viết mình bài văn tả thầy hay nâ
dài chút . thầy minh tên Hải , có thân hình mạ…
dài chút . thầy minh tên Hải , có thân hình mạnh mẽ , đặc biệt là vui tính lắm nhưng trong giờ học thì vô cùng nghiêm túc .
ko chép mạng nha
Bài tập yêu cầu chúng ta viết một bài văn tả thầy giáo tên Hải. Bài văn cần có những ý chính sau:
– Thầy Hải có thân hình mạnh mẽ.
– Thầy Hải rất vui tính.
– Trong giờ học, thầy Hải lại vô cùng nghiêm túc.
– Bài văn cần có độ dài “dài chút”.
– Đặc biệt, chúng ta phải tự mình viết, không chép mạng.
Các em đã sẵn sàng chưa nào? Chúng ta bắt đầu nhé!
Bước 1: Phân tích đề bài và xác định yêu cầu.
Như cô đã nói ở trên, chúng ta cần làm rõ các đặc điểm của thầy Hải:
– Ngoại hình: Mạnh mẽ.
– Tính cách: Vui tính (ngoài giờ học) và nghiêm túc (trong giờ học).
– Yêu cầu về độ dài và tính sáng tạo.
Bước 2: Xây dựng dàn ý chi tiết cho bài văn.
Một bài văn tả người thường có ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
I. Mở bài:
Giới thiệu chung về thầy giáo mà em muốn tả.
– Em có thể mở bài theo hai cách:
+ Trực tiếp: “Trong số những thầy cô giáo em yêu quý, thầy Hải là người để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc.”
+ Gián tiếp: “Tiếng cười trong trẻo, giọng nói ấm áp, đôi mắt sáng ngời… đó là những hình ảnh quen thuộc của thầy Hải, người thầy mà em luôn kính mến.”
II. Thân bài:
Đây là phần quan trọng nhất, chúng ta sẽ đi sâu vào miêu tả các đặc điểm của thầy Hải.
1. Tả ngoại hình của thầy Hải:
– “Thân hình mạnh mẽ”: Em cần miêu tả cụ thể hơn. Thầy cao hay thấp? Vóc dáng thế nào?
+ Gợi ý: “Thầy Hải có dáng người cao ráo, bờ vai rộng và chắc khỏe. Mỗi khi thầy đứng trên bục giảng, em luôn cảm nhận được sự vững chãi, mạnh mẽ toát ra từ thầy.”
+ Em có thể thêm các chi tiết khác như: khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt… “Khuôn mặt thầy phúc hậu, đôi mắt thầy lúc nào cũng ánh lên vẻ hiền từ.” (Tuy đề bài không nhấn mạnh, nhưng thêm vào sẽ làm bài văn sinh động hơn).
2. Tả tính cách của thầy Hải – sự vui tính:
– Thầy vui tính như thế nào? Ở đâu? Vào lúc nào?
+ Gợi ý: “Ngoài giờ học, thầy Hải là một người thầy vô cùng vui tính. Thầy có nụ cười thật tươi, đôi khi còn hay pha trò khiến cả lớp cười ồ lên thích thú. Những lúc thầy kể chuyện, hay những câu nói đùa dí dỏm của thầy làm cho không khí lớp học trở nên thật gần gũi, ấm áp.”
+ Em có thể đưa ra một ví dụ cụ thể về lần thầy làm em nhớ mãi vì sự vui tính của thầy. Ví dụ: “Có lần, em làm bài tập sai một chỗ rất ngớ ngẩn, thầy không hề trách mắng mà chỉ mỉm cười, nháy mắt rồi chỉ vào lỗi sai của em và nói đùa: ‘Chà, bạn này hôm nay ‘sáng tạo’ quá nhỉ!’. Tiếng cười của thầy làm em quên đi sự xấu hổ, và em đã sửa lỗi ngay lập tức.”
3. Tả tính cách của thầy Hải – sự nghiêm túc trong giờ học:
– Sự nghiêm túc này thể hiện ở điểm nào?
+ Gợi ý: “Thế nhưng, khi bước vào giờ học, thầy Hải lại hoàn toàn khác. Giọng thầy bỗng trở nên trầm ấm, dứt khoát và đầy uy lực. Ánh mắt thầy lúc này trở nên tập trung cao độ, dõi theo từng cử động, từng ánh mắt của học sinh. Thầy luôn yêu cầu chúng em chú ý lắng nghe, tập trung làm bài và suy nghĩ thật kỹ trước khi trả lời.”
+ Em có thể miêu tả cách thầy giảng bài, cách thầy đặt câu hỏi, hay cách thầy xử lý khi có học sinh không tập trung. “Thầy giảng bài bằng cả trái tim, giọng thầy say sưa, nhiệt huyết. Nếu có bạn nào lơ đãng, thầy chỉ cần đưa ánh mắt nghiêm nghị nhìn một cái là bạn đó tự giác quay lại chú ý ngay. Thầy luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học, của việc nắm vững kiến thức để mai sau xây dựng đất nước.”
4. Liên hệ với bản thân hoặc tình cảm yêu mến dành cho thầy:
– Em học được gì từ thầy? Em có tình cảm gì với thầy?
