Làm một bài thơ 8 chữ gồm 4 câu chủ đề Học đường (Chép mạng mình báo cáo lỗi nha…
Bây giờ, chúng ta sẽ cùng đi qua từng bước để hoàn thành bài tập này.
Bước 1: Phân tích yêu cầu đề bài
Đề bài yêu cầu:
- Thể thơ: Thơ 8 chữ.
- Số câu: 4 câu.
- Chủ đề: Học đường.
- Lưu ý: Không sao chép từ mạng.
Bước 2: Hiểu về thơ 8 chữ
Thơ 8 chữ là thể thơ có mỗi câu gồm 8 tiếng (âm tiết). Vần điệu trong thơ 8 chữ thường linh hoạt, có thể vần chân (vần ở cuối câu) hoặc vần lưng (vần ở giữa câu), hoặc cả hai. Tuy nhiên, để bài thơ có nhạc điệu, vần chân là phổ biến và dễ tạo hiệu quả nhất.
Bước 3: Chuẩn bị ý tưởng cho chủ đề “Học đường”
Chủ đề “Học đường” rất rộng, có thể bao gồm nhiều khía cạnh:
- Không khí lớp học.
- Thầy cô, bạn bè.
- Sách vở, bài vở.
- Ước mơ, hoài bão của tuổi học trò.
- Niềm vui, nỗi buồn trong học tập.
- Môi trường học đường.
Chúng ta sẽ chọn một vài khía cạnh để tập trung vào, ví dụ như không khí lớp học, sự gắn bó với thầy cô và bạn bè, và những trang sách tri thức.
Bước 4: Lên dàn ý ý tưởng cho từng câu thơ (4 câu x 8 chữ)
Cô sẽ phác thảo ý chính cho từng câu thơ, đảm bảo mỗi câu có 8 chữ và liên kết với nhau theo chủ đề.
* Câu 1: Hình ảnh chung về ngôi trường, lớp học.
* Câu 2: Sự hiện diện của thầy cô, mang tri thức đến.
* Câu 3: Tình bạn, sự sẻ chia, cùng nhau học tập.
* Câu 4: Ước mơ, hoài bão vươn xa từ mái trường.
Bước 5: Sáng tác câu thơ đầu tiên
Chọn ý: Hình ảnh chung về ngôi trường, lớp học.
Thử nghiệm với các từ ngữ: trường, lớp, bảng đen, ghế, đèn, bạn bè, thầy cô…
Ta có thể nghĩ đến: Ngôi trường thân yêu bao điều lạ (7 chữ). Cần thêm 1 chữ.
Thử lại: Ngôi trường thân yêu bao điều mới lạ (9 chữ). Dài.
Thử lại: Ngôi trường thân yêu bao điều đẹp tươi (8 chữ). Tốt!
Bước 6: Sáng tác câu thơ thứ hai
Chọn ý: Sự hiện diện của thầy cô, mang tri thức đến.
Liên kết với câu 1 (tươi) và dùng vần chân tương tự hoặc khác. Ta có thể dùng vần “ơi” hoặc “ai”.
Ý tưởng: Thầy cô dạy dỗ, chỉ bảo.
Thử nghiệm: Thầy cô giảng bài bao điều hay (8 chữ). Có vần “ai” với “lạ” ở câu 1 là hơi xa.
Ta thử với vần “ơi” để tạo sự liền mạch hơn: Thầy cô tận tình dạy bao điều (8 chữ). Vần “ơi” với “tươi” tạo sự hài hòa.
Bước 7: Sáng tác câu thơ thứ ba
Chọn ý: Tình bạn, sự sẻ chia, cùng nhau học tập.
Liên kết với câu 2 (điều). Vần chân có thể là “iu”, “eo”, “u” hoặc một vần mới.
Ý tưởng: Bạn bè cùng nhau học, vui đùa.
Thử nghiệm: Cùng bạn bè vui bao điều đã học (8 chữ). Hơi dài dòng.
Thử lại: Cùng bạn bè vui bao điều nhỏ (7 chữ). Cần thêm.
Thử lại: Cùng bạn bè vui bao bài ca (8 chữ). Vần “a” với “điều” xa quá.
Ta tập trung vào sự chia sẻ, giúp đỡ: Bạn bè giúp nhau bao điều tốt đẹp (9 chữ). Dài.
Thử lại: Bạn bè san sẻ bao điều vui (8 chữ). Hợp lý, vần “ui” với “tươi” và “điều” có thể chấp nhận được về mặt âm điệu.
