nhất (superlative) sang hai dạng câu khác nhưng vẫn giữ nguyên ý nghĩa.
Bước 1: Phân tích câu gốc
Câu gốc của chúng ta là: Sally is the cleverest student in my class.
(Sally là học sinh thông minh nhất trong lớp của tôi.)
Đây là cấu trúc so sánh nhất với tính từ ngắn (clever).
Công thức là: S + V + the + tính từ ngắn-est + …
Ý nghĩa của câu này là không có bất kỳ ai trong lớp thông minh hơn hoặc thông minh bằng Sally. Từ đây, chúng ta sẽ tìm 2 cách để diễn đạt lại ý nghĩa này.
Bước 2: Viết lại câu theo Cách 1 – Dùng so sánh hơn (Comparative)
Để diễn tả “người thông minh nhất”, ta có thể nói rằng “người đó thông minh hơn bất kỳ người nào khác”. Chúng ta sẽ sử dụng cấu trúc so sánh hơn với “any other”.
Công thức chuyển đổi:
S + V + tính từ so sánh hơn + than + any other + Danh từ (số ít) + …
Áp dụng vào câu:
– Chủ ngữ (S): Sally
– Động từ (V): is
– Tính từ so sánh hơn của “clever” là: cleverer
– Cụm từ đi kèm: than any other student in my class
Vậy, câu hoàn chỉnh của chúng ta là:
Sally is cleverer than any other student in my class.
(Sally thông minh hơn bất kỳ học sinh nào khác trong lớp của tôi.)
Bước 3: Viết lại câu theo Cách 2 – Dùng so sánh bằng (Equal Comparison) ở dạng phủ định
Để diễn tả “Sally là người thông minh nhất”, ta cũng có thể nói rằng “Không có học sinh nào khác trong lớp thông minh bằng Sally”. Đây là cách dùng so sánh bằng ở dạng phủ định để nhấn mạnh sự vượt trội.
Công thức chuyển đổi:
No other + Danh từ (số ít) + … + V + as + tính từ + as + S.
Áp dụng vào câu:
– Cụm chủ ngữ phủ định: No other student in my class
– Động từ (V): is
– Cấu trúc so sánh bằng: as clever as
– Chủ ngữ để so sánh: Sally
Vậy, câu hoàn chỉnh của chúng ta là:
No other student in my class is as clever as Sally.
(Không có học sinh nào khác trong lớp của tôi thông minh bằng Sally.)
Tổng kết:
Vậy là chúng ta đã hoàn thành bài tập với 2 cách viết lại câu như sau:
Sally is cleverer than any other student in my class.
No other student in my class is as clever as Sally.
Cô hy vọng phần giải thích chi tiết này sẽ giúp các em hiểu bài sâu hơn và áp dụng tốt vào các bài tập tương tự. Chúc các em học tốt
\(1.\) No one in the class is more clever than Sally.
\(2.\) No one in the class is as clever as Sally.
____________________
\(-\) clever là ngoại lệ
\(+\) Tính từ hai âm tiết nhưng tận cùng bằng -er, -le, -ow, -et thì xem như là một tính từ ngắn.
\(@\) So sánh hơn:
\(star\) Tính từ ngắn
\(⇒\) \(S_1\) \(+\) be \(+\) adj\(-\)er \(+\) than \(+\) \(S_2\)
\(star\) So sánh bằng
\(⇒\)\(S_1\) \(+\) to be \(+\) as \(+\) adj \(+\) as \(+\) \(S_2\)
\(\text{#Rain}\)
No one is cleverer than sally
sally is so clever as my class