+ Gợi ý: “Thầy Hải không chỉ là một người thầy tốt bụng, vui tính mà còn là một tấm gương sáng về sự tận tâm, trách nhiệm với nghề. Em rất yêu quý và kính trọng thầy. Nhờ có thầy, em không còn sợ môn Văn nữa, mà ngược lại, em còn thấy yêu môn học này hơn rất nhiều. Em sẽ cố gắng học thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của thầy.”
III. Kết bài:
– Nêu lại cảm nghĩ chung hoặc lời chúc dành cho thầy.
+ Gợi ý: “Thầy Hải ơi, em mãi mãi ghi nhớ công ơn dạy dỗ của thầy. Em chúc thầy luôn mạnh khỏe, vui vẻ và tiếp tục truyền lửa cho bao thế hệ học trò.”
Bước 3: Luyện viết theo dàn ý.
Bây giờ, dựa vào dàn ý chi tiết này, các em hãy bắt đầu tập viết. Khi viết, các em nhớ chú ý đến cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa để bài văn thêm sinh động.
Ví dụ về cách dùng từ ngữ:
– Thay vì nói “thầy cao”, em có thể nói “thầy cao ráo”, “dáng người dong dỏng cao”.
– Thay vì nói “thầy mạnh mẽ”, em có thể nói “thân hình cường tráng”, “bờ vai rộng và chắc khỏe”.
– Thay vì nói “thầy vui”, em có thể nói “thầy luôn nở nụ cười tươi rói”, “giọng thầy đầy dí dỏm”.
– Thay vì nói “thầy nghiêm túc”, em có thể nói “ánh mắt thầy nghiêm nghị”, “giọng thầy dứt khoát”.
Em cũng có thể sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa:
– So sánh: “Nụ cười của thầy như ánh nắng ban mai xua tan đi mọi lo âu.”
– Nhân hóa: “Mỗi lời thầy giảng như dòng suối mát tưới tắm tâm hồn chúng em.”
Lưu ý:
– “Dài chút”: Các em cố gắng viết đủ ý, không nên quá ngắn. Mỗi phần trong dàn ý nên được viết thành một đoạn văn.
– “Ko chép mạng”: Hãy dùng chính suy nghĩ, cảm xúc và lời văn của mình để diễn đạt. Các em có thể tham khảo cách diễn đạt của cô, nhưng tuyệt đối không sao chép nguyên văn.
Sau khi viết xong, các em nhớ đọc lại bài, sửa lỗi chính tả, ngữ pháp và cách diễn đạt cho thật trôi chảy nhé.
Chúc các em có một bài văn thật hay và ý nghĩa về thầy Hải của mình! Nếu có bất kỳ thắc mắc nào, các em cứ mạnh dạn hỏi cô.
Thầy Hải là người thầy giáo mà em vẫn luôn yêu quý và kính trọng. Thầy là thầy giáo dạy môn tiếng anh của lớp em
. Thầy có ngoại hình rất ưa nhìn và gần gũi. Với chiều cao hơn 1m6 và cơ thể rắn rỏi của người thường chơi thể thao, em cảm thấy thầy chẳng kém gì các nam diễn viên ở trên tivi cả. Thầy Hải rất thích kiểu tóc đầu đinh, thầy bảo cắt như vậy vừa mát lại vừa thoải mái. Đặc biệt, thầy ấy rất thích cười. Lúc nào thầy cũng tươi cười niềm nở với đồng nghiệp và học sinh. Thầy Hải cũng là người rất tốt bụng và nhiệt tình. Thầy luôn sẵn sàng tham gia các hoạt động chung và giúp đỡ người khác. Chính vì thế, nên cho dù là các thầy cô khó tính nhất hay các bạn học sinh ương bướng cũng đều yêu quý thầy Hải. Từ khi được học với thầy, những tiết tiếng anh trở nên hấp dẫn lạ kì. Ngoài cách dạy truyền thống, thầy thường xuyên sử dụng máy chiếu để chúng em được xem các hình ảnh, video thú vị. Đồng thời, thầy còn tăng cường thời gian cho chúng em được luyện nói, trao đổi với nhau. Nhờ đó mà chúng em phát âm và nói tiếng anh tốt hơn rất nhiều. Em quý thầy Hải lắm. Thầy chính là thần tượng để em cố gắng học tập và phấn đấu noi theo. Tả người thầy mà em yêu quý Lên lớp 5, em được học với thầy Hà Minh – một người thầy giáo tuyệt vời. Thầy ấy là giáo viên dạy thể dục của lớp em. Thầy có vẻ ngoài cao ráo, rắn chắc, chẳng thua kém gì các vận động viên thể dục em vẫn xem trên tivi cả. Khuôn mặt của thầy khá ưa nhìn. Với hàng lông mày rậm, đôi mắt đen sáng ngời. Chiếc mũi của thầy khá cao, được di truyền từ người mẹ của thầy. Thầy Minh đẹp trai nhất là lúc cười. Nụ cười của thầy tỏa nắng, đem đến nguồn năng lượng vô cùng tích cực. Kết hợp thêm mái tóc đen dày, bông xù, thầy trông rất thân thiện và gần gũi. Bình thường, thầy sẽ mặc đồng phục thể dục để dạy chúng em. Nhưng khi có các sự kiện đặc biệt trong trường, thầy sẽ mặc vest. Lúc ấy, nhìn thầy khác lắm, như là người mẫu ấy.
Em quý thầy vì thầy vừa hài hước, lại yêu thương học trò. Chúng em ai cũng xem thầy là người anh trai thân thiết cả.