nêu cảm nghĩ của em bề bài thơ khi thầy về hưu ( mọi người ơi , giúp em vs ạ)
Trước hết, để có thể đưa ra cảm nghĩ của mình về bài thơ, chúng ta cần hiểu rõ nội dung, nghệ thuật của bài thơ đã. Các em hãy nhớ lại hoặc mở sách giáo khoa ra, đọc thật kỹ bài thơ “Khi thầy về hưu”. Trong bài thơ này, tác giả đã khắc họa hình ảnh người thầy đã cống hiến cả đời cho sự nghiệp trồng người, và giờ đây, khi tuổi đã cao, thầy sắp về nghỉ hưu.
Bây giờ, chúng ta sẽ cùng nhau đi từng bước để phân tích và hình thành cảm nghĩ cá nhân nhé.
Bước 1: Đọc và hiểu nội dung bài thơ.
Các em hãy đọc lại bài thơ một lần nữa, tập trung vào những hình ảnh, chi tiết nào mà các em cảm thấy ấn tượng nhất.
– Tác giả đã vẽ nên bức tranh về cuộc đời và sự nghiệp của người thầy như thế nào?
– Những hình ảnh nào gợi lên sự kính trọng, yêu quý, biết ơn đối với thầy?
– Cảm xúc chủ đạo mà bài thơ muốn truyền tải là gì?
Ví dụ: Chúng ta có thể thấy những hình ảnh về mái tóc bạc phơ, những trang giáo án cũ, những lời giảng ân cần, những ánh mắt trìu mến của thầy dành cho học trò.
Bước 2: Phân tích nghệ thuật của bài thơ.
Đây là một bước quan trọng để hiểu sâu sắc hơn ý đồ của tác giả và cảm nhận cái hay, cái đẹp của bài thơ.
– Bài thơ sử dụng những biện pháp tu từ nào? (Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa, điệp ngữ,…)
– Ngôn ngữ của bài thơ có gì đặc biệt? Giàu hình ảnh hay giàu cảm xúc?
– Giọng thơ, nhịp điệu của bài thơ như thế nào?
Ví dụ: Tác giả có thể dùng những biện pháp tu từ để ví sự hy sinh của thầy với những điều cao đẹp, hoặc để diễn tả nỗi nhớ, sự tiếc nuối của học trò khi thầy sắp rời xa bục giảng.
Bước 3: Từ nội dung và nghệ thuật, hình thành cảm nghĩ cá nhân.
Đây chính là phần “cảm nghĩ của em”. Các em hãy dựa trên những gì đã phân tích ở hai bước trên để diễn đạt suy nghĩ, tình cảm của mình.
* Em cảm nhận gì về hình ảnh người thầy?
* Thầy là người như thế nào? (Tâm huyết, tận tụy, uyên bác, mẫu mực,…)
* Thầy đã có những đóng góp gì cho xã hội, cho thế hệ học trò?
* Sự ra đi của thầy để lại cho em những suy nghĩ gì?
* Em cảm nhận gì về tình cảm của tác giả (và của mỗi chúng ta) đối với người thầy?
* Đó là tình cảm gì? (Kính trọng, yêu quý, biết ơn, lưu luyến,…)
* Tại sao em lại có những tình cảm đó?
* Bài thơ đã gợi cho em những suy nghĩ, bài học gì về cuộc sống, về nghề giáo?
* Em học được điều gì từ tấm gương của thầy?
* Em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của mình đối với thầy cô giáo?
Bước 4: Viết bài văn trình bày cảm nghĩ.
Khi viết bài, các em cần lưu ý:
– Mở bài: Giới thiệu bài thơ, tác giả và cảm xúc ban đầu của em về bài thơ.
– Thân bài: Trình bày chi tiết cảm nghĩ của em về hình ảnh người thầy, về tình cảm dành cho thầy, về những suy nghĩ, bài học rút ra từ bài thơ. Các em có thể kết hợp phân tích một vài chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài thơ để minh họa cho cảm nghĩ của mình.
– Kết bài: Khẳng định lại cảm xúc, thái độ của em đối với bài thơ và ý nghĩa của nó.
Cô lấy ví dụ về một đoạn cảm nghĩ mà các em có thể phát triển:
“Đọc bài thơ ‘Khi thầy về hưu’, em cảm thấy lòng mình dâng trào một cảm xúc bâng khuâng, xúc động xen lẫn niềm kính trọng sâu sắc. Hình ảnh người thầy hiện lên trong từng câu thơ thật giản dị mà cao quý. Em hình dung ra một người thầy với mái tóc đã điểm bạc, ánh mắt trìu mến, đã dành trọn cả cuộc đời mình cho bục giảng, cho những thế hệ học trò. Tác giả đã rất thành công khi khắc họa sự hy sinh thầm lặng của thầy qua những chi tiết cụ thể, gợi lên sự biết ơn vô hạn trong lòng mỗi chúng ta. Khi thầy về hưu, đó không chỉ là sự kết thúc của một chặng đường sự nghiệp, mà còn là khoảnh khắc để chúng ta nhìn lại, để trân trọng và ghi nhớ công ơn dưỡng dục của thầy.”
Các em thân mến, mỗi người sẽ có những cảm nhận riêng, những rung động khác nhau khi đọc bài thơ này. Điều quan trọng là các em hãy chân thành bày tỏ suy nghĩ, tình cảm của mình, dựa trên sự hiểu biết và cảm nhận sâu sắc về bài thơ. Hãy cố gắng diễn đạt một cách mạch lạc, tình cảm và có chiều sâu.
Chúc các em làm bài thật tốt! Nếu có bất kỳ câu hỏi nào, đừng ngần ngại hỏi cô nhé.
Trả lời:
Bài thơ “Khi thầy về hưu” khắc họa sâu sắc tình cảm trân trọng và lòng biết ơn của học trò dành cho thầy giáo trong những giây phút chia tay đầy xúc động. Bài thơ mở ra bằng hình ảnh cây phượng già và giọng thầy chợt trầm thấp, tạo nên một không gian đầy hoài niệm và sự tiếc nuối khi mùa hè cuối cấp sắp đến, cũng là lúc thầy chuẩn bị nghỉ hưu. Những kỷ niệm ngày nào hiện lên, từ buổi đầu chập chững bước vào trường trung học đến những bài học thấm đẫm mồ hôi và công sức của thầy. Người thầy hiện lên không chỉ là người truyền đạt tri thức mà còn là người ươm mầm cho những mùa vàng của cuộc đời học trò, với tất cả tâm huyết và tình thương yêu. Khi thầy sắp về hưu, nỗi nhớ nhung và sự tiếc nuối dâng trào, không chỉ trong lòng học trò mà cả trong không gian sân trường xưa. Thầy đã như “cây lúa hóa thân từ hạt thóc,” tận tụy ươm mầm tri thức cho chúng em. Nỗi niềm tiếc nuối khi thầy rời xa trường lớp hiện lên rõ nét qua từng câu thơ, đặc biệt là nỗi nhớ khôn nguôi sẽ theo thầy mãi về sau. Bài thơ khiến em cảm nhận sâu sắc về sự vất vả, hy sinh của người thầy và lòng biết ơn vô hạn đối với những công lao mà thầy đã dành trọn cho bao thế hệ học trò.