Bước 8: Sáng tác câu thơ thứ tư
Chọn ý: Ước mơ, hoài bão vươn xa từ mái trường.
Liên kết với câu 3 (vui). Vần chân có thể là “ui”, “ơi”, “ai” hoặc một vần mới.
Ý tưởng: Khát vọng tương lai.
Thử nghiệm: Ước mơ tương lai bay thật xa (8 chữ). Vần “a” với “ui” không hài hòa.
Thử lại: Ước mơ tương lai bay cao vời (8 chữ). Có vần “ơi” với “điều” ở câu 2, khá tốt.
Bước 9: Rà soát và chỉnh sửa toàn bài
Ta có bài thơ nháp như sau:
Ngôi trường thân yêu bao điều đẹp tươi
Thầy cô tận tình dạy bao điều
Bạn bè san sẻ bao điều vui
Ước mơ tương lai bay cao vời
Kiểm tra lại yêu cầu:
- Thơ 8 chữ: Có, mỗi câu 8 chữ.
- 4 câu: Có.
- Chủ đề Học đường: Có, thể hiện rõ qua hình ảnh trường lớp, thầy cô, bạn bè và ước mơ.
- Không sao chép: Đây là sản phẩm sáng tạo của chúng ta.
Về mặt nhạc điệu và hình ảnh, bài thơ này khá ổn. Các vần “tươi”, “điều”, “vui”, “vời” tuy không hoàn toàn giống nhau nhưng tạo được sự liên kết tương đối và mang lại âm hưởng nhẹ nhàng, phù hợp với chủ đề học đường.
Bài giải hoàn chỉnh:
Dưới đây là bài thơ 8 chữ gồm 4 câu theo chủ đề “Học đường” mà cô đã cùng các em sáng tạo ra:
Ngôi trường thân yêu bao điều đẹp tươi
Thầy cô tận tình dạy bao điều
Bạn bè san sẻ bao điều vui
Ước mơ tương lai bay cao vời
Giải thích phương pháp:
Chúng ta đã sử dụng phương pháp sáng tác thơ theo từng bước, bắt đầu từ việc phân tích yêu cầu đề bài, xác định thể thơ và chủ đề. Sau đó, cô đã phác thảo ý tưởng cho từng câu, thử nghiệm với các từ ngữ để đảm bảo đủ số lượng chữ và tạo vần điệu hợp lý. Cuối cùng là bước rà soát và chỉnh sửa để bài thơ hoàn chỉnh và đáp ứng được tất cả các yêu cầu của đề bài. Việc chọn các từ ngữ gần gũi, mang tính gợi hình, gợi cảm và có âm điệu hài hòa giúp bài thơ trở nên sinh động và có hồn hơn.
* bài thơ này mk đi hok thêm cô gợi ý thôi chứ mk tự viết, hok đc hay nắm mong bn thông cảm*
Đã bốn năm học dưới mái trường này,
Bồi hồi sao nghĩ tới phút chia tay.
Quá khứ ơi sao bỗng ùa trở lại,
Để lòng tôi xao xuyến tận ngày nay.
Tôi nhớ mãi những buổi học lý thú,
Cùng bạn bè hăng hài lúc giơ tay.
Tôi nhớ mãi lúc làm bài chăm chú,
Thầy cô nghiêm nhưng học trò cứ “quay”.
Tôi nhớ cả “tiếng khóc vài bạn nữ”
Bị bạn trêu nên “mít ướt” ấy mà
Và tôi nhớ lúc các bạn giận dữ,
Toàn đứng lên, chửi bới và kêu la
Tôi nhớ cả thầy Ý dạy môn Toán,
Đầu ít tóc nhưng trí óc tuyệt vời
Chuyên làm thơ trêu trọc mọi người
Làm chúng tôi sảng khoái trong tiết học
Và tôi nhớ: cô Hạnh “đầy khó nhọc”
Dạy cho tôi Văn học của đời người
Bảo chúng tôi nên học đừng có lười
Mong chúng tôi đỗ trường Chuyên danh giá
Bao kỉ niệm như ùa về trong tôi,
Quá khứ này lòng tôi luôn tưởng nhớ,
Nhớ thầy cô, bạn bè, những buổi học
Nhớ ngôi trường, Lương Thế Vinh mến yêu
Sau mỗi ngày đi học về mệt mỏi
Nhìn nự cười của cô thật hiền từ
Mà em lại có nhiều động lực hơn
Em phải cố gắng thật nhiều hơn nữa
Để báo đáp công ơn thầy cô